平穩了一個多月的童象又惹事了，他在吃早飯的時候把自己的碗給摔得粉碎。

起因很簡單。

他喝完牛奶，吃完雞蛋，拿起一個饅頭就咬，沒有想到咬著了舌頭，而且接連咬了兩下?？粗嬷?，值班的老師便過來安慰他。

“蒸得什麼破饅頭，這麼硬，還有這鹹菜，切得這麼大。朱師傅你出來，你賠我的舌頭，賠我的嘴！”

朱師傅上次被童象打過一次，知道他這個孩子差心眼，在食堂裡也不與他一般計較。而童象一見朱老師不搭理他，更是火冒三丈。一怒之下，不僅摔了自己的碗，還砸碎了裝鹹菜的盤子。

而當天恰恰是一位女老師值班，只知道這童象不是一個正常的孩子，卻沒有見過他失去理智的樣子，趕緊把七名同學帶回宿舍，去打電話喊人。

喊的人沒有到，這位姓孫的女老師便站在食堂門前，一邊照看著樓上的孩子，一邊照看著食堂裡的童象。

而食堂裡的童象此時完全像個瘋子，大鬧食堂。掀了桌子，掀了不鏽鋼做的洗碗池。饅頭撒了一地。

童象還是不解氣，使勁地把地上的饅頭，一個個踩扁，再用腳擰個稀碎。

朱師傅反正是手握菜刀，在裡面閉門不出，警惕地注視著外面的童象。這把刀就是怕他闖進來，以防不測。

王耕校長接到學校的這個消息，等他趕到學校。幾名先到的男老師，已經把童象關進了禁閉室。

王耕校長到禁閉室去看童象的時候，他已經平靜下來。當問及早晨發生的事，童象還在振振有詞?！岸际撬舻酿z頭有問題，切的菜也有問題?！?

“童象，那爲什麼別的同學沒有咬舌頭呢？自己的事怎麼能怪別人呢？屁股歪了還怪馬桶漏啊?！?

童象不語。

“告訴校長，你到底發生了什麼？”

“沒有發生什麼事！”童象不願意說，其實王耕校長早就發現他週五回家，週日下午返校後，情緒就很不穩定，似乎有什麼心事。而咬舌頭只不過是一個緣由，真正的原因恐怕不在這裡。

王耕校長打算再次與他姥姥打個電話。

“童象姥姥，我是陽光學校的王耕校長?！?

“你好你好，王校長，有什麼事嗎？是不是我家象象又惹事啦？”

“童象沒有什麼事，我是想找你瞭解一下，最近家中有沒有什麼事？”

“呵呵，我們家中能有什麼事？沒事，沒事！我們都挺好的。”

王耕校長不太相信這老太太說的話，童象的反常表現，不會無緣無故。

“童象姥姥，我們需要你的配合，如果家中真的有什麼事，你要及時與我們溝通，童象現在難得有了一些進步，而且正在努力地改掉自己身上的小缺點，我不知道你發現……”

“對對對，我是發現我家象象比以前懂事了，而且回來也有禮貌了。”童象的姥姥立刻打斷了王耕校長的話，開始誇起最近童象幾次回來的表現，但是談來談去，一直迴避著家庭的事。

“童象姥姥，家裡真的沒有什麼事吧？”

“沒有，沒有，真的沒有！你放心吧，拜託你多照顧照顧我家象象，他還小，有時候做事不懂規矩，但我保證他本質不壞！”童象姥姥最喜歡說這話。

“那好吧，童象今天在食堂毀壞一部分公物，你看……”

“我家象象受傷了沒有，毀壞的東西我們賠，你看需要多少錢？”

童象的姥姥始終只關心童象受沒受傷，卻完全不問原因。在她看來，有錯的都是別人，而不是童象。

王耕校長覺得解鈴還須繫鈴人，還是要從童象這邊，來了解他家中到底發生了什麼事？

“童象，你到陽光學校已經有兩個多月了吧，還適應嗎？”

“校長，我喜歡這裡！”出乎意料，此時已經平靜下來的童象，這樣告訴王耕校長。

“那你喜歡這裡什麼？”

“我喜歡校長，喜歡朱師傅做的菜！”

“咦，你剛剛不是還說，怨朱師傅的饅頭太硬，鹹菜切得太大嘛?！?

“我……我當時不是生氣嘛，人生氣時說的話不算數的?！?

“那你生的什麼氣啊，把食堂的碟子和洗手池都搞壞了。”

“我賠，我寫檢查，我去和朱師傅賠禮。”看此時的童象，完全沒有早晨的瘋狂模樣。

“童象，你告訴我，你家中是不是有什麼事？你媽媽都好嗎？”

童象一聽媽媽二字，臉色立刻黑了下去。他似乎不願意提及此事，“我媽媽沒有事，那個男人有事。”

“你說的是你繼父，那個姓廖的校長？”

“嗯，他要和我媽媽離婚。他們要是離婚了，我媽媽就沒有錢養活我了。”

這是一個新情況，原來童象家庭裡的一切，都是童象的繼父帶來的。童象本週回去，正遇上姥姥和他媽媽通電話，媽媽在電話那頭哭訴。童象多少聽明白了，自己家沒有折騰的資本，一旦繼父翻臉，他們現在的所有富裕生活，頃刻要被打回原形。

姥姥的焦慮，直接傳染給了童象。雖然他不能給姥姥分擔什麼，但是他意識到這種壓力與危機。

“你媽媽的情況，與你有沒有什麼關係？”

“有，我媽媽一直想把我帶過去，但是那個人不同意。他嫌我是個累贅，嫌我太淘氣。因爲上次我到臺灣去，半年就被他攆回來了。他說如果媽媽要帶我，他就離婚?！?

“還有別的原因嗎？”

“沒有！”

“那爲了保全你媽媽的婚姻，你要好好的表現。你暫時就不要去，在這裡好好讀書?！?

“校長，我也是這麼想的，可是我想媽媽怎麼辦？”

“童象，你是一個男子漢。一個有擔當的男子漢應該怎麼樣？”看著童象在搖頭，王耕校長接著說：“一個有擔當的男子漢，就是在任何情況下都要能夠自強、自立、自信。”

“校長，可我現在是個小朋友啊?！?

“童象，你小嗎？你站起來比我都高。但是你爲什麼做不到自強自立呢？因爲你沒有本事，沒有生活的本領。你這樣的男人只能夠去依附長輩，靠別人的救濟生活。想一想你該怎麼做呢？”

“校長，可是我怎麼樣纔能有生活的本領呢？”

“從現在開始，好好學習文化，學習技能。爭取成年以後，靠自己養活自己，靠自己掙錢養活你的姥姥和媽媽?！?

“校長，我知道了，可是我應該怎樣做？”

“從現在開始，你要樹立一個目標。當你的目標確立以後，你就要想方設法，去腳踏實地，一步一步爲實現這個目標而努力?！?

“好，校長，我聽你的，你和老師們要幫助我?！?

“這個沒有問題，我們倆從現在就有個約定，但是以後不能亂髮脾氣，每當你控制不住自己的時候，就深呼吸，提醒自己，我不發火，我不發火，我要長大，我要成人！”

“哈哈哈，校長你真逗，這樣就可以清醒嗎？”童象臉上露出了笑容。

“你可以試試，並且要養成習慣，不斷地學會控制情緒，包括在你心煩意亂的時候，不太想學習的時候，回想一下你的目標是什麼？你怎樣做才能實現這個目標，而你眼下是最困難的時候，必須堅定自己的信念，去實現自己的理想和目標。”

“校長，如果你說的真的有用，我馬上回去就努力?！?

“好，我相信你，你現在就要學會與老師、與同學和睦相處。如果連這一點都做不到，後面很多遠大的目標你都不可能實現。聽說過這麼一句話吧？一屋不掃，何以掃天下。”

童象認真地點點頭。送走童象，王耕校長把商書記、要老師、陳光老師還有鮑揚老師、孫老師、邱傑老師，以及分管保衛的於老師都喊到自己的辦公室。他向衆人說，“三個臭皮匠合成一個諸葛亮，大家幫我參謀參謀，我們陽光學校搞一個心理宣泄室怎麼樣？”

“呵呵，這個我聽說過，《比較教育》雜誌裡介紹過，國外一些國家，針對心理壓力比較大的人羣，常常會搞一些橡皮人靶，供大家捶打，以泄心頭之火?！鼻窭蠋熞宦?，就明白了王耕校長是什麼意思。

“我最近在研究啊，不知道對不對，什麼樣情緒宣泄效果最好？你們認爲什麼樣的最好？”

“喝酒，借酒澆愁??！”陳光老師說，他沒事的時候就愛喝兩口

“我覺得還是旅遊！家事、國事、天下事，一遊解天下?！睂O老師說。

“你們說得太複雜，睡覺，一覺醒來是春天！”於老師說。

“找人吵架，使勁地罵，出出氣就好了！”邱老師也發表了自己的意見。

王耕校長聽了，微微一笑，“各位老師說的都對，可是我認爲最佳的方式，還是摔東西，你們聽說有個敗家的少爺，從小啼哭不止，一聽到摔碗的聲音，立刻不哭。他父親便買了許多碗，只要一聽他哭，就摔碗，把家摔敗了。受這個故事啓發，某旅遊景區，建起一個三碗不過岡，讓你喝完酒後，就地摔碗?，F在那摔碗的地方，都成了打卡地，成了一座碎碗瓷山?！?

“哈哈哈……”衆人一起大笑。

“各位老師，我們建一個這樣的心理宣泄室，至少讓明天的童象有個地方發泄去，是不是？！”