許老師聽(tīng)後也很無(wú)語(yǔ)，只能說(shuō)是這些高一學(xué)生的心理素質(zhì)太差了。
並且事已至此，她就算再發(fā)飆也已經(jīng)於事無(wú)補(bǔ)了，只能寄希望於接下來(lái)的節(jié)目別出什麼岔子就好。
第三個(gè)節(jié)目是高二6班的一個(gè)男生獨(dú)唱，這個(gè)人早在高一的時(shí)候，就因爲(wèi)在晚會(huì)上唱歌被很多人所熟知。
也是學(xué)生們比較期待的一個(gè)節(jié)目，當(dāng)然了，作爲(wèi)女生們而言。
“張耀揚(yáng)，準(zhǔn)備的怎麼樣？”
在張耀揚(yáng)臨上臺(tái)的時(shí)候，許老師有些擔(dān)心的問(wèn)道。
“挺好，放心吧老師。”
“那就好。”
見(jiàn)到張耀揚(yáng)自信的回答，許老師這纔算是放心。
“6班的張耀揚(yáng)要上臺(tái)了！”
“我男神！”
“是，唱歌超級(jí)有味道，人長(zhǎng)得也帥。”
“耀陽(yáng)！！！”
夏峰的所在的5班就在6班前面，所以能夠清楚的聽(tīng)到他們班聲嘶力竭的叫聲，都在給張耀揚(yáng)打氣。
張耀揚(yáng)算是高二年組的校草了，人不但歌唱的好聽(tīng)，還是1中籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)各年組的妹子平時(shí)沒(méi)少搞。
夏峰知道張耀揚(yáng)是誰(shuí)，但是他們從沒(méi)說(shuō)過(guò)話，不過(guò)他倒是真心覺(jué)得對(duì)方長(zhǎng)得一般般，最多就是普通人而已，反正他是沒(méi)瞧出哪帥來(lái)。
張耀揚(yáng)在學(xué)生們的歡呼和驚叫聲中上臺(tái)，在對(duì)著前排的領(lǐng)導(dǎo)們鞠了一躬後，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲便隨之緩緩傳來(lái)，一聽(tīng)這個(gè)調(diào)調(diào)，夏峰不用聽(tīng)都能猜出來(lái)，肯定又是那類(lèi)歌頌的歌曲。
不是民族唱法，就是美聲唱法，絕對(duì)逃不出這兩種。
事實(shí)上也正如夏峰猜的那樣，張耀揚(yáng)美聲唱法，演繹了一首《我的母校，我的家》。
這首歌顯然不是唱給學(xué)生們聽(tīng)得，而是真正獻(xiàn)給1中的歌。
學(xué)生們都很難適應(yīng)這種唱法，所以原本震耳的呼喊聲，漸漸的也退去了。
夏峰倒是有認(rèn)真的聽(tīng)完，用一句經(jīng)典的臺(tái)詞形容說(shuō)，就是唱的真好，可惜完全沒(méi)聽(tīng)懂。
但不管怎麼說(shuō)，張耀揚(yáng)這首歌在發(fā)揮上還是比較正常，並沒(méi)有出現(xiàn)任何失誤的地方，音準(zhǔn)做的也比較到位，許老師作爲(wèi)張耀揚(yáng)的聲樂(lè)老師，在後臺(tái)算是徹底鬆了口氣。
這要是在搞呲一個(gè)節(jié)目，那麼她這麼臉可真算是徹底丟盡了。
下一個(gè)節(jié)目，還是高三年組的一個(gè)節(jié)目，是一個(gè)全班一起上的詩(shī)歌朗誦。
就和班級(jí)大合唱一樣，是一個(gè)在各類(lèi)學(xué)校晚會(huì)中十分常見(jiàn)的一個(gè)節(jié)目。
因爲(wèi)下一個(gè)就輪到他們的節(jié)目了，老班這時(shí)候也對(duì)夏峰等人招呼說(shuō)：
“快輪到你們了，你們快去後臺(tái)準(zhǔn)備吧。”
“姐姐一會(huì)兒你就等著看我的表演吧。”
“好，加油。”
董潔對(duì)著夏峰鼓勵(lì)一句，隨後，夏峰便招呼著趙哥等人，跟著他一併去了後臺(tái)。
許老師見(jiàn)到夏峰他們來(lái)了，很是不放心的問(wèn)道：
“你們這個(gè)節(jié)目我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一次完整的彩排過(guò)，我頂著這麼大的壓力給你們上，你們可千萬(wàn)要爭(zhēng)氣。
別說(shuō)前面節(jié)目的影響，正常演，保持心態(tài)。”
許老師這番話說(shuō)的其實(shí)很言不由衷，本來(lái)按照她的意思，這個(gè)節(jié)目就該被拿下來(lái)，因爲(wèi)都已經(jīng)有舞蹈節(jié)目了，也有唱歌節(jié)目，再加上這個(gè)節(jié)目從沒(méi)有完整的演過(guò)，所以她是不看好的。
校長(zhǎng)其實(shí)也不看好，但因爲(wèi)夏峰之前救了人，想要藉機(jī)宣傳一下，所以在商量後最終還是讓這個(gè)節(jié)目上了。
“你放心吧老師，我們沒(méi)問(wèn)題的。”
“你看你連身表演的衣服都沒(méi)準(zhǔn)備，你說(shuō)沒(méi)問(wèn)題讓我怎麼相信。”
許老師已經(jīng)不知道該怎麼說(shuō)了，畢竟趙哥還在這兒，她也不好再說(shuō)什麼，更別說(shuō)馬上就要上臺(tái)了，要是她真的說(shuō)重了，到時(shí)候來(lái)個(gè)一瀉千里，那最後丟人的還是她自己。
趙哥本想爲(wèi)夏峰說(shuō)上一句話，但夏峰卻搖了搖頭，沒(méi)有讓他插嘴。
隨著第四個(gè)節(jié)目，也反響平平的落幕，學(xué)生們對(duì)於這場(chǎng)晚會(huì)已經(jīng)沒(méi)什麼熱情了。
其實(shí)第一個(gè)開(kāi)場(chǎng)街舞，如果不出現(xiàn)意外，對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是很震撼的，只可惜意外始終是必然存在的因素，很難說(shuō)百分百的避免。
“老師，你知道嗎，咱們1中裡隱藏著一個(gè)音樂(lè)才子。”
張茹純這時(shí)候來(lái)到臺(tái)上，和另外一個(gè)主持人串詞。
“音樂(lè)才子？”
“是啊，不禁是在音樂(lè)方面，他在其他方面也展現(xiàn)出了過(guò)人的天賦。
他爲(wèi)了給1中慶50歲的生日，特意創(chuàng)作了兩首歌，想要最爲(wèi)禮物送給1中，以及我們1中人。”
“這個(gè)人是誰(shuí)啊？”
張茹純兩個(gè)主持人，在臺(tái)上一問(wèn)一答的串詞，可算是將所有不明真相的觀衆(zhòng)胃口吊了起來(lái)。
就連高二5班的同學(xué)，都有些聽(tīng)懵了，覺(jué)得不像是他們班的節(jié)目。
董潔猶如長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，輕盈盈的飄動(dòng)著，非常認(rèn)真的在注意著前面的led大屏幕。
其他班的同學(xué)，有知道這是5班的節(jié)目，但也猜不出來(lái)這個(gè)所謂的音樂(lè)才子是誰(shuí)。
夏宏遠(yuǎn)只知道夏峰要唱歌，剛纔也沒(méi)注意夏峰進(jìn)去，還在小聲對(duì)沈重吐槽說(shuō)：
“別說(shuō)，張朝這孩子還挺會(huì)搞懸念的。”
所有人都在關(guān)心張茹純的回答，張茹純?cè)诙虝旱某聊幔瑒t宣佈說(shuō)：
“這個(gè)人就是前些天，幫助警方破獲多名女生囚禁案的英雄少年，夏峰。
下面請(qǐng)欣賞，高二5班帶來(lái)的原創(chuàng)串燒，《小蘋(píng)果》、《1中》。”
聽(tīng)到張茹純竟然說(shuō)音樂(lè)才子是夏峰，本來(lái)還有所期待的人，都有些失望的咦了一聲。
夏宏遠(yuǎn)聽(tīng)後也有些發(fā)愣，他知道他兒子會(huì)抓鬼，會(huì)寫(xiě)作，但卻不知道他兒子什麼時(shí)候連音樂(lè)也玩明白了。
至於坐在他身邊的沈重，則始終對(duì)夏峰有些偏見(jiàn)，撇了撇嘴將腦袋轉(zhuǎn)去了一邊，不是不看他女兒跳舞，而是不想和夏宏遠(yuǎn)說(shuō)話。
沒(méi)有太熱烈的掌聲，趙哥等人便先一步上了臺(tái)，隨後擡出了他們的樂(lè)器。
直到見(jiàn)到有樂(lè)隊(duì)，學(xué)生們纔買(mǎi)賬的呼喊起來(lái)。
趙哥朝著還在後臺(tái)沒(méi)出來(lái)的夏峰看了一眼，隨後便直接勾動(dòng)了琴絃，鼓手則也在這時(shí)候輕輕的敲打起來(lái)。
隨後，夏峰抱著一個(gè)吉他，也來(lái)到了一旁，開(kāi)始同樂(lè)隊(duì)一起合奏。
與此同時(shí)，小蘋(píng)果的那歡快的旋律開(kāi)始響起，王婉茹沈悅等人，則也猶如那一顆顆還味熟透的小蘋(píng)果一樣，帶著少女們所獨(dú)有的羞澀，開(kāi)始?xì)g快的跳了起來(lái)。
而夏峰則和樂(lè)隊(duì)跟著爲(wèi)沈悅等人和聲。