之所以把她放在第二章，而沒有放在第一章，是因爲從嚴格意義上來講，她不能算是我的初戀，所以只能委屈她暫居老二的位置。

她跟我自幼相識，我們相識於小學二年級，分開於高中畢業。我們之間雖然沒有真正意義上的在一起過，而且中間也被其他的事影響過，但是，她是唯一一個讓我印象深刻的女孩，而且，我們之間的愛恨情仇讓我懷念至今。

她的長相，不能算是好看，但是卻很可愛，這也是我會記得她的原因之一。

在小學時，我有點孤僻，很少與人來往，也不咋學習，而且那個時候我總是一個人在操場上走來走去。我有個好朋友，跟我一樣是個男生，剛開始跟我關係挺近，但後來由於我總跟他一個人玩，漸漸也不搭理我了，這是後話。

在一年級的時候，我什麼都不懂，只記得班主任姓白，這一年，稀裡糊塗就過去了。

二年級，班主任換成了一個女老師，脾氣特別大，總是瞪著一雙小瞇縫眼看人，嘴裡經常會發出一些振聾發聵的言論（雖然那都是罵我們的）。她經常會把我的頭按在桌上，搶走我的魔筆，對一些不好的現象會及時制止。

就在我認爲小學就得這麼稀裡糊塗過去了的時候，我發現我的女同桌挺有意思。她有時幽默，會給我講一些笑話（雖然有點噁心）（那時是三人一桌，最裡邊的是一個很愛搗蛋的男生），有時會把頭探過來跟我一塊說個話什麼的。因爲她離的很近，所以我臉經常會很紅，也很熱。

那一天，她買了一個新筆盒，就是一個長長的盒子，比一般的筆袋好玩許多。那個時候我們都在搞攀比，像這樣的東西簡直就是我們心目中的夢想。但她是我的同桌，這個東西只有我能看到，所以我決定好好用一下。

於是我問她：“你這是在哪買的啊？”她回答：“在對面 的文具商店啊，你不知道？”她撲閃著那雙夜空一樣深邃的大眼睛問?！芭丁?，我說。

“那個....我能看看嗎？”

“可以啊，看吧。”她微笑著，把筆盒輕輕推到我的面前。

這是一個長方形的東西，散發著淡淡的芳香，沒有任何的裝飾，顯得清純而又自然，體態象一個女生，婀娜而又婉轉。

她看我半天沒說話，湊過來問我：“你怎麼了，這個...有那麼好看嗎？”“啊，不不不，呃...其實是你......不不，我是說它，很有意思，等哪天我也去買一個?！彼€想說什麼，就上課了，只好停下。

今天的課，講的是語文七色光，那些生僻的詞弄的我腦袋大，但還是硬著頭皮學了下去（沒辦法，畢竟是班任的課嗎，給點面子）。

終於下課了，我出去找人玩了，其實也不算是玩，就是一夥人在一起打來打去。在這間隙，我問了我那個好朋友，週末打球去呀？他說：“那個，等有時間看看的吧。”這時，上課鈴打響了，我們進了教室。

這節課，是討厭的數學課，說實在，我對數學是真的不敏感，一聽什麼“對樹含樹”“指樹含樹”“拋什麼線”“內錯腳”腦袋就疼。我拿出了自己的看家法寶—課外書《大自然探索》，頭一低，津津有味地看了起來。但是，心裡總是很忐忑，因爲她是個乖孩子，肯定在學習，不想讓她看到我這個樣子。於是我收起書看了她一眼，她趴在桌上，聚精會神地盯著書，我湊過去一看，上面寫著“樓蘭古城?！?

“........................”

我覺得她的書也很有意思，反正都不學習嗎，有啥不好意思的。於是我們交換了書，我看到“樓蘭古城的消亡”以及“微笑的神秘少女”時，我問她：這個少女是誰？她回答：我也正在研究啊，但是，沒研究出來。

“XXX”（我的名字）！這個問題如何解答？數學老師大吼一聲。

“樓蘭古城！”

“哈哈哈！”一片鬨笑。

“出去站著去?。。。?！”

“........................”

這次真是鬧大事了，不光我的書被沒收，她的書也....唉，說多了，都是淚啊。

終於熬到了最後一節課，是我最喜歡的美術課。她把書輕輕推到我的面前，跟我一起探討怎麼做才能做出最美好的作品。我的臉，又有點紅了，像剛剛升起的太陽似的。美術課開始了，老師讓我們捏泥人，說自由發揮。我們就開始了創作，我捏頭，她捏身子。我的頭捏得有點扁，在泥上邊點了兩個點就算是眼睛了。我想看看她捏的怎麼樣了，不看不知道，一看嚇一跳。兩隻修長的手臂配著兩條修長的腿，整個人顯的婀娜多姿。不愧是女生，總是這麼細緻?；仡^再看一下我的成果，頭竟然變圓了，眼睛也變成了兩個紅紅的圓型橡皮泥，象櫻桃似的。

再看她，微笑著問我：“看，是不是很好看？”

“可是，你沒有經過我的允許??？”

“呃.....那個...不好意思哈，我...也是不想讓咱們組挨批啊，不過既然你不願意，下回我再不幹了?！?

放學了，她回家了，望著她遠去的背影，突然產生了一種不捨，有點希望她下午早點來的感覺。