如昨日一般從天院的寢室中甦醒過(guò)來(lái)，雷哲按照往日的習(xí)慣洗漱下樓然後活動(dòng)身體，當(dāng)他活動(dòng)完畢的時(shí)候基本上也就是蒂娜以及佩兒結(jié)伴出門的時(shí)間。
三人自昨天返回公寓之後便集中在了雷哲的房間一邊吃著零食，一選互相參考意見選擇各自的明天想要前往的公開課。
一般來(lái)說(shuō)各個(gè)學(xué)院的課程並不是完全錯(cuò)開的，因此一個(gè)人想要將所有課程全都聽下來(lái)，不說(shuō)他的精力能否讓他全都融會(huì)貫通，就一個(gè)時(shí)間的重疊就足以讓他們分身乏術(shù)。
三人在課程的選擇上產(chǎn)生了分歧，蒂娜以及佩兒在上午的課程中選擇了由戰(zhàn)士院的教授開課的【基礎(chǔ)煉體術(shù)探秘——教你如何鍛鍊強(qiáng)壯的身體】。
而雷哲則是有了凱利院長(zhǎng)的教導(dǎo)，很明白自己的身體已經(jīng)不是娶聽這種基礎(chǔ)課程能夠有用的，就算他要觸類旁通需要接觸的煉體術(shù)也是那種高深的類型，像這種入門級(jí)別的課程固然會(huì)讓他耳目一新有所感悟，但是想要解決雷哲的身體問(wèn)題卻是半點(diǎn)兒效果也沒(méi)有。
雷哲上午的課程則是選擇了由魔法院教授開課的【魔法初解——走進(jìn)魔法】，毫無(wú)疑問(wèn)這種魔法的超級(jí)入門課程對(duì)於絕大多數(shù)已經(jīng)能夠靈活掌握魔法力量的人來(lái)說(shuō)連一聽的價(jià)值都沒(méi)有，可是雷哲這個(gè)只會(huì)0級(jí)戲法的人卻不得不從零開始，許多有心要在魔法上有所涉獵的人自然也不會(huì)例外。
而在基礎(chǔ)煉體術(shù)以及魔法初解之間擁有舉棋不定的人，而這些人則是委託好友用魔法影像水晶這樣的鍊金道具將一節(jié)課的內(nèi)容都給錄製下來(lái)。當(dāng)然這樣的花費(fèi)也絕對(duì)不少，根據(jù)校內(nèi)商業(yè)街的物價(jià)水平，一枚魔法影像水晶（一般）只能夠錄製一節(jié)課的一半，足足需要1個(gè)學(xué)分，而想要錄製完整的一節(jié)課則需要一枚魔法影像水晶（大）這種價(jià)值1.5學(xué)分的高檔貨。
而無(wú)論是哪一種魔法影像水晶都存在著只可錄製一次並且一旦開啓錄製只能夠持續(xù)到錄製結(jié)束的缺點(diǎn)，而且魔法影像水晶伴隨著保存時(shí)間的問(wèn)題更會(huì)出現(xiàn)影像缺失、失真等技術(shù)上的問(wèn)題，因此用魔法影像水晶將課程補(bǔ)全也只是無(wú)可奈何的選擇。
魔法院的教學(xué)樓三層303室，當(dāng)雷哲提前十分鐘來(lái)到足足超過(guò)300平米的大教室時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室已經(jīng)來(lái)了數(shù)量不少的人，粗略一數(shù)不下於百人。
這百人毫無(wú)疑問(wèn)九成九是和雷哲一樣的新生，而當(dāng)雷哲進(jìn)入教室的那一剎那幾乎所有人都下意識(shí)的將目光盯在了雷哲的身上。
沒(méi)有理會(huì)那目光中的異樣，雷哲順勢(shì)在前排找了個(gè)位置隨意坐了下來(lái)，但誰(shuí)曾想他剛剛坐下週圍原本離得還比較近的幾個(gè)人就無(wú)一例外全都站了起來(lái)隨後二話不說(shuō)選擇了一個(gè)遠(yuǎn)離雷哲的位置。
“蛤！？我這是，被所有人戒備了？難道是昨天的新生狩獵戰(zhàn)太過(guò)於高調(diào)了？不會(huì)吧，我有沒(méi)有對(duì)新生主動(dòng)下手，呃——除了幾個(gè)倒黴蛋被牙突給撞飛了……”
思索著自己怎麼就變成了校園一霸般讓人畏懼的存在，可是雷哲也沒(méi)有低下頭主動(dòng)腆著臉和別人拉關(guān)係，反倒是在自己的位置上召喚出了勞拉以及迪妮莎這兩個(gè)小傢伙。
自從離開了迷宮之後兩人能夠得到的成長(zhǎng)就少之又少，雖然伴隨著和雷哲的交流兩隻史萊姆的智慧明顯有所提升隱隱之間似乎越來(lái)越像是一個(gè)人了，但是最關(guān)鍵的實(shí)力似乎沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，雷哲只能夠試著讓勞拉她們一起聽課，看看她們兩個(gè)能不能從學(xué)院的教導(dǎo)之中得到什麼好處，畢竟召喚獸聽課也不多花一分錢，不聽白不聽。
魔法院課程的教授幾乎是踩著點(diǎn)進(jìn)入課堂的，來(lái)人是一名看上去30歲上下的中年男子，臉上不經(jīng)意間總是帶著一種不著調(diào)的笑容。
“咳咳……我看看，竟然有121人到場(chǎng)，看來(lái)我的課還是有不少人喜歡的嘛！哦？還有新生第一名的雷哲，這麼給面子來(lái)聽我的課，怎麼大家似乎一副拒人於千里之外的表現(xiàn)呢？還是相親相愛吧！”
課程一開始，魔法教授便從自己帶進(jìn)來(lái)的文案之中拿出了一個(gè)石板質(zhì)地平板大小的道具，從那件道具上整個(gè)教室內(nèi)的學(xué)生的姓名、座位以及學(xué)分排名無(wú)一例外全都被標(biāo)註了起來(lái)，而下一秒伴隨著魔法教授的手在石板上一劃，整個(gè)班級(jí)的人的座位便被他集中在了一起。
“自我介紹一下，我是魔法院的魔法教授澤維爾，而我的課程將引領(lǐng)你們走入魔法的奧秘，而若是有誰(shuí)能夠得到我的認(rèn)可，則可以進(jìn)行下一階段的魔法學(xué)習(xí)，前往高級(jí)班進(jìn)修！當(dāng)然這一點(diǎn)對(duì)於在場(chǎng)的諸位來(lái)說(shuō)有些遠(yuǎn)了，那麼我們還是開始今天的課程！對(duì)了，爲(wèi)了慶祝開課第一天就有最強(qiáng)新生雷哲先生給我面子來(lái)聽我的課，今天在場(chǎng)的每一位都有5學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)！”
魔法教授澤維爾的話音剛剛落下，衆(zhòng)人的學(xué)生證上便是微光一閃而過(guò)，每個(gè)人都收到了來(lái)自於教授澤維爾贈(zèng)送的5學(xué)分，頓時(shí)在場(chǎng)的衆(zhòng)人看向眼前的教授的目光親和以及熱誠(chéng)了不少，連帶著原本對(duì)雷哲有些畏懼的衆(zhòng)人也沒(méi)有了一開始的疏遠(yuǎn)，畢竟他們之中絕大多數(shù)人可沒(méi)有直接被雷哲打倒過(guò)，只是懾於雷哲在新生狩獵戰(zhàn)中的威名而已。
僅僅是用600多的學(xué)分便拉近了學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生之間的關(guān)係，消除了雙反之間的隔閡，僅憑對(duì)於學(xué)生心理的瞭解眼前的魔法教授澤維爾便是一個(gè)出色的心理大師。
眼見教室內(nèi)的氣氛緩和了不少，澤維爾這才正式開始了今天的課程。
澤維爾應(yīng)該說(shuō)不愧是聖布萊克聯(lián)合學(xué)院聘請(qǐng)的魔法教授，在魔法的來(lái)歷上沒(méi)有過(guò)多的解釋而是直接進(jìn)入正題，開始僞衆(zhòng)人敘述魔法的分類以及構(gòu)成。