現(xiàn)在是午休時(shí)間，走廊裡還算安靜，江寒和老宋面對面站著。

老宋是高二（2）班的班主任，同學(xué)們背地裡都叫他“老宋”或“老班”。

“江寒，前天下午你去哪了？”老宋冷冷的目光。

“學(xué)校裡。”江寒聲音不大，但很清晰。

他自認(rèn)算是一個(gè)好學(xué)生，不放假一般不離校。

“學(xué)校什麼地方？”老宋追問。

“寢室樓後面?！苯疀]怎麼猶豫。

有很長一段時(shí)間，他每天都去那個(gè)地方。

“和誰在一起？”老宋鍥而不捨。

江寒沉默。

“你以爲(wèi)我不知道嗎？3班那個(gè)小姑娘對吧？”

江寒繼續(xù)沉默。

“江寒啊，高二是最關(guān)鍵的一年，你可不能在這個(gè)時(shí)候誤入歧途，尤其不能搞什麼早戀！”老宋語重心長。

“這個(gè)您放心，那就是一個(gè)老鄉(xiāng)，我們就是普通同學(xué)，絕對沒別的?！?

因爲(wèi)是實(shí)話，江寒半點(diǎn)也不心虛。

不管別人信不信，反正他大學(xué)之前沒打算處對象，沒那個(gè)閒。

老宋擔(dān)心的那種事，根本就是不可能的。

然而問題是，江寒也不確定，前天他到底和誰在一起，又發(fā)生了什麼。

對他來說，那已經(jīng)是遙遠(yuǎn)的10年前。

老宋的臉色好看了一點(diǎn)：“不是我說你，江寒。上課發(fā)呆、不交作業(yè)也就算了，還抽菸、逃課！

還和那種不學(xué)習(xí)的女生瞎混……你這幾天的狀態(tài)，你自己覺得對勁嗎？你還想不想考大學(xué)？

我告訴你，再這樣下去你這輩子就毀了……”

面對進(jìn)入喋喋不休模式的老班，江寒只能乖乖受教，然而——

“不說話就行了？”老宋忽然臉一板，“明天叫你爸來一趟！”

“啊？”

面對班主任的最後通牒，以江寒的淡定，也忍不住頭皮發(fā)麻。

這麼大還被叫家長，老爸臉上得多尷尬？

再說車票也挺貴的……他們家在小縣城，來一趟松江要坐5個(gè)小時(shí)車。

“宋老師，打個(gè)商量唄？又不是初中生了，別找家長了吧？”

江寒儘量讓眼神比較真誠，“再給個(gè)機(jī)會？”

“機(jī)會……”老宋打量著江寒，半晌半終於點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“這樣吧！月考你要是考進(jìn)前100，咱們既往不咎，不然的話……”

年級前100！

這不是難爲(wèi)人嗎？江寒的成績雖然不錯(cuò)，但也只能勉強(qiáng)排進(jìn)前200。

在這個(gè)檔位，每前進(jìn)一名都絕非易事，更別說一下子提高將近100名了。

所以，這麼過分的條件，江寒怎麼可能答應(yīng)呢？

“一言爲(wèi)定，謝謝老師?！?

他也不討價(jià)還價(jià)。

如果還是原來的他，的確難度挺大，甚至可以說毫無希望。

可現(xiàn)在……

怎麼說也是重生大軍一員，如果連這點(diǎn)小事都搞不定，還不如找塊豆腐撞死。

※※※

沒錯(cuò)，江寒重生了。

昨天在校醫(yī)室裡醒來，他就發(fā)現(xiàn)一切都不對了，很快他就確認(rèn)，自己竟然回到了高中時(shí)代！

半個(gè)小時(shí)後，他就冷靜了下來。

畢竟看多了網(wǎng)絡(luò)小說，對於穿越、重生之類的概念，並不怎麼難以接受。

他只是想不到，有朝一日會輪到自己罷了。

說實(shí)話，重生前他混得也不差。

畢業(yè)於一間還算不錯(cuò)的大學(xué)，在社會上混了兩年之後，轉(zhuǎn)行做了獨(dú)立遊戲製作人。

後來，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和資金之後，又弄了間小工作室。

雖然規(guī)模有限，也沒弄出什麼爆款，不過在競爭殘酷的開發(fā)圈，總算站穩(wěn)了腳跟。

再後來，工作室慢慢壯大……

除了沒有女朋友之外，一切都挺好。

按照江寒原本的計(jì)劃，再打拼幾年就退休。

把工作室一賣，拿著幾千萬享受人生，還不美滋滋？

本來安排得妥妥的，可萬萬沒想到，突然他就重生了。

現(xiàn)實(shí)就是如此：做夢都想重生、穿越的，未必有份；沒有剛需的也未必沒機(jī)會……

重生這事兒吧，雖然在現(xiàn)實(shí)中挺稀罕，確認(rèn)處境、熟悉環(huán)境，也的確費(fèi)了不少心思。

但吸引了江寒全部心神的，是另外一件事。

重生後不久，他就發(fā)現(xiàn)視野角落裡有奇怪的圖形。

兩橫兩豎，像是一個(gè)“井”字，後面還跟著一個(gè)一閃一閃的小方塊……

睜開眼睛的時(shí)候，還不算很明顯，閉上眼睛更加清楚。

江寒的視野就彷彿計(jì)算機(jī)屏幕，顯示著一個(gè)孤零零的字符，以及一個(gè)一閃一閃的光標(biāo)。

這怕不是傳說中的“系統(tǒng)”？又或者是隨身光腦之類的？

畢竟很多網(wǎng)絡(luò)小說裡都是這麼寫的。

剛發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他還挺激動，重生沒啥稀奇，有個(gè)外掛可就不一樣了。

生活一下子充滿了節(jié)奏感，有木有？

可惜他乾等了半天，那玩意始終沒什麼動靜。

也許什麼也不用做，只要耐心再等一段時(shí)間，光腦或者系統(tǒng)就會自己“激活”也說不定。

可“一段時(shí)間”是多久，那就不好說了。

江寒不想聽天由命，便自己摸索了起來。

這兩天他嘗試了不知多少次，包括但不限於口令、冥想、觸摸……

Wωω＿ тт kΛn＿ ￠O

能想到的辦法都試過了，可無論怎麼擺弄，那玩意始終沒啥反應(yīng)！

這就很鬱悶了。

就因爲(wèi)這個(gè)，這兩天他課都沒怎麼好好上，作業(yè)也忘了交……

老實(shí)說，換作當(dāng)年的自己，被老師批評一頓，怎麼也得老實(shí)幾天吧？

可現(xiàn)在的江寒，到底被社會毒打過幾年，這點(diǎn)芝麻綠豆的小事兒，他壓根就沒往心裡去。

找家長其實(shí)不怕，但如果可以，自然還是少折騰老江最好。

至於月考成績，他就更加不當(dāng)一回事了。

心性不一樣了。

重活一次，對生命的看法有了全新的角度，很多事情變得沒那麼重要。

當(dāng)然，大學(xué)還是要上的，不只爲(wèi)了學(xué)歷，也不單爲(wèi)了讓老爸開心、放心，最主要他自己也並不排斥。

大學(xué)生活挺好的，曾經(jīng)上過四年，也沒怎麼膩味。

但是如果按部就班地準(zhǔn)備高考，勢必浪費(fèi)許多時(shí)間和精力，能考什麼樣還不好說。

何況這些知識都已經(jīng)學(xué)過一遍，反覆咀嚼實(shí)在沒什麼意思。

所以他打算走個(gè)捷徑：參加NOIP，也就是“信息學(xué)奧賽”。

只要拿到省三以上的成績，就能提前與大學(xué)簽約！

這樣剩下的時(shí)間就可以做他愛做的事情了。

萬一拿不到名次，白忙活怎麼辦？

那就正常高考唄！

兩手準(zhǔn)備，什麼也不會耽誤。

只是這個(gè)打算，沒做好準(zhǔn)備之前，不必急著披露……

※※※

江寒立完軍令狀，又享受了一頓“老宋的教誨”。

直到時(shí)間差不多，老宋才放過了他：“你回去自己好好想一想?！?

“謝謝宋老師?！苯憩F(xiàn)得很乖。

畢竟老宋也是好心。

回到班級，距離上課還有幾分鐘，江寒坐在座位上，有點(diǎn)百無聊賴。

同學(xué)們聊著各種話題，他沒有參與任何一個(gè)，原因很簡單，不在一個(gè)頻道了。

多數(shù)人都在討論學(xué)習(xí)，江寒對於這種流於表面的交流，沒多大興趣。

至於什麼毒奶粉、擼啊擼、魔獸、CF、大菠蘿……曾經(jīng)有多投入，現(xiàn)在就有多膩味。

上課鈴響，英語老師夾著書本走了進(jìn)來。

這是一位四十多歲的老美女，有著一口稍微有點(diǎn)奇怪的“松江英語”。

老實(shí)說，一別多年，能再坐到高中課堂裡，見到暌違已久的同學(xué)和老師，江寒起初還是蠻興奮的。

然而，新鮮感過去一些之後，他就發(fā)現(xiàn)上課真的很無聊。

也許是離開課堂太久了，一時(shí)間還調(diào)整不過來；也或許是老師講的內(nèi)容，他全都學(xué)過一遍，沒什麼新鮮感，激發(fā)不了求知慾；又或者……

總之，江寒悲催地發(fā)現(xiàn)，自己根本聽不進(jìn)去！

好在是英語課，不聽也沒什麼大關(guān)係。

前世他大一就過了四級，後來搞開發(fā)的時(shí)候，也時(shí)常接觸英語資源，基礎(chǔ)紮實(shí)得很。

起碼單詞量是足夠的，做題也沒什麼大問題。

好不容易熬到下課，休息了十分鐘，然後繼續(xù)上課。

沒辦法，高中生的日常就是這麼樸實(shí)而又枯燥。

第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)老師王典三十五歲左右，人比較瘦，帶著度數(shù)很高的眼鏡，人稱小王老師。

上課鈴一響，他立刻進(jìn)入教室，然後也不囉嗦，直接開始講課。

江寒聽了幾分鐘，覺得沒啥收穫，乾脆放棄聽講，自行翻看起各科教材、參考書。

比起跟隨著老師的步調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，他還是更習(xí)慣自學(xué)，效率更高。

時(shí)間過得飛快。

講臺下，江寒爭分奪秒看書、刷題，自得其樂。

講臺上，小王老師已經(jīng)將最後一道題，出示在了投影上。

按慣例，他先讓同學(xué)們自己思考，嘗試解答。

可是，時(shí)間一分一分過去，眼看就要下課了，仍然沒有人找到思路，就連幾名特別擅長數(shù)學(xué)的，也全都一臉茫然。

小王老師皺眉看了一圈，突然喊了一聲：“江寒！”

“?。俊苯幻魉缘?cái)E起了頭。

“這道題你上來講?！蓖醯渲噶酥负诎?。

江寒：?。。?

這就有點(diǎn)尷尬了，他光顧著自學(xué)，連題目都沒看，這可怎麼講？

江寒遲疑了一下，離開座位，向講臺走去。

各種各樣的眼神匯聚在身後。

小王老師鏡片後的目光，也有點(diǎn)意味深長。

說實(shí)話，這道題難度不低，還有點(diǎn)超綱的嫌疑。

王典原本打算自己講，但在那之前，不妨先用這道題，敲打一下江寒。

誰讓他不長記性，總溜號呢？

江寒走得很穩(wěn)，只是好像有點(diǎn)過於緩慢了。

有人偷偷撇嘴。

不會就說不會，又沒人笑話你，裝模作樣的有意思嗎？

但其實(shí)，江寒不過是在抓緊時(shí)間讀題。