“但是我家的經濟條件並不允許我可以接受最好的學習教育，所以他們兩人爲了讓我到最好的學校接受最好的教育，父親開始拼命工作。但是就是因爲兩人太相愛了，就連忍受一天十個小時左右的分離都做不到。他們爲了讓彼此可以時時刻刻見面，便一起拼命工作。除了解除了相思之苦的難題還可以給我提供更好的生活條件。這樣一來我便沒人照顧，所以從我有記憶開始我就在全市最好的封閉式的幼兒園上學。對父母的記憶也是很模糊的，只知道有他們的存在。
從我懂事起，接觸最多的就是各種各樣的老師。就連和門衛說的話都比和他們兩人多。他們留在我記憶的片段也是少之又少。但是他們還是覺得給我的生活還遠遠不夠好，所以他們就更加拼命努力的工作，所以我在小學讀書的時候都是在全市最好的封閉式學校。
儘管每週末和寒暑假我都在家，但是和他們接觸的時間都並不多。大多時候我都是一個人孤身在家，他們每天下班回來的時候都很晚了所以我和他們接觸的時間很少。或許到最後他們都不知道，他們給我的都不是我想要了，但是他們卻用自己的想法來決定了我整個童年。
他們仍舊的雙入雙出，最後還把我休息的時間安排去學習特長。這樣我就不要一個人呆在家裡了。但是他們也不知道不知不覺中我已經漸漸習慣了孤獨。而他們雖然不指望我在學習上有太多的成就，但是需要我在氣質上有所不同。但是那時的我是對學習都完全沒有興趣的人，又怎麼可能會好好學習特長了，不管是舞蹈，繪畫還是音樂還是爲了保護自己才學習的跆拳道的，每一樣我都沒有興趣，所以無非是去浪費我的時間而已。到現在這些也只懂一個皮毛。
但是也是因爲這樣我對他們的記憶更加的少了。但是他們還是絕對給我還不夠。隨著生活水平
的上升他們又更加賣命的工作。因爲一直和所愛的人一起工作所以也不會覺得累和疲憊。
因爲父母的不奢求，所以當時我對讀書也沒有什麼概念。只是把讀書當做一個消磨時間的工具，把學習當做遊戲，有興趣就稍微學習一下，沒有便不學習。所以我的成績自然是見不得人的。
小學三年級的時候新來的語文老師上課上的真的很好，我很喜歡她也很喜歡上她的課。那真的是一種享受，她對我也很好。我和她的感情語言交流甚至都超過了和父母的交流。有一次下課後她要我們寫一篇關於父母的愛的小作文。班裡的人很多都傻了眼，他們不知道該怎麼寫，父母對他們的愛早就成了他們的一種習慣。這種習慣總是讓人無意識的去接受去安然享受這樣的待遇，甚至會讓人漸漸忘記自己的幸福。而我是完全沒有事情片段可寫的，絞盡腦汁都無法在腦海中構成一幅完整的畫面。
因爲我們一家人在一起的時候，我的父母眼中更多的是彼此而不是我。
要是以前我一定會拒絕寫這樣的作業更拒絕交這樣的作業。但是這個語文老師對我來說是例外的，她是我最敬仰的老師，我更不想讓自己在她的印象中留下一個不好的印象。所以那一天我寧願不去玩耍也不休息的第一次去了學校的圖書館，看了近百篇關於親情的優秀的作文後我纔開始執筆寫作。雖然我當時不能理解書中寫的到底是怎樣的滋味，但是模仿的能力是絕對有的。
那一次我的作文是寫得最動人最感人的一篇。所有的同學都向我投來了不可思議的目光。那種眼神到現在我都無法忘記。連我最敬愛的老師都不停的表揚我。那也是我第一次感覺到被老師表揚被同學羨慕是一件很驕傲的事情。第一次心裡有了莫大的滿足感。然後我變得想要獲得更多的表揚，現在想來可能只有這種情況下我
纔會覺得自己是存在的，而不是一個可有可無的存在。
認真學習，拒絕無意義的玩耍把自己以前落下的全都補回來。漸漸的單科的語文成績提高了，還得到的全班的最高成績，隨之而來的表揚也是不斷的。
但是人總是貪心的，我也不甘心自己只在一方面突出，其他的我都要好。想要更多的讚揚來證明自己。瘋狂的學習很快彌補了我的不足。也很快讓我從一名中等生變成了優等生。甚至全班的第一，全年級的第一。我也如願得到了自己想要的掌聲和讚美。
我更沒有想到對我成績從來都不在乎的父母看到我的成績直線上升後也第一次的表揚了我，那個時候我真的覺得自己是很不一般的，是特別的。甚至我也在簡單的快樂著。而這一切也成爲了我前進的動力。我也變得想要得到更多，更加證明自己的優秀和特殊。
可是事情的發展卻是出乎意料我意料的。儘管我比原來還要優秀，但是掌聲和讚美聲卻一次比一次的少。因爲不管是老師還是同學甚至我的父母都已經漸漸習慣了我的優秀。也不再管爲了這些成績我是否付出了更多的努力。他們把這種優秀當做了一種理所當。
那段日子也是最消沉的。我開始迷茫，也不知道自己該怎麼辦，很是不習慣這樣遠去的關注，甚至再一次讓我覺得自己又變成可有可無的。
一次重病後考試我的成績比之前有所下降，這反而引起了不少人的關注，可是儘管這樣看似不堪的成績比起我開始努力之前都是強千百倍的，爲什麼這個時候大家都大驚小怪的。我當時真的想不明白。
但是我真的不知道除了學習我還可以從別的什麼方法找到更好的證明自己的方法。我也不甘心，所以甚至變得有些極端。我想自己要是能科科考滿分的話我一定可以再一次迎來人生的頂點。”
（本章完）