她喊了一聲：“璟浩！——”
結果竟然沒有迴音，顧悠悠有些氣餒的，自己拿出來了吹風機，然後跑到浴室裡，把頭髮吹了個半乾，差不多十分鐘吧，她才從浴室裡出來
。出來的時候，她還以爲，薛璟浩是打算，今天晚上，都不打算回來了呢，她正要去書房找人，結果她出來的時候，人已經躺在牀上了……
薛璟浩就坐在牀頭那裡，翻書，安安靜靜的，聽到她出來的聲音，也沒有朝她看一眼，手裡的書拿的很穩.
而且，看起來他，也沒有因爲她的到來，而減緩了看書的速度，他看書，向來都是很快的，顧悠悠從出來，到走到牀邊，頂多十五秒鐘，結果薛璟浩就翻了一頁書……
唉，人與人之間，差別就是這麼大啊！顧悠悠忍不住走神，想到，自己小的時候，在孤兒院裡，看那些捐來的書的時候，一天也看不完半本書，估計那些，只有一百頁的無障礙閱讀的書籍，在薛璟浩這裡，大概可能一個小時，或者半個小時，一本書就看完了。
可是，那個時候的蘇汐，沒有學過拼音表，還只是一個，純真的孩子，或者說，她還只是一個，沒有受過教育的孤兒而已.
所以，她看起書來，就特別的吃力，因爲那個時候，她也只是在零散的，聽孤兒院裡的稍大一些的孩子，經常在背書的時候，她也背一些，然後看書的時候，她就不用再看那些，只有畫的畫冊了。
連偶爾出來的章節名字，都不認識，那個時候的蘇汐，總是覺得，認識字，真的是一種很神奇的事情，她那個時候，雖然跟那些大孩子不怎麼親近，而且，她也不喜歡，跟那些人打交道，但是，以爲不認字，而且又還沒到孤兒院，把她送到學校的年紀，所以，她只能似有似無的，跟在那些大孩子的人羣邊緣，這樣他們背書的時候，她就能聽到一些，下次在看書的時候，她就能記住那些字了。
事實證明，蘇汐的記憶力，是真的不錯，在走進校園的時候，別的孩子跟她一樣，連拼音表。
都還不認識的時候，她已經認識幾個字了，雖說她的進度，還是跟那些，一起進來的孩子的水平，是一樣的，但是，越到後來，蘇汐卓越的記憶力，就越發的凸現出來，老師們個個都跟，孤兒院的院長說。
蘇汐這個孩子，聰敏，記憶力好，注意力也集中，而且，特別聽話，學習起來很認真。當時院長一開始，還沒有放在心上，但是後來，她每次去學校接孩子，老師都這麼誇獎蘇汐，院長也慢慢的，開始注意蘇汐的記憶力了；
蘇汐果然也沒有讓她失望，她在一年級的時候，就參加了，學校的記憶力比賽，得了第一名，第二名跟第三名，一個是四年級的學生，一個是三年級的孩子。
那個時候，院長才是真的察覺到，蘇汐這個孩子，跟其他孩子的不同，院長也嘗試著跟蘇汐，進行更加親密的交流。
但是，那個時候的蘇汐，記憶力出衆的同時，她也已經養成了近乎於冷漠的交集習慣，院長髮現，蘇汐根本就不會跟人交流，或者是說，蘇汐根本就不願意，跟人進行交流，她只願意一個人待著。
所以，慢慢的，院長也就放棄了，跟蘇汐培養感情的想法，但是，後來看到李逸飛，總是屁顛屁顛的跟在蘇汐的身後的時候，院長又進行了一次嘗試，她甚至還利用李逸飛，想嘗試著讓蘇汐，在接受李逸飛的同時。
也接受她這個院長，因爲她在蘇汐的面前，跟李逸飛很親近，表示她很隨和，很平易近人。
不過，院長沒有想到的是，蘇汐竟然只是冷眼看著，並沒有表現出來，對她的熱切。而對李逸飛，蘇汐也並沒有她想想的那麼熱切，細想起來，平常的時候，李逸飛大多也只是一個人，跟在蘇汐的身後，至於蘇汐，或者真的對李逸飛並不熱切，甚至，她可能也不是，那麼的喜歡李逸飛。
於是，看慣了蘇汐冷漠的模樣的院長，漸漸的也明白了，蘇汐的交流方式，她不喜歡跟人接近，所以，院長就再也沒有嘗試過，跟蘇汐進行更加親密的交流。
很幸運的是，院長是個好人，雖然蘇汐並不跟她親近，甚至，在院長的眼裡，蘇汐甚至是有些討厭她的，但是，鑑於蘇汐優秀的學習成績，院長一直都對蘇汐，進行大力的資助，每次孤兒院裡，新來的資助，院長都會先給蘇汐，留下一份資金，只是，蘇汐自己並不知情罷了。
成年人的疼愛人的方式，總是這麼安靜，以至於蘇汐現在成了；另外一個人了，她都還不知道，當年的那個院長，到底是盡了她自己，多大的努力，才讓她進入了大學的校園。
上了大學以後的蘇汐，其實看書的速度，也一直都不快，可能是因爲小的時候，沒能養成正確的閱讀習慣，她後來上學的時候，總是喜歡先死記硬背，然後再學習，它的來處去處。就好像是，當時的拼音表，她是不會的，但是那個時候，她已經識字了，所以，再次學習拼音表之後，她還是有些不太習慣，先讀拼音表，然後再認字。
這也是當初，她被老師誇了太多次，記憶力出衆的原因，她雖然不太喜歡，跟人親近，但是，她畢竟還是個孩子，終究還是喜歡，聽人表揚的。那個時候，小孩子裡面，比她的記憶力，更加出衆的，幾乎沒有，所以，她基本就是，老師的正面教育教材，每次都會被舉例說明，向其他的同學，介紹她自己的特長，偶爾，老師還會讓她，給同學們表演一下，學校裡的記憶力比賽，每次也都是她自己，才能打破自己的記錄，小學上了流六年，蘇汐刷新了四次，自己的記錄，然後，直到她以蘇汐的身份，離開這個世界的時候，她還是那一項記錄的保持者。