通過考驗了？什麼情況？
我怎麼不知道我什麼時候參加了考驗。
面對著腦海中突如其來的聲音，秦飛一時陷入了沉思。
是出現(xiàn)幻聽了嗎？
秦飛記得前世曾聽某個學(xué)醫(yī)的前女友提到過一嘴：
“幻聽者聽到的內(nèi)容因人而異，會呈現(xiàn)出各種形式和複雜程度。
多數(shù)幻聽者聽到的內(nèi)容都是比較單一的聲音，比如嘈雜的噪音、低語、呼喊聲、耳語聲等。
而部分幻聽者會聽到的多個聲音，不過幻聽到的內(nèi)容雖然是多個聲音，但這些聲音並不孤立存在，其對應(yīng)的呈現(xiàn)形式往往是場景式的，通常這些場景與幻聽者平時的工作或者是經(jīng)常經(jīng)歷的場景相關(guān)。
除了上述兩種情況之外，有的幻聽者還可能會聽到一些指令或命令，這些聲音可能會這些聲音可能會告訴他們做某些事情或禁止他們做某些事情，這些指令可能會對幻聽者的行爲(wèi)和情緒產(chǎn)生影響……”
莫非自己腦海中突然出現(xiàn)的聲音也是一種幻聽？
但很快秦飛就否認(rèn)了這種想法。
因爲(wèi)秦飛驚訝地發(fā)現(xiàn)，腦海中聲音的來源似乎有智慧一般。
面對秦飛突然產(chǎn)生的疑慮，它也能及時的給出迴應(yīng)。
而且似乎它也覺察到在別人的腦海中突兀地出現(xiàn)聲音不太好，於是乾脆不再用聲音同秦飛交流，而是換了種新的更高級的交流方式，這種新的交流方式類似於在腦海深處直接利用神經(jīng)信號同秦飛溝通一般，但似乎又和傳統(tǒng)意義上的神經(jīng)傳導(dǎo)有些區(qū)別。
秦飛估計如果真的能搞懂這種奇妙的溝通方式的奧秘並且願意公開出來的話，絕對是不亞於諾獎級別的貢獻(xiàn)。
通過一番交流，秦飛終於搞清楚發(fā)生了什麼事情。
大概就是重生之後的秦飛突然又被一個自稱爲(wèi)“學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)”的系統(tǒng)選中並綁定了。
並且這個系統(tǒng)還人性化地針對自己的偏好而對升級方式進(jìn)行了一定的適配。
有一說一，站在秦飛的視角來看這事是很古怪的。
說古怪可能有些偏頗，但終歸是超出了秦飛的認(rèn)知。
所謂的“系統(tǒng)”的存在也讓秦飛覺得相當(dāng)?shù)牟环线壿嫛?
不過這一天之內(nèi)遭遇的古怪且不符合秦飛過往認(rèn)知的事情也太多了，以至於秦飛對於部分超出過往認(rèn)知的事情已經(jīng)麻木了。
換個角度想想，連重生這麼離譜的事情都真切地發(fā)生了，就算再綁定一個系統(tǒng)似乎也算不得什麼值得大驚小怪的事。
雖說秦飛依然覺得所謂的學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)有點不靠譜，不過這個系統(tǒng)所謂的“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”說得倒是沒錯。
如果一個人學(xué)術(shù)上的發(fā)展只靠自身而沒有夥伴的話，那確實是很容易陷入誤區(qū)。
就算沒有陷入誤區(qū)，長期閉門造車式的科研也很容易使得自身的研究受到有意無意地孤立，從而最終囿於一方小天地中。
而囿於一隅之後，所能達(dá)到的學(xué)術(shù)高度註定是有限的。
從理念闡述上看，這個系統(tǒng)當(dāng)前所表露出的理念跟秦飛的理念也還算契合。
而從功能來看，這個所謂的學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)具有的功能聽起來也很不錯啊！
只是通過和其餘學(xué)者進(jìn)行深入交流，就能隨機獲得對方所掌握的某項知識或者是專業(yè)程度較高的技能。
這功能頗有點刷怪然後隨機拾取技能的意味。
雖然“隨機”兩個字聽上去不是很靠譜。
但想想別人可能窮盡幾年甚至十幾年才掌握的某些知識或者是某項技能自己卻有機會能得來全不費工夫般輕鬆獲取。
不得不說，這簡直是外掛級別的技能。
不過對於這項技能秦飛也不是一點疑問也沒有。
首先，系統(tǒng)所說的是通過深入交流纔可以隨機獲得對方的知識/技能。
可究竟怎樣纔算深入交流呢？
還有，系統(tǒng)相對應(yīng)的等級以及升級的經(jīng)驗進(jìn)度條究竟對應(yīng)著什麼呢？
要靠什麼來累積進(jìn)度呢？
面對著秦飛的這個疑惑，系統(tǒng)卻並沒有給出正面回覆。
只是含糊其辭地迴應(yīng)道，有待宿主自行探索。
對此秦飛就很無語。
雖然探索自有探索的樂趣，不過眼下秦飛顯然沒什麼精力去探索系統(tǒng)的奧秘。
看看教室裡面的日期：“2013年5月31日星期五”以及在該日期下面碩大且醒目地一行紅字：“高考倒計時5天”，也不難知道眼前擺在秦飛面前的頭等大事是即將到來的高考，而不是其餘什麼事情。
至於說體悟系統(tǒng)的新功能或許可以留待高考之後。
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說到前世秦飛所經(jīng)歷的2013年高考。
其實當(dāng)年秦飛發(fā)揮地也還可以，至少成績還算不錯。
總分750分的理科高考試卷，秦飛考了654分。
按理說這個成績發(fā)揮地也算是可以了。
問題在於也僅僅是成績還可以，名次就比較尷尬了。
畢竟秦飛所在的西州市歸屬於北江省。
而北江省最不缺的就是學(xué)霸。
尤其是不缺那種極其擅長考試的學(xué)霸。
反正按照當(dāng)年北江省高考理科一分一段的情況來說，654分在裸分排名裡面只能勉勉強強排到四百六十多名。
而如果算上各種亂七八糟的加分之後，秦飛的名次則還要往後一些，大概五百名這樣吧。
前世，北江省2013年共有五十多萬理科高考生。
也就是說秦飛能考出五百名這樣的名次也算得上千裡挑一了。
但很殘酷的事實在於，第一梯隊的大學(xué)的入門門檻明顯比千里挑一的級別要高。
以清北兩校爲(wèi)例，這兩所學(xué)校2013年在北江省的名額加起來也不過才一百多人。
狼多肉少的情況下，五百名這樣的名次連湊熱鬧的資格都沒有，更不要說撿漏了。
看似跟清北的準(zhǔn)入名次差了四百名，但折算成分?jǐn)?shù)差距的話其實只差了十二分這樣。
兩道理綜選擇也是12分了，也就是說昔年秦飛離著清北的距離可能也就只差兩道選擇題。
當(dāng)距離目標(biāo)相差距離懸殊的話，人們即便是錯失了也不會太大遺憾。
但這種看似觸手可及最後卻偏偏失之交臂的感覺，只能說是相當(dāng)令人難受了。
甚至於現(xiàn)在時過境遷，但想起昔年發(fā)生的事情，秦飛依然是覺得很遺憾。
跟清北無緣之後，前世無可奈何之下秦飛最後只能去了某第二梯隊的985，並且被陰差陽錯地調(diào)劑到了數(shù)學(xué)系。
說起來秦飛當(dāng)年高考各科的成績分別是：語文125，數(shù)學(xué)117，英語142，理綜270，合計共654分。
從分?jǐn)?shù)上看，在各科成績中秦飛的數(shù)學(xué)是偏弱的。
一個數(shù)學(xué)成績明顯偏弱的人最終卻被調(diào)劑到了數(shù)學(xué)系，也算是造化弄人了。
雖然前世數(shù)學(xué)系本科那四年過得也算是蠻充實的。
但如果能重來的話，秦飛還是希望今生在高考中能有更優(yōu)秀的名次。
不爲(wèi)別的，只爲(wèi)能把選擇的機會掌握在自己手中。
畢竟比起被命運選擇，秦飛更希望是由自己來選擇命運。