林駒從三道河中學(xué)出來，拉著楚工先去了道東，然後又回到道西，看了兩處地方。
回到技術(shù)學(xué)校，叫楚工先去休息，就找來了林馳、趙平、韓蝶、叢麗、陳輔材，把舉報(bào)的事情原原本本地說了。
“怎麼會這樣啊，這是哪個(gè)鱉犢子乾的，叫我查出來，打斷他的腿”。
林馳的脾氣又上來了。
“是啊，這不是卸磨殺驢嗎，還有沒有良心啊”。
韓蝶也氣得小臉兒通紅。
“這幫紅眼兒病，就知道背後煽風(fēng)點(diǎn)火”。
叢麗也是一肚子火氣。
“你們在一起好好議論一下，看看有什麼辦法，我出去走一下”。
林駒交代一聲，也沒開車，就向河邊兒走去。
在三道河邊的大石頭上走下，拿出煙來，慢慢地抽起來，思考對策。
抽完一隻煙，林駒脫了鞋襪，捲起褲腿下河，掀開河邊的河卵石抓蝲蛄。
沒一會兒，就抓了一大堆蝲蛄。
過了一個(gè)來小時(shí)，天要黑了，林駒用衣服兜著蝲蛄回去，直接到了廚房，叫大師傅給炸一下，然後回到了辦公室。
“怎麼樣？你們想出什麼辦法來了麼”？
林駒笑呵呵問道。
“有什麼辦法？你還笑，沒心沒肺的”。
林馳說道。
“這纔多大個(gè)事兒啊，我爲(wèi)什麼要不高興？這是好事兒啊”。
“好事兒？你說說，好在哪裡”？
韓蝶咄咄逼人道。
“把學(xué)校交出去，不就沒事兒啦？一身輕鬆”。
林駒仍是笑嘻嘻道。
衆(zhòng)人面面相覷，萬萬沒想到，林駒竟然說出這個(gè)麼結(jié)論。
“什麼？就這麼交出去？你沒病吧。算了，反正現(xiàn)在你回來了，我不管了，韓蝶，走，跟我回家”。
林馳起來就走了。
韓蝶沒事兒總是跟著林馳到林家堡去，見林馳一叫，也就跟著走了。
反正現(xiàn)在有林駒在這裡，她也沒什麼好辦法，也就懶得操心了。
“你們看看，就這脾氣，還不服天朝管了呢”？
林駒跟幾個(gè)人說，幾人也就只能苦笑。
“林駒，你是不是有什麼主意了”？
叢麗問道。
“現(xiàn)在還沒想好”。
“哼，你是有名的林小鬼兒，眼珠子一轉(zhuǎn)就是一個(gè)餿主意，從來不做虧本生意，肯定又有什麼損招了。跟你打交道這麼多年，我還不知道你是什麼人”？
叢麗你個(gè)臭娘們兒，原來這麼多年以來，你就是這麼看我的啊。
“陳老師，叢姐這麼說我，你也不管管她”？
“嘿嘿，林老師，我哪裡敢管她啊，她不管我就謝天謝地了”。
“好了，這件事兒晚上再說。趙平大哥，你去叫一下楚工，到二姨家飯店吃飯，今晚上我請你們。叢老師、陳老師也一塊去，把廚房的蝲蛄也帶上”。
一行人也沒開車，就步行去吃飯。
林駒喝了一杯酒，吃了飯，說自己回學(xué)校還有事兒，叮囑幾人跟楚工好好喝，就先回到了技術(shù)學(xué)校，開始寫東西。
林駒現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)綜合對策，這一次，他就要徹底地解決技術(shù)學(xué)校的問題。
目前，技術(shù)學(xué)校是他的最後一個(gè)隱患，解決這個(gè)問題，今後就可以放開手腳，大幹一場。
過了一個(gè)小時(shí)寫完，檢查一遍，見沒什麼問題，就去找曾校長。
“林駒，你想好了麼”？
一見林駒來了，曾校長就急切問道。
“想好了，你看看這個(gè)”？
林駒遞給曾校長兩張紙。
曾校長狐疑地接過去，又看了林駒一眼，沒說什麼，就看了起來。
這是一份關(guān)於三道河中學(xué)技術(shù)學(xué)校相關(guān)情況的報(bào)告。
文中的第一部分，回顧了三道河中學(xué)技術(shù)學(xué)校的創(chuàng)辦緣由和歷史，主要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。
一是當(dāng)初創(chuàng)辦的目的，是爲(wèi)了解決農(nóng)村青年的就業(yè)問題，給農(nóng)村落榜考生提供一條出路，爲(wèi)農(nóng)民增收致富提供適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目。
二是爲(wèi)了解決三道河中學(xué)的經(jīng)費(fèi)困難，特別強(qiáng)調(diào)了這些經(jīng)費(fèi)在三道河中學(xué)崛起中的關(guān)鍵性作用。
三是列舉了這幾年的辦學(xué)成果，包括爲(wèi)三道河中學(xué)提供的經(jīng)費(fèi)，爲(wèi)各地培養(yǎng)出來的實(shí)用技術(shù)人才的數(shù)量、致富成果和他們在各自家鄉(xiāng)的帶頭作用。
其中又列舉了技術(shù)學(xué)校對於三道河本地和周邊地區(qū)農(nóng)村的技術(shù)服務(wù)，引導(dǎo)致富，果樹栽培，大棚蔬菜，電視機(jī)、收音機(jī)普及等成果。
最後還列舉了外界對於技術(shù)學(xué)校的評價(jià)。
這一部分主要包括收到了多少學(xué)員的感謝信，多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來視察，多少家媒體的報(bào)道，以及本地百姓的評價(jià)。
關(guān)於辦學(xué)成果這一項(xiàng)，主要是用數(shù)字說話。
第四部分，就是對於這一次收回技術(shù)學(xué)校的決定，表示堅(jiān)決擁護(hù)，無條件執(zhí)行。
對於局裡提出的給與補(bǔ)償?shù)姆桨福枰詧?jiān)決拒絕。
不僅不要補(bǔ)償，還把現(xiàn)在技術(shù)學(xué)校所有的跟培訓(xùn)班有關(guān)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施、器材等，覈計(jì)價(jià)值十多萬的物質(zhì)，無償贈送給三道河中學(xué)。
西大甸子的基地，今後也繼續(xù)跟三道河中學(xué)合作云云。
曾校長越看，眼睛睜得越大，心裡也越來越震驚。
這是怎麼回事兒？
他本來就了吃了大虧，本來以爲(wèi)他會大鬧一場，提出不少條件來。
現(xiàn)在不僅沒有任何條件，連補(bǔ)償都不要了，竟然還把十幾萬的東西，無償贈送。
這個(gè)林小鬼兒精明無比，滿花果山的猴兒加一塊兒，也沒有他精。這回怎麼這麼大方，甘願(yuàn)吃這麼大的虧。這不是他做事兒的風(fēng)格啊。
爲(wèi)了穩(wěn)妥起見，曾校長又把報(bào)告看了一遍，確認(rèn)自己看的沒錯(cuò)。
“林駒，你寫的沒錯(cuò)吧”？
曾校長小心翼翼的問道。
“沒錯(cuò)，你看到的每一個(gè)字，包括標(biāo)點(diǎn)符號，都是我真實(shí)意思的表達(dá)”。
“你確定把那些設(shè)施、器材什麼的，都無償捐給學(xué)校，這可不是開玩笑的”。
要是有了這些東西，三道河中學(xué)可就撿了個(gè)大便宜，什麼東西都不用添置，就能繼續(xù)辦學(xué)了。
“確定，就是無償捐給學(xué)校的，一分錢不要”。
曾校長沉默了好一會兒，纔再次開口。
“林駒，你也該知道，你在三道河有一個(gè)美名，大夥都叫你小諸葛……，”。
“曾校長，你不用說好聽的，什麼小諸葛，不就是林小鬼兒嗎。你想說什麼就直說”。
“好，那我就直說。你這麼大方，不會有什麼陰謀吧？咱倆可是老交情了，你可不能坑我啊”。