倪曼君老師一頭白絲盤在頭上，身著旗袍，白色的披肩搭在肩上，正所謂歲月從不敗美人，倪曼君老師老師很好的詮釋了這句話的意思。
孫慶元十分紳士的伸出手把倪曼君老師牽到座位上，十分莊重的說(shuō)道：“可能電視機(jī)前很多觀衆(zhòng)都不知道倪曼君老師老師是誰(shuí)，我給大家介紹一下，
曼君老師，上京戲劇學(xué)院教授，是我當(dāng)時(shí)所在班級(jí)的班主任，你們很多所學(xué)的上戲音樂教材，很多都是經(jīng)過倪曼君老師老師的手整理出來(lái)的，並且她還是上京戲劇學(xué)院音樂學(xué)院的榮譽(yù)院長(zhǎng)，我是真的沒想到節(jié)目組能把倪曼君老師老師請(qǐng)過來(lái)。”
啪啪啪~
熱烈的掌聲響起，所有人全部都站了起來(lái)
“老師您請(qǐng)坐。”孫慶元恭敬的說(shuō)道。
“孫慶元有心了，你回去坐吧。”倪曼君開口道，示意大家一起坐下。
“我們對(duì)於聲樂的定義是：人聲演唱的音樂形式，但是這樣的解釋，套用在想要研究和學(xué)習(xí)聲樂的人身上顯然不行，所以我把聲樂解釋，爲(wèi)從發(fā)聲器官的生理構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)原理出發(fā)，通過不斷完善演唱技巧，總結(jié)演唱經(jīng)驗(yàn)，並且最終根據(jù)歌唱技術(shù)的不同，分門別類進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。”倪曼君老師一開口盡顯專業(yè)。
“陳軒，你來(lái)爲(wèi)我演唱一下。”倪曼君開口道，走到了一旁的鋼琴面前，蔥蔥玉指敲擊著琴鍵。
Do~
這是鋼琴發(fā)出的聲調(diào)。
陳軒瞬間明瞭，這是讓自己唱調(diào)。
Do~ Re~ Mi~ Fa~ Sol~ La~ Si~
哆~瑞~咪~發(fā)~嗦~啦~西~
陳軒跟著鋼琴的聲音唱了出來(lái)，陳軒以爲(wèi)倪曼君老師要升調(diào)的時(shí)候，結(jié)果倪曼君卻停止了演奏，對(duì)著衆(zhòng)人笑道：“陳軒同學(xué)的音色很好，音調(diào)也很準(zhǔn)。”
陳軒瞬間明瞭了倪曼君這麼做的意思，倪曼君老師不知道他的音域在哪裡，所以並沒有彈升調(diào)，顯然並不想讓陳軒丟臉，果然一個(gè)人的氣質(zhì)是裝不出來(lái)的，這點(diǎn)小事對(duì)方都想到了。
“大家聽我的聲調(diào)。”倪曼君說(shuō)著彈響了鋼琴。
“Do~ Re~ Mi~ Fa~ Sol~ La~ Si~”
同樣的音調(diào)，不同的音色，給人截然不同的感覺。
倪曼君唱完臉不紅氣不喘的，緊接著給大家開始上課，陳軒敢說(shuō)，這是他上過最有意義的一堂課，沒有多餘話語(yǔ)，每一句講的都和音樂息息相關(guān)，倪曼君老師在上面講，衆(zhòng)人在下面聽。
“下課。”倪曼君喊道。
“老師再見。”
要說(shuō)給謝勇斌說(shuō)老師再見是出於對(duì)節(jié)目的考慮，那麼對(duì)倪曼君說(shuō)老師再見就是發(fā)自內(nèi)心的，倪曼君完全值得大家如此的尊敬。
“下一節(jié)課就是別人來(lái)教你們，希望你們以後能有出色的表現(xiàn)。”倪曼君微笑地對(duì)著衆(zhòng)人告別。
“老師慢走。”
衆(zhòng)人起身相送，對(duì)於下節(jié)課是別人來(lái)教大家完全無(wú)異議，倪曼君老師年事已高，要是真的來(lái)教大家一週，誰(shuí)都承受不起。
“走吧。”黃石看著孫慶元道。
“有時(shí)間回去看看吧。”陳軒看到孫慶元眼眶都紅了安慰道。
“必須的，必須的。”孫慶元點(diǎn)點(diǎn)頭一副認(rèn)真的樣子。
“你剛剛是沒看到慶元上課的樣子，坐的筆直，一幅好學(xué)生的樣子。”黃海笑道。
“畢竟是自己老師，可不能丟臉了。”孫慶元嚷嚷道。
“也是。”黃海和黃石都點(diǎn)頭道，看到倪曼君老師不禁也讓他們想到了自己的老師，三個(gè)年近四十，同時(shí)期上學(xué)的男人都有了些許感悟，原本想著參加這個(gè)節(jié)目只是隨便玩玩，沒想到一開始節(jié)目組就整了這麼大一場(chǎng)戲。
陳軒與大家吃完飯之後，就回到了自己的宿舍，一夜無(wú)話。
“同學(xué)們，今天我們上的是形體課，我們先熱身，防止等一會(huì)拉上。”舞蹈房裡，形體老師開始了熱身運(yùn)動(dòng)。
“哎，這個(gè)好。”黃石說(shuō)著活動(dòng)起了腿腳，對(duì)著陳軒笑道：“你是不懂我們這老胳膊老腿啊，我真怕老師一來(lái)就是一字馬下腰什麼的，那我這把骨頭都要折在這裡了。”
陳軒也跟著活動(dòng)身體回道：“應(yīng)該不至於，還是要體諒老年人。”
“說(shuō)誰(shuí)老年人呢，我還年輕懂不懂。”孫慶元插話道。
“你還不服老啊，我和你說(shuō)，等一會(huì)老師來(lái)一個(gè)高難度動(dòng)作，有的你受的了。”黃海插話道。
“切，你懂什麼，哥是搞形體的。”孫慶元說(shuō)著轉(zhuǎn)了個(gè)圈。
“喲喲喲，就你還搞形體。”黃海對(duì)著老師叫道：“老師，來(lái)個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作。”
形體老師收了動(dòng)作笑道：“看樣子大家都活動(dòng)的差不多了，那麼我們來(lái)玩一個(gè)小遊戲，我做一個(gè)動(dòng)作，你們跟著做，做出來(lái)的人將會(huì)增加最終的考覈分。”
“看好了。”形體老師說(shuō)著往前做了一個(gè)小跳。
“這個(gè)行。”黃石眼睛一亮笑道。
“一個(gè)一個(gè)來(lái)。”形體老師說(shuō)道。
衆(zhòng)人開始排隊(duì)，第一個(gè)就是陳軒。
陳軒微微加速，做出了一個(gè)漂亮的小跳動(dòng)作。
“陳軒同學(xué)很不錯(cuò)啊，動(dòng)作做得乾淨(jìng)漂亮，加五分。”形體老師誇讚道。
緊接著是張海新，因爲(wèi)張海新是舞蹈出身，所以這點(diǎn)動(dòng)作完全難不倒他，羅仲興也是常年練習(xí)舞蹈，也是很輕鬆的做出了動(dòng)作，剩下的幾人都乾淨(jìng)利落的跟上，最後剩下了三位老年學(xué)員。
黃海一馬當(dāng)先做出了動(dòng)作。
“喲，小海可以啊。”黃石笑道。
緊接著就是孫慶元，只見孫慶元翹著蘭花指，往前就是一個(gè)跳躍，做完動(dòng)作之後，還扭頭對(duì)著黃石翹了一個(gè)蘭花指。
“噗嗤。”
“哈哈哈哈。”
也不知是誰(shuí)先沒忍住，直接笑出了聲。
形體老師強(qiáng)忍著笑容道：“孫慶元做的不錯(cuò)，加三分。”
孫慶元一聽不幹了，對(duì)著形體老師道：“老師，我爲(wèi)什麼才加三分，我做的不好嗎？”說(shuō)著有對(duì)著老師做了一個(gè)蘭花指。
這回形體老師也忍不住了，笑著對(duì)孫慶元道：“那加你五分行了吧。”
終於輪到黃石了，在衆(zhòng)人之中，形體最差的非黃石莫屬。