第85章 當(dāng)老師的天分

劉欣雨帶著孩子們重新出發(fā)的時(shí)候，跟著的就不僅僅只有張洪波和劉新堯兩個(gè)孩子，而是有了十多個(gè)孩子，這些孩子不但有二年級(jí)二班的，還有其他年級(jí)的，甚至還有兩個(gè)已經(jīng)上了初中的孩子。

當(dāng)一行人浩浩蕩蕩走進(jìn)學(xué)校，把其他老師都看呆了。

因爲(wèi)齊校長(zhǎng)還沒從縣城回來, 下午的工作繼續(xù)由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，看著劉欣雨居然帶了這麼一羣孩子來學(xué)校，既震驚又無語。

這些孩子哪一個(gè)他都認(rèn)識(shí)甚至能叫出名字，因爲(wèi)這些孩子全部都是或者曾經(jīng)是民勤小學(xué)最調(diào)皮搗蛋的孩子。

劉欣雨帶這些孩子來學(xué)校是要幹什麼？拆教室還是拆學(xué)校？

儘管不太清楚各位老師的臉上爲(wèi)何如此震驚，劉欣雨心裡多少還是有些猜測(cè)的，畢竟她自己班上的孩子基本上都是上午被點(diǎn)過名要她留意的孩子，能與這樣的孩子一起玩水的，無論是大孩子還是小孩子，想必都差不多。

她的心裡不是沒有擔(dān)心，但是既然孩子們願(yuàn)意來學(xué)校幫忙，她總不能拒絕吧。

再說她也擔(dān)心被她拒絕孩子，當(dāng)她離開河邊肯定馬上下河玩水，要是不出事還好，要是出事她就有可能被羣起而攻之。

比起將這些孩子置於危險(xiǎn)之中，倒不如以幫忙迷名將他們拘在學(xué)校。

劉欣雨也不打算一次性狠狠地壓榨這些孩子們，下午四點(diǎn)半，就讓大家收工了。

看著經(jīng)過自己的雙手修理好的課桌和板凳，孩子們的心裡漸漸地有了成就感。對(duì)修理工作也開始有了更大的興趣，甚至還時(shí)不時(shí)提些合理化的建議，加快修理的進(jìn)程。

教導(dǎo)主任本還打算讓孩子們?cè)賻忠粋€(gè)小時(shí)，畢竟這會(huì)兒太陽還老高呢。

教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)張洪波組。

但是！

當(dāng)然爲(wèi)了帶好這幫調(diào)皮搗蛋鬼，劉欣雨特地向教導(dǎo)主任申請(qǐng)了一位老教師幫忙。

劉欣雨與教導(dǎo)主任也進(jìn)行了分工。

十幾個(gè)孩子熱熱鬧鬧地進(jìn)了教室，很快教室中間這些本就缺胳臂少腿的課桌板凳就遭了殃, 這邊的課桌歪了, 那邊的板凳倒了, 看得教導(dǎo)主任直皺眉。

老教師們不是在各自的教室裡忙，就是在校園裡清理雜草，她一個(gè)年輕老師居然早早就回家了，太沒有組織紀(jì)律性了！

劉欣雨選了劉新堯組。

於是看看張洪波再看看劉新堯，拖拉了片刻各自選好了隊(duì)伍。

劉欣雨帶著孩子們浩浩蕩蕩的來，又浩浩蕩蕩地走，把其他老師給羨慕得恨不得自己也去找一幫孩子來幫忙，可是他們做不到。

那幾個(gè)本來打算中途開溜的大孩子，也一直堅(jiān)持到最後。

劉欣雨上午的時(shí)候，已經(jīng)檢查過二班的課桌板凳，發(fā)現(xiàn)至少有一半需要修理，這會(huì)兒不需要修理的課桌板凳全部靠邊堆在牆邊, 需要修理的按照損壞的程度不同分類擺放在教室中央。

分好組，接下來當(dāng)然是幹活了。

現(xiàn)在大家選好小組，先在組長(zhǎng)身後排好隊(duì)。”

“大家安靜！”劉欣雨的聲音又清又亮, 原本熱鍋一樣沸騰的教室裡瞬間安靜了下來。

當(dāng)然那麼多課桌和板凳，一天肯定修不完。

還是算了，他們來了也只會(huì)幫倒忙！

教導(dǎo)主任沒想到劉欣雨在這些孩子們面前挺有威信，三言兩語就讓孩子們安靜下來，而且分了組，這丫頭還真有些當(dāng)老師的天分。

當(dāng)他跟著教導(dǎo)主任來到二年級(jí)二班，被二班修理的進(jìn)度給震驚到了。

隨著修理的工作的推進(jìn)，大約半小時(shí)以後，兩個(gè)小組都有了修好的課桌和板凳。

她還真不太相信，還有教育不好的孩子。

第一組由張洪波同學(xué)負(fù)責(zé)，使用的工具是老虎鉗和鐵絲，主要修理這邊的課桌和板凳。

今天他可算是看明白了，劉欣雨的能幹不是吹的，她是真能幹，無論用老虎鉗綁鐵絲加固還是用榔頭鐵釘加木條做課桌板凳的新腿，都是槓槓的！

雖然劉欣雨把張洪波那組交給了教導(dǎo)主任，不過她並沒有完全不管，每當(dāng)組裡出現(xiàn)分歧，劉欣雨總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解並解決問題。

看到那羣搗蛋鬼就頭疼，找他們幫忙？

就算明天沒人幫忙，劉欣雨一個(gè)人半上午就能完工。

齊校長(zhǎng)從縣城趕回來的時(shí)候，已經(jīng)五點(diǎn)多了，本來打算找劉欣雨談?wù)?，結(jié)果人家劉欣雨已經(jīng)走了差不多半小時(shí)了，心裡就有些不滿了。

教導(dǎo)主任也怕搞出事來，乾脆親自來二年級(jí)二班的教室盯著這幫孩子。

劉欣雨滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“大家聽我說，咱們手中的工具有限，爲(wèi)了更好地進(jìn)行課桌板凳的修理，現(xiàn)在我們先進(jìn)行分組。

這一組負(fù)責(zé)的工作相對(duì)比較複雜，需要挑選合適的木條對(duì)缺胳臂少腿的課桌和板凳進(jìn)行修理。

兩個(gè)小組長(zhǎng)的關(guān)係不錯(cuò)，但是在班上也各有各的擁躉者，很快幾個(gè)二班的孩子就選定了組長(zhǎng)，其他孩子特別是那幾個(gè)大孩子，心裡應(yīng)該是不服氣的，但是劉欣雨已經(jīng)指定了組長(zhǎng)，他們只能認(rèn)了，反正幹一會(huì)不開心的話直接溜了就是。

不過他還是尊重劉欣雨的決定，畢竟這些孩子是劉欣雨帶來的，而且二年級(jí)二班的課桌板凳修理的進(jìn)度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他班級(jí)。

第二組由劉新堯同學(xué)負(fù)責(zé)，使用的工具是榔頭、釘子的木條。

這一組的工作相對(duì)比較簡(jiǎn)單, 只需要用鐵絲對(duì)課桌板凳進(jìn)行加固就可以了。

開始的時(shí)候的確顯得有些亂，畢竟張洪波也好劉新堯也好，年齡都還小，就算他們自封爲(wèi)王，也帶不到那幾個(gè)年齡比他們大了好幾歲的搗蛋鬼，需要作爲(wèi)老師的劉欣雨進(jìn)行指導(dǎo)。

等他聽了教導(dǎo)主任的介紹，更是無言以對(duì)。

他是真的沒想到劉欣雨居然這麼快就上了手，將一羣調(diào)皮搗蛋鬼管得服服帖帖。

齊校長(zhǎng)在二年級(jí)二班視察聽教導(dǎo)主任彙報(bào)的時(shí)候，劉欣雨正給這羣調(diào)皮搗蛋鬼們分發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，每人一個(gè)香瓜，把剛從山裡回來的陳招娣看得心一抽一抽的疼。

這丫頭實(shí)在太敗家了！

雖然這些香瓜是劉欣雨意外尋到的野瓜，也沒有這樣糟蹋的！

(本章完)