一 1．邂逅依蕓(1)

1．邂逅依蕓

來學校是我自孩提以來的第一次長征，既然是長征當然不會缺少痛苦。我的痛苦是天昏地暗般的昏車，昏的我嘔吐不止苦不堪言。

雖然當時痛苦著，但我卻天真地認爲痛苦是短暫的，就像很長很長的河流中一朵很小很小的浪花，立馬就會消失，並且隨之就會有很長很長的幸福降臨。因爲我長征的目標是一所高等學府，而非紅軍的窮山溝，這點虛榮心支撐著我從家鄉一路幸福地昏到學校。

車到煙臺，天空居然神奇地飄落小雨。其實飄雨並沒什麼神奇的，但豔陽高照之時飄落小雨就稱得上神奇了。小學一年級的我曾和小夥伴們整天對著太陽唱，“天不颳風天不下雨天上有太陽”，並把歌詞視作真理。現在想想不禁笑了笑，其實真理這東西好像騙子的謊言，是經不起驗證的，就算天上颳風天上下雨天上照樣有太陽。

同車的幾個女生，可能是從烏魯木齊、吐魯番那邊過來的，平時很少見雨，此刻見天降小雨，歡喜的跳下車連連拍手稱好，並掏出相機對準太陽狂拍不止，聲稱要爲相片起名叫太陽淚。

太陽流不流淚我不知道，但我知道人是流淚的，因爲我正用實踐證明。

跳下車，衆學生都有爸媽保駕護航，行李不用背，蹦蹦跳跳快樂的像個天使，而我卻大大小小拖背四個包，搞得像個海外難民。真是氣煞我也！

本來老媽要陪我來校，但沒有多少文化的老爸不知怎麼學來外國人的教子之術，說讓他一個去，鍛鍊鍛鍊生存能力。老爸把我送到車站後，拍拍我肩說，兒子，考驗你的時候到了。

我很乖地點點說，知道了，爸，您回去吧。

其實在我說知道了的時候，我很納悶，考驗的方法千千萬，您老爲何就選這一條？萬一我要丟失了，您老*誰去養老？

我擡頭望天，傷心的不能自持，總覺的太陽流淚也是被我的傷心感染的，越是這樣想越覺的委屈，越委屈越傷心，於是止不住，淚水就悄悄滑了下來。

我們系的接待處躲在一棵葉子快要脫落盡的法桐樹下，三把大傘遮蓋兩張桌子，冷冷清清地閒坐5個人，三女兩男，這個比例很形象地說明公關專業的男女數量關係。

接待處的一個漂亮女生——公關人才嘛，哪有不漂亮的道理——見我漸漸逼迫他們的地域，撐一把面積如同荷葉般大小的粉紅色的傘，熱情洋溢地迎上前來，問我是社會學系的新生嗎？我說是，然後她馬上很虛假的表現熱烈歡迎。其他四人也熱情地迎上前來並表現同樣的虛假。

他們收去我的錄取通知書和100塊錢，然後給我一張收費憑單和一張第三餐廳飯卡，外加一把鑰匙，告訴我暫住15號公寓樓401寢室，回去休息好，兩天後在文化廣場開動員大會。

我不禁暗想到底是大學，兩天後的活動都安排妥當，敢情在高中，兩小時後都不知要幹什麼。

我背上包拖著行李箱，然後開始苦苦尋找15號樓。

結果非常不幸，那15號樓彷彿雅魯藏布大峽谷的水杉，隱蔽極好，我基本上把學校內的公寓樓通看一遍，還是沒能找到。最後無奈又折回出發點。

那女生問我，你怎麼又回來了？

我不好意思地說，15樓在哪兒？

她先一怔，然後笑的花枝亂顫差點撒手人間，往身後一指說，這不是嘛。

我突然明白什麼叫“最危險的地方是最安全的地方”，其實最難發現的東西往往在眼皮底下。

我伸伸舌頭說聲謝謝。然後拖著行李直奔401。

三座架子牀六張鋪，三張堆積大量的物品，有棉被，蚊帳，褥子，墊子，拖把，掃帚，臉盆，毛巾，肥皂盒。另外三張空無一物，牀板灰暗的賽過張飛的臉，我不禁暗想，需要多少人貢獻才能把這白色的木板弄的這麼骯髒。牀板凸凸凹凹參缺不平，像打撈上岸的泰坦尼克號甲板的遺骸。兩張桌子並排在一起，上面放置六把方凳。鏽跡斑駁的吊鏈懸掛著佈滿厚厚日灰塵的燈棍，用手一抹，能夠埋平指肚的紋理。另外還一臺破敗的不知能否出影的電視。雖然電視經過時間的洗涮與人爲的破壞，品牌標誌已丟，但從模糊的外表，我推測應該系康佳24英寸無疑，因爲我家就有這樣一臺破電視，調臺時需用手拍打，否則不出影。

以上是我推開401時瞬間的所見所想。

我把行李扔到東面架子牀的上鋪，然後順著扶梯爬上。我還沒睡，牀就彷彿在提意見，吱呀作響。我像踩泥巴似的蹦跳兩下，確定安全係數不低後坐倒。手摸著灰色的牀板開始暢想這上面曾經睡過多少人。一定有男人有女人，應該有抱著枕頭輾轉反側嘆息孤枕難眠者，也有摟著漂亮女孩風雨一番感慨生活美好者，說不定我手託的地方曾被漂亮女孩的腳丫子踩過呢。想到這，不禁另一隻手甩掉大腦的控制，緩緩移過去撫摸，好像真被漂亮女孩踩過。但我突然又想，女孩漂亮並不代表腳丫子也漂亮，說不定還是腳氣呢，那我可賠大了，於是忙的抽回手，用力地在水墨畫似的灰黑色的牆壁上摸擦不止。

我回驀重新審視倉庫般凌亂的寢室，有種被人平白無故地扔進柴房的感覺。這種非人待遇的感覺促使我剛剛平靜不久的心又開始澎湃起來，傷感一個勁的涌開了。想想還是在家裡好，寬敞的房間沒人爭奪，愛幹什麼幹什麼，只要別幹對不起自己的事，比始自殺。但現在，想自殺都難。

有人說，大學生活是讓學生學會自強，對此我深信不疑，因爲許多事即使你的意識不願意做，仍要自已強迫自己，用行動改變意識。