“你看那邊之前沒啥人，這會(huì)竟然也有賣東西的了。”
溫柳微微一怔，商場四周有些小店鋪，其中還是商場的流量最高，工作日也比別的地方熱鬧。
這邊會(huì)在未來的幾年越來越繁華。
溫柳應(yīng)和兩聲那老人的話，看著附近有沒有合適的房子，如果這附近有合適的租房租賃，那是最好不過。
不過她現(xiàn)在最重要的事情不是找地址，而是回家把東西翻譯了。
找到個(gè)去她們家附近的公交車，老式的公交車比後世的小許多，造型還是挺可愛的，這會(huì)上去人不算多，蕭敬年抱著那被子，溫柳在車上又翻了翻書，到了下午兩點(diǎn)多才到家。
家裡已經(jīng)被許樂和劉晴打掃的乾乾淨(jìng)淨(jìng)了，劉晴看到她們回來，快速的湊到前面，一臉期待的看著溫柳，那神色還有點(diǎn)緊張——
溫柳明白她在爲(wèi)什麼緊張：“別擔(dān)心，張麒張麟都考上了，有學(xué)上了，過兩天，過兩天再去辦個(gè)手續(xù)就行。”
劉晴鬆了一口氣的同時(shí)，眼睛竄上一股酸澀的氣息。
她和孩子也進(jìn)城了。
沒有張浩，孩子也在城裡上學(xué)了，她也吃飽穿暖了，這些都是因爲(wèi)溫柳，她帶著自己掙脫了泥潭，她的心情格外複雜。
溫柳一看就知道她又要感謝自己：“你帶著小星兒玩吧，我還有點(diǎn)事要忙。”
說著不等劉晴看向許樂：“這個(gè)被子你帶走，晚上蓋這個(gè)。”
六七斤的棉花被子，抱著軟軟的還有淡淡的棉花味道，許樂抱著，看著溫柳說一聲：“謝謝。”
溫柳讓蕭敬年去收拾一下廚房，然後記得四點(diǎn)多去接孩子放學(xué)，自己就趴在小桌子上開始翻譯了，還從小院裡翻出來一本厚厚的英語詞典——
她一下午，一口氣翻譯了三分之一，然後對(duì)著前面一點(diǎn)一點(diǎn)的修改，改成更合適的意思。
晚飯是許樂和劉晴做的，劉晴最開始做飯並不好吃，她家調(diào)料少，她吃過的東西也少，做飯的水平最多是做熟了，但是這跟著溫柳大半年了，溫柳做飯她也看著，偶爾溫柳不在家她也做上幾次，這時(shí)間長了，雖然廚藝沒有特別好但做的飯也不太難吃。
溫柳修修改改，這三分一修改出來換成更合適的詞，天已經(jīng)黑了，外面也傳來了孩子吵鬧聲。
溫柳伸個(gè)懶腰出去，打著哈欠，看到進(jìn)來的幾個(gè)孩子，平時(shí)最活潑的二娃今天就像是霜打的茄子，深受打擊。
看到溫柳那一刻就撲過去，抱住她的腿：“娘，對(duì)不起。”
“你教我學(xué)習(xí)的時(shí)候我不應(yīng)該跑神的。”
溫柳蹲下身子：“好了，以後好好學(xué)習(xí)就行，以後貪玩要把知識(shí)點(diǎn)記住了再玩，今日要不是那校長需要娘翻譯東西，你姐姐弟弟還有張麒張麟都能在那個(gè)學(xué)校上學(xué)，你就要和他們分開了，你想和他們分開嗎？”
二娃頭搖的像是撥浪鼓：“我不想，不要分開。”
“那這幾天好好學(xué)習(xí)，晚上讓你爹再給你講一講不會(huì)的題。”
二娃今天是受打擊了，晚上異常的乖巧，溫柳在屋裡翻譯東西，蕭敬年帶著幾個(gè)孩子在外面學(xué)習(xí)，連張麒張麟也不例外。
他們娘說了，她們家有今日，他們能進(jìn)城都是溫柳嬸嬸幫忙，不能丟了溫柳嬸嬸的臉。
三日轉(zhuǎn)眼就到。
溫柳重新把翻譯的內(nèi)容整理一遍，確認(rèn)無誤，帶到學(xué)校去——
溫柳翻譯了三天，王華這心裡就不上不下了三天。
看看溫柳和蕭敬年還沒來，心裡說不出的焦慮，他也不知道自己這事希望溫柳翻譯出來，還是不希望。
看到個(gè)老師喊一聲：“去叫一年級(jí)的班主任過來。”
那老師愣了一下：“都叫過來？”
王華點(diǎn)頭。
一年級(jí)辦公室的班主任聽到同校的老師來喊他們?nèi)バｉL辦公室，也是互相看一眼，幾個(gè)人的眼裡都有些無奈：
“這校長也是奇怪，你說他要不想要那幾個(gè)學(xué)生吧，我每次說，蕭月學(xué)習(xí)很好，基礎(chǔ)打的牢固，校長也挺高興。”
“誰說不是呢，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)蕭信的英語也好，那發(fā)音就和廣播裡的一樣，我誇了校長一會(huì)高興一會(huì)不高興的。”
“這校長的更年期到了。”
有得老師又忍不住的感嘆：“你說別人這孩子都是怎麼教的，三個(gè)孩子的基礎(chǔ)都那麼好，我家那個(gè)姑娘，像是個(gè)皮猴一樣，那就是不學(xué)習(xí)。”
“我準(zhǔn)備讓我家那個(gè)多和蕭信玩一玩，看看別人班裡最小，學(xué)習(xí)還那麼好。”
……
老師們一路議論著到了校長辦公室門前，才把聲音止住，敲門的時(shí)候都是一臉的鄭重之色：
“校長，您找我們？”
王華看了下那幾個(gè)老師微微點(diǎn)頭：“嗯，他們幾個(gè)表現(xiàn)怎麼樣？”
幾個(gè)老師已經(jīng)猜到了校長要問的是這些，依次把班裡的新生介紹一遍，詞彙還是誇獎(jiǎng)的多，主要是，她們也找不到要吐槽的，這幾個(gè)孩子太優(yōu)秀了。
校長聽著，一會(huì)眉頭皺起來，一會(huì)嘴角勾起來，誰也摸不準(zhǔn)他是什麼心思。
老師說完便停下。
王華看到中間站著的那個(gè)老師：“蕭誠表現(xiàn)怎麼樣？”
班主任商青嵐也知道，校長似乎不想要這個(gè)學(xué)生，思索一下平靜道：
“蕭信表現(xiàn)挺好的，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，我底下對(duì)他做過測試，他上次雖然沒考到八十五分，但他學(xué)的內(nèi)容，不少已經(jīng)超出了一年級(jí)了，如果數(shù)學(xué)上幾個(gè)關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)掌握了，他可能是我班上考的最高的學(xué)生。”
這些話，可都是誇他的。
商青嵐繼續(xù)道：“校長，您不是說了嗎，他媽媽翻譯了那本書，咱們就給他一次測試的機(jī)會(huì)。”
“他測試過了，咱們不吃虧，這麼一個(gè)好學(xué)生，送到別的學(xué)校，以後考的好成績都是別人的，咱們看著心裡也不舒服，他要是測試不過，那也怪不得咱們，還找到人幫忙翻譯那本書。”
王華早不是沒反覆思考過，他思考了幾天了，正當(dāng)他在猶豫說話的時(shí)候，門外傳來了敲門聲，一扭頭看到溫柳。
王華看著班裡的老師：“你們都去忙吧。”
等老師一走，王華看著溫柳和蕭敬年：“進(jìn)——”