吳桐先在的狀態(tài)，他不是太陌生，做研究的，若是有那麼一刻靈感來(lái)了，纔會(huì)有這樣全情投入的表現(xiàn)。
李軼生將只露出一角，應(yīng)該是第一張，有著初始推演過(guò)程開(kāi)端的草稿紙，從那一摞演算推論草稿紙中取出來(lái)，仔細(xì)審閱。
這一看，李軼生就再也沒(méi)能把視線移開(kāi)，態(tài)度也從最開(kāi)始的漫不經(jīng)心，到鄭重其事，再到取了紙筆，半俯身在另一邊的課桌上，驗(yàn)算驗(yàn)證。
初春的陽(yáng)光，透過(guò)窗櫺照射的光影，逐漸的偏斜，縮小，直至消失，天將近擦黑的時(shí)候，吳桐終於結(jié)束了頭腦風(fēng)暴，落筆寫下最後一行算式。
當(dāng) 2^(2^n)
證畢，從忘乎所以的沉浸狀態(tài)脫離，吳桐長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，飢餓、疲憊都是次要的，她是歡喜，是暢快的感嘆。
周氏猜想，被她證明出來(lái)了！
當(dāng)她擡起頭，正對(duì)上李軼生看過(guò)來(lái)的目光。
“咦，李老師？你怎麼在這裡？”她再往門外看了眼，咦，好像是過(guò)了不段時(shí)間，暮色都已經(jīng)拉開(kāi)序幕。
她貌似錯(cuò)過(guò)了午飯，還快要錯(cuò)過(guò)晚飯，無(wú)外乎，感覺(jué)到有些餓了。
周氏猜想，這道題還真的是難度不易，這恐怕是直到現(xiàn)在，花費(fèi)她最長(zhǎng)時(shí)間去解開(kāi)的難題！
不過(guò)收穫也是巨大的，不僅僅是解開(kāi)難題的成功喜悅，在她解開(kāi)的一瞬間，她對(duì)數(shù)論、素?cái)?shù)，都有了更深一層，融會(huì)貫通的認(rèn)知新體悟，有種晉級(jí)踏入新的殿堂的感覺(jué)。
悟道石碑也爲(wèi)她歡慶，識(shí)海深處，氤氳蔓延的暖光更加明亮濃厚，這是吳桐學(xué)識(shí)水平晉級(jí)上升，給了它不小的滋養(yǎng)，來(lái)源於知識(shí)體悟的力量，回報(bào)了它不少好處。
悟道石碑這次恢復(fù)些本源，多了一個(gè)新的能力，絕對(duì)的推演，方向?qū)﹀e(cuò)判斷。
這個(gè)能力，對(duì)吳桐來(lái)說(shuō)，那就大有用處。無(wú)論以後做研究，還是特別是如果未來(lái)接觸實(shí)驗(yàn)，有這樣的絕對(duì)方向判斷的推演能力，她能走很多冤枉路。
“感覺(jué)怎麼樣？數(shù)學(xué)猜想沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單吧！”李軼生失笑，他都在這一下午了，才發(fā)現(xiàn)??？
這孩子的專注力，真得是到了可怕的境界。也只有這樣的專注力，才造就了這孩子讓人震驚的學(xué)習(xí)速度吧！沒(méi)有誰(shuí)，不付出，不努力，能隨隨便便的成功。
他移了移自己發(fā)麻的腳，站得太久，腳跟疼的好像針扎一樣，艱難剋制住影響形象的齜牙咧嘴，李軼生感嘆，他到底是上了年紀(jì)，不過(guò)站著演算些吳桐的推演過(guò)程，一個(gè)沒(méi)留神忘記坐下，就有些受不住了。
“難，太難了，我都從中午推演到快天黑了，才把它推演出來(lái)！”吳桐來(lái)回抓握屈伸手指，動(dòng)動(dòng)肩膀，鬆散一下坐了大半天午有些僵硬的筋骨。
還好她體質(zhì)不錯(cuò)，不然這樣保持書寫姿勢(shì)一下午，人都要報(bào)廢了。
“啥···？”李軼生猛然一驚，覺(jué)得他耳朵好像出了問(wèn)題，聽(tīng)到了什麼了不得的東西，不敢置信的看向吳桐的眼睛：“你說(shuō)你把它···推演出來(lái)了？”
吳桐確定的點(diǎn)點(diǎn)頭，不是推演出來(lái)至於花那麼多時(shí)間嘛？
“還要感謝李老師今天這節(jié)課，給了我靈感觸動(dòng)。”吳桐笑著致謝道，“我最近有些好奇孿生素?cái)?shù)猜想，就研究了不少素?cái)?shù)這方面的資料，今天聽(tīng)李老師你講課，我突然對(duì)周氏猜想有了些想法，就嘗試去推演了下！”
然後···
“就證明出來(lái)了！”李軼生倒吸一口涼氣，替吳桐接了最後一句話。
“讓李老師久等我了，費(fèi)了六七個(gè)小時(shí)時(shí)間呢！”看到李軼生險(xiǎn)些昏過(guò)去的表情，吳桐捏了捏鼻樑，不好意思的道。
她這是做的太慢了，讓李老師覺(jué)得她能力退步了嗎？
李軼生捂著心口，覺(jué)得他有些需要速效救心丸。
七個(gè)小時(shí)？
七個(gè)小時(shí)算什麼，你知道數(shù)論這一道研究這個(gè)問(wèn)題的人，投入了多少時(shí)間嗎？七小時(shí)的十倍百倍都不止！
他自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究，少說(shuō)也有七十個(gè)小時(shí)！
才花了七個(gè)小時(shí)說(shuō)是證明出來(lái)了，還是無(wú)心插柳的結(jié)果，讓他這當(dāng)老師的，情何以堪？
李軼生目前不確定吳桐是不是真得證明出來(lái)了，只是他下午推演驗(yàn)證的那幾張草稿紙上的推演過(guò)程，是正確無(wú)誤的。
想到這個(gè)，李軼生就不由心頭狂跳，不會(huì)，不會(huì)他真的要見(jiàn)證奇蹟，這個(gè)困擾了數(shù)學(xué)界近二十年的難題，被一個(gè)才十六歲的小姑娘證明出來(lái)了？
李醫(yī)生沒(méi)有第一時(shí)間否定，也沒(méi)有第一時(shí)間確定。吳桐的水平和性格他是知道的，不會(huì)亂說(shuō)話，這一二十張草稿紙的推演，也不是隨隨便便胡編亂造就能寫出來(lái)的，而且他驗(yàn)證的部分，還是正確的。
但是對(duì)於這樣一個(gè)世界難題，誰(shuí)也不能輕易確認(rèn)，它被證明了！
每年說(shuō)自己證明了哥德巴赫猜想，證明了黎曼猜想的民科，多的數(shù)不勝數(shù)！
是否真的被證明出來(lái)，還需要詳細(xì)的論證。
“我把剩下再驗(yàn)證一下！”
吳桐想也沒(méi)想，把所有草稿紙規(guī)整一沓遞向李軼生，這個(gè)是常規(guī)流程。如果要發(fā)表論文，她正想讓李軼生當(dāng)她的通訊作者或者指導(dǎo)老師呢
“不過(guò)在此之前！”李軼生沒(méi)有直接接過(guò)去，而是鄭重的問(wèn)詢：“吳桐，我也要和你確認(rèn)下，你確定要將這些論證過(guò)程教給我驗(yàn)證嗎？”
這世上從不缺居心叵測(cè)，道德敗壞，偷竊他人成果的小人。吳桐這樣直接把她的研究成果交給他，如果他沒(méi)剋制誘惑，直接據(jù)爲(wèi)己有發(fā)表出去。
那麼證明周氏猜想的所有榮譽(yù)，都是他的，與吳桐就無(wú)關(guān)了。學(xué)術(shù)是純潔的，但是學(xué)術(shù)界從來(lái)不缺敗類！
吳桐，還是要有些警戒心得。
畢竟，他是高校教授，而吳桐只是一個(gè)還沒(méi)踏入大學(xué)校門，纔不過(guò)十六歲的高中學(xué)生，世人的輿論，不會(huì)偏向於她。
“你要知道，證明世界級(jí)猜想難題的榮譽(yù)，可不是你們這些簡(jiǎn)單的競(jìng)賽金牌第一名能夠比擬的，如果是我證明了這樣的難題，不談國(guó)際知名之類的榮耀，在國(guó)內(nèi)，傑青、長(zhǎng)江學(xué)者都在向我招手！”
吳桐淡然一笑，“這有什麼不能的！李老師，我知道您擔(dān)心什麼。不過(guò)，首先您的人品我信得過(guò)，第二，我能證明周氏猜想，就還能證明其他猜想，這只是個(gè)已經(jīng)被我解決的問(wèn)題而已，我的學(xué)識(shí)是誰(shuí)也偷不走的?！?
她有這個(gè)自信和底氣！是她的，誰(shuí)也偷不走！