王曉斌拍了拍他的肩膀，笑道：“很簡(jiǎn)單，用西醫(yī)治療，二十分鐘見(jiàn)效，一個(gè)療程三盒藥就見(jiàn)好，也就是常說(shuō)的吃藥。用中醫(yī)呢，一星期見(jiàn)效，兩個(gè)月去根。至於鍼灸嘛，一分鐘見(jiàn)效，搭配調(diào)養(yǎng)半個(gè)月便能去根！”
既然都是吃藥，除了鍼灸，中西藥還不一樣嗎？底下的學(xué)生困惑地問(wèn)道：“老師，那中西醫(yī)對(duì)這種病的治療有什麼區(qū)別嗎？”
“是藥三分毒！西藥的主要成分是玉米粉，可最毒卻是幾毫克的化學(xué)藥物。所謂急癥用急藥，可卻是治標(biāo)不治本的，而且會(huì)在腎臟中留下微量毒素，長(zhǎng)期積攢容易導(dǎo)致藥物中毒，損傷腎臟。中醫(yī)以養(yǎng)爲(wèi)主，治本但見(jiàn)效緩慢。由於草藥是沒(méi)有太大毒副作用，因此基本上不會(huì)有藥物殘留。至於鍼灸嘛，現(xiàn)在我就試驗(yàn)下，大家看清楚了！”王曉斌說(shuō)到這裡，藉著大家把目光投向他的瞬間，右手輕動(dòng)，一根銀針鬼魅般地劃過(guò)一道銀光，不等衆(zhòng)人緩神過(guò)來(lái)，便扎進(jìn)了那名男同學(xué)的手心。
“少府穴，位於手心處，功效是順心，通俗點(diǎn)說(shuō)就是活血，現(xiàn)代派點(diǎn)便是恢復(fù)生理機(jī)能。我用的是藥針，也就是在針中注有藥物，施針時(shí)能夠?qū)⑺幬锕嘧⑦M(jìn)人體，隨血液流遍全身，藉以達(dá)到平衡機(jī)體的作用。這枚針中的藥物是針對(duì)胃部的，進(jìn)針到出針只需要半分鐘，緩慢捻鍼則是讓藥物全部注入。”王曉斌右手食指拇指輕輕的捻動(dòng)了半分鐘左右，然後快速收針。
然後笑著拍了拍身邊仍然一副呆頭鵝樣子的學(xué)生肩膀道：“中醫(yī)以養(yǎng)爲(wèi)主，三天內(nèi)忌冷忌酸辣，多喝些熱水，以後再多注意點(diǎn)飲食習(xí)慣就可以了。”
剛纔那半分鐘，彷彿做夢(mèng)一般，那名男學(xué)生被拍了下肩膀回過(guò)神來(lái)，驚問(wèn)道：“完了？！還真神奇，頭不暈，也不想吐了。”
王曉斌笑道：“大家看，這就是鍼灸對(duì)某些癥狀的奇效。”
“老師好棒啊！”
“老師好酷啊！”
……
王曉斌看了看錶，已經(jīng)是上午十一點(diǎn)了，連忙宣佈下課：“好了，上午的課就到這裡，現(xiàn)在下課。”
“老師，上午放課是到中午十二點(diǎn)的，提前下課被抓到是要扣分的。”一個(gè)學(xué)生提醒道。
王曉斌掃了眼衆(zhòng)人，笑道：“你們一共是21人，也就是說(shuō)這屆中醫(yī)院新生就21人，而我是你們唯一的老師，況且我又是中醫(yī)分院副院長(zhǎng)，如果有人被抓就報(bào)我的名字好了。對(duì)了，假如十二點(diǎn)放學(xué)的話，你們等打上飯恐怕就要排隊(duì)到下午一點(diǎn)鐘了吧？！”
“YEAH！老師真帥酷。”底下學(xué)生一聽(tīng)王曉斌說(shuō)的，高興得跳了起來(lái)。
底下學(xué)生紛紛起身離座時(shí)，王曉斌又說(shuō)了一句話：“對(duì)了，還有一件事，以後我的課不需要帶任何書(shū)本，也不需要記任何筆記，只要人到就可以了，不過(guò)我不會(huì)點(diǎn)名，願(yuàn)來(lái)就來(lái)。至於臨時(shí)考試，什麼時(shí)候人齊了就什麼時(shí)候吧，聽(tīng)明白了吧？”
“明白了！”整個(gè)教室早已變成了歡樂(lè)的海洋。
眼望著學(xué)生紛紛起身要走出教室，馬校長(zhǎng)帶著無(wú)限佩服地一臉興奮說(shuō)了句：“走吧！”扭頭便走。此時(shí)，他可不想讓王曉斌感到學(xué)校對(duì)他有絲毫的不信任。
就這樣，王曉斌的第一堂課，完美地結(jié)束了，爲(wèi)日後打下良好的基礎(chǔ)。
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“馬校長(zhǎng)好！我是王曉斌，有點(diǎn)事情想請(qǐng)教您！”王曉斌走在所有學(xué)生後面給馬校長(zhǎng)掛了個(gè)電話。
這時(shí)，馬校長(zhǎng)剛走進(jìn)辦公室，接了電話先是一愣，然後非常熱情的問(wèn)道：“曉斌啊，有什麼事情嗎？”
“馬校長(zhǎng)，我教的是不是就21個(gè)學(xué)生呢？”
馬校長(zhǎng)一聽(tīng)會(huì)錯(cuò)意了，以爲(wèi)王曉斌嫌學(xué)生少，畢竟任何一個(gè)西醫(yī)班少說(shuō)也有四十個(gè)，多的甚至有六十個(gè)學(xué)生，於是連聲道：“啊？！那個(gè)，現(xiàn)在中醫(yī)分院還沒(méi)有推廣招生，要不我再給你多找點(diǎn)學(xué)生？！”
“哦！馬校長(zhǎng)，我不是那個(gè)意思。我是想問(wèn)下，如果只有21個(gè)學(xué)生，那麼以後上課什麼的是不是我一個(gè)人說(shuō)了算啊？”
“是啊！這21個(gè)學(xué)生可全都交給你了，你認(rèn)爲(wèi)該怎麼教就怎麼教！”頓了下，又連聲說(shuō)道：“如果有任何需要學(xué)校幫忙的地方，儘管跟我開(kāi)口，我一定全力支持你。”
表面上看起來(lái)是很看重王曉斌，可內(nèi)裡還不是因爲(wèi)謝正平的那層關(guān)係，再者王曉斌又把累累給學(xué)校捐錢(qián)的泰河集團(tuán)前總裁給治好了，自然不敢得罪。就算當(dāng)個(gè)菩薩供在學(xué)校裡，至少也算號(hào)人物啊。正所謂，招牌的作用並不一定非要拿去用，有時(shí)候供著就可以了。就如同博士學(xué)歷一般，掛那裡都耀眼啊。
“那我先謝謝馬校長(zhǎng)了！有空我請(qǐng)你喝茶。”王曉斌很滿意地掛了電話。腦子裡卻回想起謝宋兩老頭整蠱他的法子來(lái)。
休息了一中午，下午兩點(diǎn)，21個(gè)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)坐好在教師等王曉斌。鈴聲一響，下午課便正式開(kāi)始。
王曉斌把21張紙發(fā)到每個(gè)同學(xué)手裡後，然後說(shuō)道：“下午一直到下個(gè)星期的課按下面的法子安排，很簡(jiǎn)單，就是讓大家背脈表，一共才四百字，誰(shuí)背好了到我這裡來(lái)背，如果一字不差當(dāng)即放假，今天背完就放一星期，最後一天背完那就算你倒黴了。”
四百個(gè)字，對(duì)一幫學(xué)文科出身的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是小意思。而且中醫(yī)脈表五字一句，句句押韻，特好背。底下的學(xué)生馬上大叫道：“哇，這麼好？真的這麼簡(jiǎn)單？！”
“那是當(dāng)然了，難道老師還能騙你不成？！”王曉斌反問(wèn)道。
大約一個(gè)半小時(shí)後，全部21個(gè)學(xué)生都能熟練地背誦脈表。遵照承諾，王曉斌果然給他們放了一個(gè)星期假。
一個(gè)星期以後，王曉斌望著又一次全到的21個(gè)學(xué)生，發(fā)下紙筆道：“一人一張紙，默寫(xiě)脈表，要求不許有錯(cuò)字，半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在開(kāi)始！”
“哈，老師，你這招也太土了吧？！我們?cè)缌系搅耍 笔彐R後，21張紙交到了王曉斌手裡，一目十行很快便批改完畢。
王曉斌滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，然後給每人發(fā)下去一本小冊(cè)子，說(shuō)道：“很好！大家全對(duì)，那麼脈理這一科期末考試成績(jī)大家全都滿分。接下來(lái)我要讓大家背的是湯頭歌，方式還是老法子，一個(gè)星期時(shí)間。”
又一個(gè)星期過(guò)去後。王曉斌見(jiàn)所有學(xué)生都已經(jīng)背熟了脈表和湯頭歌，便兩兩分成一組，多出來(lái)的一個(gè)和他一組，大家相互探脈，然後把對(duì)方可能患有的病癥些出來(lái)，同時(shí)寫(xiě)出治療的方子。
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分組完畢後，王曉斌望了眼坐在對(duì)面搭脈的學(xué)生問(wèn)道：“你怎麼看？”
學(xué)生搭了一會(huì)脈，然後一臉尷尬地說(shuō)道：“老師，那我直說(shuō)啦！您脈像悠長(zhǎng)平穩(wěn)，但應(yīng)脈微斷，應(yīng)該是腎虛！”
“什麼？”王曉斌嚇了一大跳，心想：“莫非在美國(guó)那麼多年一直拒絕美女示愛(ài)是因爲(wèi)自己腎虛，這還得了？”連忙右手搭左手手腕，自己搭起了自己的脈。