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第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年

第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年

我把從學(xué)前班到小學(xué)畢業(yè)的日子劃作我的童年.上學(xué)前班是從我五歲開始吧!關(guān)於報(bào)名還有一件軼事是後來從爸爸口中得知的.當(dāng)時(shí)爸爸爲(wèi)我報(bào)名,填寫出生年月,負(fù)責(zé)報(bào)名工作的老師一看是臘月生的,就說年齡太小等明年再來吧!但最終我還是在那年入學(xué)了.多年後想來,幸虧我當(dāng)年入學(xué)了,看看今天的小孩上學(xué)一天比一天早.我當(dāng)時(shí)五週歲,七虛歲.竟然還有老師說不到適齡入學(xué)年齡,照現(xiàn)在看當(dāng)時(shí)年齡的我最起碼也該是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了.

學(xué)前班的生活只有一年,很短暫,而且我當(dāng)時(shí)又很小.但還是有一些片斷印在了我小小的腦海中.記得開學(xué)那一天,人特別多,我們班被單獨(dú)安排在走廊一隅的一個(gè)有兩扇門的大教室(那個(gè)教室之所以會(huì)如此大是因爲(wèi)它本來是學(xué)校的一個(gè)會(huì)議廳).當(dāng)時(shí)門還鎖著,所有的家長帶著自己的孩子圍在這個(gè)大教室門口.等待開門的過程中,大家就探著頭透過門上的玻璃朝裡望,靠門的那面牆上掛著一塊大大的黑板,地上整整齊齊地?cái)[滿了桌椅.終於開門的老師來了,剎那間,學(xué)生連同家長像卸了閘的洪水一般涌入了那間教室.先前匆匆趕來的老師又匆匆離去了.於是小朋友們就各自找了座位坐下來,記得當(dāng)時(shí)媽媽還特意讓我佔(zhàn)了個(gè)前排的座位.(正式開課後我被分到了比較靠後的位子,當(dāng)時(shí)還沒近視,要是現(xiàn)在的話坐那麼後我肯定看不清黑板上的字).

在這個(gè)大教室上課的情形我已經(jīng)全無印象了,除了一節(jié)美術(shù)課.就好像我們在這裡只上過這節(jié)課而已.安靜的教室內(nèi),所有的同學(xué)都在低著頭認(rèn)真的畫畫,美術(shù)老師在教室裡來回地走動(dòng),這時(shí)有一個(gè)女同學(xué)在交頭接耳.原來她的鉛筆斷了,正在問其他的小朋友借,好像別人都沒借給她,或許是大家都在用吧!最後她又問她身後的那個(gè)小女孩借,那個(gè)小女孩就是我.因爲(wèi)教室非常安靜所以我輕輕地告訴她我也沒有多餘的鉛筆,於是就又低下頭繼續(xù)畫自己的畫.沒想到的是那個(gè)女同學(xué)居然舉手把老師叫了過來,說我拿了她的筆,然後老師不問青紅皁白當(dāng)下就把我手中的筆奪過來給了那個(gè)女同學(xué),還用手指在我的太陽穴上狠狠地戳了一下.而我居然像啞巴一樣一句話都沒說,接下來我就乾巴巴地坐在那裡,看著別人拿著我的筆畫畫.回家後我就把這件事和媽媽說了,當(dāng)天下午她還親自去學(xué)校找了班主任.再後來的事我就沒印象了.班主任找那個(gè)女生問了話?批評(píng)了她?她還回了我的鉛筆?或著從那天后這件事就不了了之了.

故事中誣告我的那個(gè)女生現(xiàn)在也長大了.我們到現(xiàn)在還作爲(wèi)小學(xué)同學(xué)經(jīng)常在一起聚會(huì)聊天.雖然我不知道這件事對她來說是否留有印象,但我從沒向她提起過.因爲(wèi)當(dāng)時(shí)大家的年齡太小,能記得故事的大概就算不錯(cuò)了.何況我們在那間大教室呆的時(shí)間太短,短得連彼此的長相都來不及熟悉,更不用說名字了,而那個(gè)美術(shù)老師似乎也只教過我們一次,後來就再也沒有見過面了.

從一年級(jí)到六年級(jí)我們都是一個(gè)班.也就是說只要提到一年級(jí),指的就是一年級(jí)的那個(gè)班,提到六年級(jí)指的就是六年級(jí)的那個(gè)班.只要我們自稱是同學(xué),我們就是同年級(jí)同班的同學(xué),而且可能一做就是六年.小學(xué)階段這段先入爲(wèi)主的經(jīng)歷,導(dǎo)致我對後來中學(xué)階段接二連三的分班,分科(其實(shí)只有一次啦),換老師(分班、分科不可避免地會(huì)導(dǎo)致?lián)Q老師)總是特別的反感.

既然是上學(xué),成績是不可能不談到的話題.一年級(jí)只有語文和數(shù)學(xué)這兩個(gè)科目.說到語文這科,我的成績向來都不錯(cuò),一直到高中(如果大學(xué)還開設(shè)此科的話我想我的成績也不會(huì)差).當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)成績雖然不像語文那樣留下了深刻的印象,但能肯定成績還滿好.而這時(shí)我也有了對老師的第一印象,是一位年輕的女教師帶給我的.不是很高的個(gè)子,偏瘦,剪一個(gè)在當(dāng)時(shí)算是流行的大人們俗稱的“蘑菇頭”的髮型,加上她天生的自然捲,好似燙過一般.我現(xiàn)在能回憶起的是她上身穿一件紅色的風(fēng)衣,下身穿一條淡藍(lán)色的牛仔褲,腳上登一對白色的運(yùn)動(dòng)鞋的樣子.和傳統(tǒng)中對好老師的描述一樣,她嚴(yán)厲,教學(xué)有方,而她確實(shí)也就是一位傳統(tǒng)中的好老師.

她教我們語文,同時(shí)也是我們的班主任.從小到大我對所有的語文老師都有一種別樣的情懷,如果他同時(shí)還是班主任的話,那就更是印象深刻了.在她的帶領(lǐng)下,我們走過了兩年難忘的時(shí)光.當(dāng)我們升入三年級(jí)的時(shí)候她結(jié)婚了,之後調(diào)去了另一所小學(xué)教書(她老公是那個(gè)學(xué)校的老師).

每當(dāng)六一兒童節(jié)的時(shí)候,我們都會(huì)再次看到她的身影(每年這個(gè)時(shí)候我們這兩所小學(xué)都要一起慶祝,搞一些聯(lián)歡活動(dòng)),互相說‘看那是靳老師’.每當(dāng)進(jìn)行到爲(wèi)兩所小學(xué)評(píng)選出來的三好學(xué)生以及優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)這項(xiàng)每年的慶祝活動(dòng)中必不可少的項(xiàng)目時(shí),我們總會(huì)聽到主席臺(tái)上念出的優(yōu)秀教師名單上寫著的對我們來說非常熟悉的名字“靳麗清”(一個(gè)人的一生中能碰到幾位好老師不容易,所以他們的名字我總會(huì)記得,更何況她還是在我小小腦海中留下印象的第一位老師).年年如是,就如同是金子到哪裡都會(huì)發(fā)光一樣,好老師到哪裡都是好老師.說了這麼多,她到底好在哪裡呢?

首先,要說她的教學(xué)方法,特別的靈活.就拿上自習(xí)課來說吧!她一進(jìn)來就先佈置作業(yè),作業(yè)佈置好後,留我們在教室自己做,她不會(huì)看著我們,做完的同學(xué)直接就可以拿到辦公室找她批閱.現(xiàn)做,現(xiàn)批,現(xiàn)改.不像有些老師,學(xué)生的作業(yè)交上去一週了,才發(fā)下來.而且交上去時(shí)什麼樣發(fā)下來時(shí)還是什麼樣,連一個(gè)紅勾勾都沒有.雖然說學(xué)習(xí)是爲(wèi)自己而學(xué),但是這樣下來,恐怕哪個(gè)學(xué)生的積極性也不會(huì)高.批閱完了之後,我們就可以直接收拾書包回家,即使還不到規(guī)定放學(xué)的時(shí)間.

還有就是每次大的考試後,比如期中、期末.名次靠前的同學(xué)就會(huì)得到她發(fā)的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì),都是些學(xué)習(xí)用品.我也曾兩度得到過這樣的獎(jiǎng)品,兩支圓珠筆(一支藍(lán)顏色,一支紅顏色,筆身是三棱柱狀的,當(dāng)時(shí)很時(shí)髦的).這些獎(jiǎng)品都是她花自己的錢買的(當(dāng)時(shí)不興收班費(fèi)).現(xiàn)在的一些老師別說掏自己的腰包了,整天想著怎麼撈學(xué)生的錢,補(bǔ)補(bǔ)課啊,訂個(gè)什麼資料啊,總之花樣層出不窮,而且還打著“一切爲(wèi)了學(xué)生”的旗號(hào).而且考試前她從不會(huì)講這次考試如果誰考了前幾名,會(huì)有獎(jiǎng)品之類的話.可能是不想我們爲(wèi)了獎(jiǎng)品纔去好好考吧!可謂用心良苦.

還有兩件小事也讓我記憶猶新.第一件就是有一次上她的課,正講解一篇課文,講到一半的時(shí)候,她提了一個(gè)問題(具體內(nèi)容我已經(jīng)記不清了),給大家五分鐘時(shí)間思考,然後舉手回答.五分鐘過後,不知是大家仍在思考還是思考而無答案,全班鴉雀無聲,一個(gè)舉手的都沒有.那麼她只好點(diǎn)名了,叫起五六個(gè)同學(xué),有的不坑聲;有的也說的“頭頭是道”;有的乾脆直接來一句‘我和xx的觀點(diǎn)一樣’,總之都不是她想要的答案(儘管她一再提示我們,向正確答案的方向上引導(dǎo)我們).氣氛隨著她不斷的提示以及在她的提示下我們連續(xù)的答錯(cuò)越變越緊張.一堂課都快結(jié)束了,我們還在進(jìn)行著這一項(xiàng),最後她又叫了幾個(gè)同學(xué),其中包括我.不知是由於氣氛太過緊張還是自己本身底氣不足,回答那個(gè)已經(jīng)問過好多人的問題時(shí)我聲音特別小,接著就聽到她來了一句“聲音壓屁股底下了”(這麼長時(shí)間,這麼多人都沒回答上來,如果當(dāng)時(shí)我是老師,也會(huì)生氣的).好在這時(shí)下課鈴響了,刺耳的鈴聲打破了緊張的氣氛和我當(dāng)時(shí)所處的尷尬(誰讓我正撞在槍口上呢!).

我們有被批評(píng)的時(shí)候也有被表揚(yáng)的時(shí)候,接下來就是我要講的第二件事.那是緣於一次半命題作文,要求寫一篇觀後感,你可以寫你看過的任何一部電視劇或者電影對你的啓發(fā)或影響.這篇作文還真是讓我費(fèi)了一番周折.當(dāng)時(shí)我能回憶起的看過的電視劇、電影少之又少,印象深的幾乎沒有,所以不知該寫什麼.於是我就向爸爸媽媽求救,他們更是茶壺煮餃子—倒不出來.求人不如求己,我還是自己想吧!《西遊記》很經(jīng)典,很大衆(zhòng),小朋友都愛看,都熟悉,不如就寫它吧!最後就寫了《觀《西遊記》有感》.

小時(shí)候?qū)懽魑慕Y(jié)尾時(shí)不都要點(diǎn)題,昇華感情嗎?我記得我當(dāng)時(shí)結(jié)尾寫我一定要成爲(wèi)像孫悟空那樣本領(lǐng)高強(qiáng)的人(當(dāng)時(shí)沒意識(shí)到人家是神,本領(lǐng)高強(qiáng)是自然的),懲惡揚(yáng)善.後來這篇作文受到了老師的表揚(yáng),在班上作爲(wèi)範(fàn)文爲(wèi)全班同學(xué)朗讀了.老師說我是這麼多人中唯一把文章寫成了觀後感的,有些同學(xué)寫的根本就不是觀後感.隨後她詳細(xì)講了觀後感到底該如何寫,並要求我們再重寫一次.

我是沒靈感了,於是還是寫了《觀《西遊記》有感》,內(nèi)容大同小異.可是自從聽了我的那篇範(fàn)文後,大家的靈感都來了,於是全班一大片人都寫《觀《西遊記》有感》.我真是起到了拋轉(zhuǎn)引玉的作用啊!似乎是意料之外,卻又是情理之中的事.《西遊記》大家都看過嘛!老師高興地說這次寫得整體上比上次好多了,並且選了幾篇她認(rèn)爲(wèi)寫的比較好的爲(wèi)大家朗讀.其中一篇就是《觀《西遊記》有感》,此篇非彼篇了(誰叫我照搬“原文”,不求創(chuàng)新呢!).

文章開頭一段寫得特別精彩,全是四個(gè)字的詞語,描寫孫悟空的,什麼飄洋過海,尋師學(xué)藝(我現(xiàn)在只記得這兩個(gè)啦).但我越聽越熟悉總覺得這段話我好像在哪裡見過,哦!原來是一本筆記薄上面的話(當(dāng)時(shí)這個(gè)筆記薄是這篇文章的作者得獎(jiǎng)發(fā)的,發(fā)下來之後我們都傳閱過).心想難怪寫那麼好,原來是抄的.不過我想我寫那篇作文的時(shí)候,要是看到那麼精彩的描述,也會(huì)將它引用到我的文章中的.

三年級(jí)時(shí)帶給我第一印象的女老師離開了我們(原因上文已經(jīng)提過).學(xué)校臨時(shí)給我們安排了幾位語文老師,有一位姓龐的女老師,後來也走了(聽說也是去結(jié)婚).有時(shí)候上語文課我們就整天抄解詞(一個(gè)詞語,冒號(hào),後面是對它的解釋).課代表在上面(黑板)抄,一黑板完了又是一黑板,寫滿了擦掉,擦乾淨(jìng)了再寫滿(真不愧是老師的得力助手),我們在下面(筆記本)抄,抄得是昏天暗地.也就是在這段抄解詞的日子裡,我發(fā)現(xiàn)我近視了.當(dāng)時(shí)不知道近視怎麼回事,還以爲(wèi)自己眼睛要瞎了,嚇得直哭,同桌的男生還以爲(wèi)怎麼了,趕緊把他的本子借給我,讓我看著抄.不一會(huì)兒音樂老師進(jìn)來了(那段時(shí)間學(xué)校臨時(shí)安排她監(jiān)護(hù)我們班),不聲不響地沿著過道走了一圈.走到我那排時(shí),突然停住了,因爲(wèi)她看到有一個(gè)男生無所事事(全班同學(xué)都低著頭在抄,唯獨(dú)他在那裡玩筆),這個(gè)男生不是別人,正是把本子借給我的那個(gè)男生.其實(shí)老師進(jìn)來時(shí)我本來想先把本子還給他,讓他先抄的.可他偏不要,好像故意要引起老師的注意.於是老師就問‘你怎麼不抄啊?’他把頭轉(zhuǎn)向我,示意老師他的本子在我這裡,我正要開口解釋,老師已經(jīng)走開了.

那年學(xué)校爲(wèi)我們安排的數(shù)學(xué)老師給我留下的印象也挺深的.不知道哪位同學(xué)私底下給他起了個(gè)外號(hào)“剃頭老汗兒”,還滿形象的(我們做錯(cuò)題的時(shí)候他就會(huì)用他的拳頭杵我們的頭,那個(gè)動(dòng)作酷似理髮師在給人剃頭).後來就在班上傳開了,不知道是否也傳到了他本人耳朵裡.好多年後我無意中得知他還教過我弟弟科學(xué)(我和弟弟讀的是同一所小學(xué)),於是我就給他講了那個(gè)“典故”.現(xiàn)在弟弟已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,估計(jì)“剃頭老汗兒”也早退休了.

轉(zhuǎn)眼三年就過去了,我們升入了四年級(jí),也算是人生的一個(gè)小小的分水嶺.學(xué)校不得不重新爲(wèi)我們班安排一下老師以示重視.聽說新安排的班主任是帶過幾屆畢業(yè)班的很不錯(cuò)的一位男數(shù)學(xué)老師,他帶的學(xué)生都很怕他.可見他有多麼嚴(yán)厲,不過一切都只是聽說.語文老師是二年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的那個(gè)女老師(當(dāng)時(shí)學(xué)校老師緊缺,只能這麼安排了).

不知大家當(dāng)時(shí)是怎麼想的,對於這位數(shù)學(xué)老師我是很期待.可是新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課是一位女老師給我們上的,內(nèi)容我還記得,是關(guān)於一年中有多少天,平年多少,閏年多少,一年中有幾個(gè)月,大月多少天,小月多少天.不知是她表達(dá)上的問題還是四年級(jí)學(xué)的東西比以前的難了,我有好多地方?jīng)]聽懂,心想照此下去我豈不是要完蛋.可是正當(dāng)我心灰意冷時(shí),一道曙光出現(xiàn)了.

第二天上課鈴拉響了,大家都安靜地坐在自己的座位上等待老師的到來.只見一位身高一米八零左右,身著黑色皮夾克,戴一個(gè)黑色邊框眼鏡的男老師走進(jìn)了我們班,走上了講臺(tái).也沒做什麼自我介紹,問了問上一位老師(就是那個(gè)女老師)講到哪裡了,然後就噼裡啪啦地開講了.因爲(wèi)我們之前只上了一節(jié)課,學(xué)的內(nèi)容不多,爲(wèi)了連貫他就把昨天講過的內(nèi)容重新講了一遍.同樣的內(nèi)容,不同的老師講.昨天沒弄懂的地方經(jīng)他這麼一講,我全明白了.也就是從那天起直到小學(xué)畢業(yè),我們就一直聽他講的數(shù)學(xué)課.他是一位好的數(shù)學(xué)老師,也是一位好的班主任,感謝學(xué)校的安排.

領(lǐng)教了他高超的教學(xué)水平,接下來就該領(lǐng)教他嚴(yán)厲的管教方法了.我敢說全班同學(xué)沒有誰沒捱過他的打,因爲(wèi)他對我們都是一視同仁.錯(cuò)一道題一板子(打手心),他讓我們自己先算好,按座位順序一個(gè)一個(gè)上來“領(lǐng)賞”.下來後我們看各自的手掌,一個(gè)比一個(gè)厚.但沒人叫疼,因爲(wèi)我們被打得心服口服.誰叫我們總是那麼粗心呢!一個(gè)願(yuàn)打一個(gè)願(yuàn)挨.不過這種方法現(xiàn)在好像不流行了.就算有哪個(gè)家長說讓老師好好管教自己的孩子,不聽話可以揍他,我估計(jì)也不會(huì)有老師願(yuàn)意打了.因爲(wèi)體罰學(xué)生是不對的,是會(huì)遭到輿論譴責(zé)的,搞不好還會(huì)牽涉到一個(gè)人權(quán)問題.何況現(xiàn)在的小孩一個(gè)比一個(gè)聰明,那會(huì)願(yuàn)意乖乖讓你打.

在印象中,我最多的一次好像是一連捱了10板子(如果不是這個(gè)數(shù),那隻能是比這個(gè)更多).在那段不時(shí)就會(huì)挨板子的日子裡,我還有過一次被赦免的經(jīng)歷.那次捱打的原因(無非是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事)我已經(jīng)記不清了.按照“慣例”我們排著長隊(duì)上去“領(lǐng)賞”,不多不少,一人一板子,輪到誰,誰就把手伸出去.到我的時(shí)候,沒等他的板子落下來我就先哭了(可能是由於自責(zé)的緣故),之後他就讓我下去了.在我印象中,他還沒對誰“枉開一面”呢!

還有一次是因爲(wèi)我們在課堂上說話,被他逮了個(gè)正著.“你們出來聽聽,整個(gè)樓道都是你們的聲音”他開始訓(xùn)斥,顯然很生氣.不一會(huì)兒下課鈴就響了,有同學(xué)就急著收拾書包.因爲(wèi)這是上午的最後一節(jié)課,所以這個(gè)鈴也是放學(xué)鈴.“今天中午誰都不準(zhǔn)回家吃飯,坐在這裡反省.”教室裡頓時(shí)一片安靜,我們在下面坐著,他在上面坐著,我們餓著,他陪我們一起餓著.所有人就這麼坐著,這麼沉默著.過了半個(gè)鐘頭,他也沒有放我們回去的意思.可見他這次是真的生氣了.

不一會(huì)兒就有一些學(xué)生家長找來了,開頭一個(gè)是我們班某同學(xué)他姐夫,推門進(jìn)來說找xx,還說什麼時(shí)候了也不懂回家吃飯.xx從自己的座位中走出來說老師嫌我們上課說話不讓走.該同學(xué)家長一聽就生氣了,對講臺(tái)上還沒消氣的我們的老班說“再怎麼也不能不讓人吃飯啊!”於是理直氣壯地把該同學(xué)帶走了.接下來教室又恢復(fù)了安靜.沒過幾分鐘,又有一位家長找來,不是別人正是我爸.我爸推開門一看,全體同學(xué)都在,老師也坐在上面,說了一句‘還上課的呢!’於是很知趣地關(guān)上門就走了.可能是怕更多的家長找來,抑或是他現(xiàn)在氣也消的差不多了,更或者是不想我們餓著,我爸走後沒都久,他就大發(fā)慈悲放我們回去了.不過經(jīng)過這次教訓(xùn),我們上課的紀(jì)律好多了.

相處久了,我們發(fā)現(xiàn)我們這位班主任也有可愛的一面,有時(shí)候也會(huì)和我們開開玩笑.有一次他批改作業(yè)看到其中一個(gè)本子名字一欄寫著“楊三皮”三個(gè)字,他心想我們班上沒有叫這個(gè)名字的人啊!倒是有個(gè)叫楊波的(其實(shí)這個(gè)楊三皮就是楊波),十有**就是他了.字寫得太不像話,明明是一個(gè)字,寫得像兩個(gè)字,把“楊波”寫成“楊三皮”.第二天上課時(shí)他和我們說了這件事,大家一聽“楊三皮”這三個(gè)字就被逗樂啦! 後來我們看到那個(gè)叫楊波的同學(xué)就喊他“楊三皮”.我和那個(gè)“楊三皮”還做過同桌呢!

畢業(yè)將至,我們互相傳寫留言冊.一個(gè)人手裡每天抱好幾本,給一個(gè)同學(xué)寫完,再給另一個(gè)同學(xué)寫.多數(shù)都是寫些祝對方能夠考入理想的中學(xué),願(yuàn)彼此的友誼可以天長地久之類的話.同學(xué)之間寫完了,就追著老師寫(不管他是不是教過我們),總之那段時(shí)間很瘋狂.說起讓老師留言,有件事我一直感覺很遺憾.

其他的老師都寫過了,只差班主任了,於是我們就找機(jī)會(huì)讓他寫.有一天上他的課,看到他默默坐在講臺(tái)上,沒什麼事.有個(gè)同學(xué)就把留言本遞上去讓老師寫,於是我也讓我前面的那個(gè)同學(xué)幫我把本子遞了上去(當(dāng)時(shí)我坐在裡面的座位,出的時(shí)候不方便).寫完了拿下來一看,上面的話明顯不是針對我的.什麼今天要做的事今天做勿候明天,自己能做的事自己做,勿讓別人做,珍惜今天,懂得自己的價(jià)值,這完全是說她的(給我遞本子的那個(gè)同學(xué)).因爲(wèi)三年來她經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè),並且還照抄別人的作業(yè).看來老師把那個(gè)本子當(dāng)成她的了.做了我們?nèi)甑陌嘀魅?他對我們每個(gè)人的個(gè)性都很瞭解,寫的留言也很有針對性,要是他知道那個(gè)本子是我的,會(huì)對我有什麼期許和告誡呢?

第四章 大學(xué)?找不著方向第四章 大學(xué)?找不著方向第四章 大學(xué)?找不著方向第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第五章 找工作?想北漂來著第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第五章 找工作?想北漂來著第四章 大學(xué)?找不著方向第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第四章 大學(xué)?找不著方向第四章 大學(xué)?找不著方向第四章 大學(xué)?找不著方向第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第四章 大學(xué)?找不著方向第五章 找工作?想北漂來著第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第四章 大學(xué)?找不著方向第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第五章 找工作?想北漂來著第四章 大學(xué)?找不著方向第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第四章 大學(xué)?找不著方向第五章 找工作?想北漂來著第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第四章 大學(xué)?找不著方向第四章 大學(xué)?找不著方向第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第五章 找工作?想北漂來著第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第四章 大學(xué)?找不著方向第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第四章 大學(xué)?找不著方向第四章 大學(xué)?找不著方向第四章 大學(xué)?找不著方向第五章 找工作?想北漂來著第四章 大學(xué)?找不著方向第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第四章 大學(xué)?找不著方向第五章 找工作?想北漂來著第五章 找工作?想北漂來著第四章 大學(xué)?找不著方向第五章 找工作?想北漂來著第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第四章 大學(xué)?找不著方向第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第五章 找工作?想北漂來著第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第四章 大學(xué)?找不著方向第五章 找工作?想北漂來著第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第四章 大學(xué)?找不著方向第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人第二章 初中?什麼時(shí)候我才能不再爲(wèi)數(shù)學(xué)成績煩惱?第一章 童年?我有過夢幻般美好的童年第三章 高中?我是經(jīng)歷過高考的人
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