雖然說有二十秒調(diào)整時間，但是反應(yīng)時間和下達指令的時間都要預(yù)留出來。
所以，留給基層陸指的時間，也就只有五秒。
“點這裡可以發(fā)佈指令。”
“目標一千六，干擾彈裝填準備，優(yōu)先減速，進行炮火規(guī)避，隨後進入射擊模式，全坦自由散射，集火敵軍攻擊箭頭，並且針對左翼三坦進行環(huán)繞機動，並且以一字橫線炮火密集推進……”
李修一遍用鼠標操作，一邊進行解釋。
“整個模擬平臺，能夠模擬大家進行微操指令練習(xí)。基本上所有戰(zhàn)術(shù)命令都能模擬。同時會給出變化數(shù)據(jù)的評估”
衆(zhòng)人露出驚容。
雖然李修說的有點複雜，但他們聽明白了。
這玩意，就是搞模擬情景訓(xùn)練。
他們要做的，就是根據(jù)各種情景，發(fā)佈指令。
衆(zhòng)人…全都張大了嘴。
電腦這東西？居然能這麼神奇？
能一直進行訓(xùn)練。
驚訝過後，一個個眼鏡全都亮了起來，對這所謂的模擬訓(xùn)練大感興趣。
所以他們也開始繼續(xù)觀看李修進行的戰(zhàn)情轉(zhuǎn)變命令。
靠近過程，突然又彈出一道信息。
“通報：發(fā)現(xiàn)敵軍一個戰(zhàn)鬥班反坦克步兵埋伏分隊縱線左側(cè)。”
爲了能夠模擬非信息化作戰(zhàn)，李修對畫面交互進行了降級，所以，這時候只能看到伏兵位置而不是動態(tài)座標。
“趙長河，你來試試？”
這時候，李修也進行了點名。
趙長河連忙點了點頭。
沉吟片刻，立即在李修的指點下下達指令：“要側(cè)方位機動的話在這裡。”
“如果要進行機關(guān)炮火力壓制，要這樣…”
“把鼠標放在對應(yīng)目標上，就能下令了。”
“並不是你下完命令就會反應(yīng)過來，需要一定的反應(yīng)時間。”
“每輛裝甲，還都有油耗，裝甲損耗，火控的動態(tài)數(shù)據(jù)…”
“……”
隨著李修的解釋，趙長河也已經(jīng)搞懂了。
但是…這時候，戰(zhàn)局已經(jīng)爛掉了。
衆(zhòng)人親眼看到，無數(shù)警告消息出現(xiàn)，自家坦克很快被擠壓，縱深被壓制，沒有了反抗之力。
最終的評級，雙方戰(zhàn)損也出現(xiàn)了。
反正，評級比較慘，只有b。
“哎呦，這怎麼還有武裝直升機轟炸啊，不事先準備，不可能打得過啊。”趙長河鬱悶了。
對方有直升機轟炸，這也太賴了。
李修道：“不是要你贏，是你遇到這種情景應(yīng)該做什麼決策。”
“比如實際上這一次對抗我們雙方的損失率其實都差不多。軍演裡，咱們指揮官先發(fā)射了干擾彈。並且根據(jù)對方的火力線分佈，發(fā)射了信號彈，方便遠程進行火力轟炸，爲戰(zhàn)鬥單位提供了情報，所以評級也不低…”
“反正，基本上和我們實際上的評估流程一樣。”
“這麼厲害。”趙長河也驚奇。
其餘一衆(zhòng)人，也都把視線落在了屏幕上。
都很感興趣。
李修咳嗽一聲，道：“具體的一般是我來評級，不過你這個因爲太過明顯，所以系統(tǒng)直接進行了評級。”
“哦。”趙長河恍然。
“咱們這個模擬的對象陣型有點侷限了啊，現(xiàn)在除了毛熊，基本上都不用這種戰(zhàn)線平衡縱深平推了。”
這時候，指導(dǎo)員突然道：“還是隻能這樣？”
他剛剛，著實震驚了一下子，但是這會兒有點惋惜。
戰(zhàn)線平衡陣型，現(xiàn)在只有毛熊搞這個，也只有他有底氣這麼搞。
通過壓迫縱深，來逼迫對方。
而一般來說，現(xiàn)在我軍的打法，陣線都不會這麼平。
如果只能模擬評線場景，那就有點侷限了。
不過，也只有這種戰(zhàn)線平衡推進比較好模擬。
趙長河意外，問道：“毛熊？？這怎麼看出來的？”
“根據(jù)打法風(fēng)格，瞭解外軍多一點就能看出來。我們也可以模擬與快反旅的對陣。”
李修迴應(yīng)道。
“真的？”
指導(dǎo)員眼前一亮。
“真的。”李修點了點頭，道：“這一次模擬的情景素材，其實就是來自咱們與毛熊的聯(lián)合軍演。”
“而通過這個平臺，可以訓(xùn)練大家的反應(yīng)能力，以此來獲得指揮經(jīng)驗。”
這一次，並不像上次一樣能獲得一個個個體單位的情況。
命令的發(fā)佈，也沒有那麼扁平。
而是立體起來了。
這是爲了模擬符合實際的戰(zhàn)爭對抗進行的調(diào)整。
“嗯，換句話說，就是你們可以命令虛擬的部隊，進行模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練。”
“當然，因爲我們資源有限，每次模擬，如果評級低於b，都需要進行專門的案例分析。”
“案例分析不會做，我也會教給你們”
李修說的模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練，讓一個個戰(zhàn)士們都磨拳擦掌了起來。
期待啊。
李修說的這個，說到他們心口上去了。都想試試。
而且，聽起來很容易啊。也就滑動滑動鼠標。
用來休息解乏，他們都覺得很值了。
“至於對抗模擬，更加複雜。是你們第二階段的訓(xùn)練內(nèi)容”
這時候，胡達庫爾班深吸了一口氣，道：“這個，連長，我有點事想問。”
李修隨口道：“說就行。你想問的，也有可能是大家想問的”
“這個…比如我現(xiàn)在只是班長。”
“現(xiàn)在我也要進行訓(xùn)練嗎？訓(xùn)練這個會不會沒有用。”
排長的職能和班長肯定是不同的。
“這個放心吧。”
“班長，排長進行的戰(zhàn)情模擬狀態(tài)不同。”
“你們今天先熟悉一下，其他功能，我之後再講。”