寧馨躺在驛站簡(jiǎn)陋的大牀上，洗白白後歡快的滿牀翻滾。
明天就能到臨海郡了，終於快到終點(diǎn)了，可以結(jié)束這辛苦的趕路了。
她需要有個(gè)地方好好休整一番！
寧馨翻滾著看到寧翔坐在身邊，手中拿著熟悉的書(shū)本。
不會(huì)吧！
寧馨一個(gè)機(jī)靈坐了起來(lái)。
“小翔兒，你手裡的是什麼？！”
寧翔以爲(wèi)寧馨在和他說(shuō)笑，露出幾顆小白牙，口水嘩嘩的。
彷彿勝利般的舉著手裡的東西。
寧馨奪下被寧翔口水洗禮的書(shū)本。
有些墨跡因爲(wèi)口水的緣故渲染開(kāi)來(lái)。
翻了幾頁(yè)後，寧馨加快速度翻了後面的部分。
“完了。”
寧馨認(rèn)命般合上書(shū)。
低頭見(jiàn)自家聰明可愛(ài)天下第一的阿弟，大眼睛幽幽的盯著自己。
忍住內(nèi)心的哀嘆。
“小翔兒，你從哪拿到的這本書(shū)。”
自己明明已經(jīng)把這些書(shū)都統(tǒng)一收好，連自己牛車裡的都收拾好了。
爲(wèi)什麼還會(huì)出現(xiàn)！它們都成精自己跑出來(lái)了嗎？！
“車車裡。”
寧馨的心中升起一股詭異的不安。
寧翔似乎認(rèn)爲(wèi)這個(gè)刺激還不夠，蹬著小短腿呼呼呼的跑開(kāi)。
沒(méi)過(guò)多久寧馨眼角抽搐的看到寧翔手中的另一本書(shū)。
“壞壞，看看。”
寧翔小盆友熱心的把書(shū)遞給寧馨。
“小翔兒，你還有多少本這樣的書(shū)。是誰(shuí)拿給你的。”
要讓我知道是誰(shuí)誘哄阿弟做的，我保證不打他的臉！
寧馨的小宇宙在燃燒。
自己一定不、打、他、的、臉！
寧翔見(jiàn)寧馨怒火中燒的模樣，託著臉歪著小腦袋。
“幾幾拿。”
寧馨燃燒著的火焰突然被一桶冰水從上都下透心涼。
“呂奶孃！”
“半個(gè)時(shí)辰前小九郎要去其它的牛車玩。”
“奴婢們跟著小九郎身後，小九郎在丁申車裡看到這些書(shū)很是高興。讓我們把書(shū)抱著和他一起離開(kāi)。”
不用寧馨問(wèn)，呂奶孃就已經(jīng)口齒清晰的將事情始末說(shuō)清楚。
專業(yè)素質(zhì)毋庸置疑。
“阿弟就拿了這些書(shū)？”寧馨驚疑的問(wèn)道。
“是的。”
寧馨嘆口氣繼續(xù)問(wèn)道。
“拿了幾本，剩下的書(shū)在哪。”
她的阿弟這麼不一樣真愁人。
這麼小的孩子怎麼知道陳君瀚的書(shū)放在那裡！
關(guān)鍵是他怎麼辨別出這些是陳君瀚的書(shū)的！
不要告訴她，她家阿弟能識(shí)字！
“都在這裡了，奴婢本想只拿一本，小郎君又自己拿了一本。”
呂奶孃只能認(rèn)得幾個(gè)常用的字，能夠達(dá)到上廁所不會(huì)跑錯(cuò)的水平。
對(duì)於寧翔話都說(shuō)不清楚的孩子，竟然要看書(shū)，心中震驚。
可是想到三房的人都不能用常人的眼光看待。
五姑娘不是都能管家了嗎，小九郎君要看書(shū)也不是那麼不能理解。
反正超人的世界，她們永遠(yuǎn)都不會(huì)明白就對(duì)了。
“小翔兒，你拿這書(shū)做什麼，阿姊用其它的書(shū)跟你換好不好。”
寧馨一副大灰狼哄小白兔要糖吃的語(yǔ)氣商量道。
“不。”
我纔不會(huì)把糖糖給大灰狼吃，大灰狼你去吃其它東西吧。
寧翔鼓著肉嘟嘟的小臉，撅著小嘴拒絕道。
我家阿弟最可愛(ài)，我家阿弟只是有點(diǎn)調(diào)皮，我家阿弟是完美的弟弟，就是有不完美的地方也是爲(wèi)了更加的完美！
寧馨做了一番心裡建設(shè)後，再次變身大灰狼。
“乖阿弟，這個(gè)不好玩。你要看什麼阿姊給你說(shuō)，你又看不懂是不是。”
“這兩本書(shū)都給阿姊收收好不好。”
“不，不。”寧翔用疊字來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣表達(dá)不滿。
不僅如此，寧翔還抱著手裡的兩本書(shū)，生怕寧馨動(dòng)手搶。
見(jiàn)寧馨半天沒(méi)動(dòng)，舉起書(shū)。
啊嗚一口。
寧馨抽搐著眼睛，痛苦的看著書(shū)的一角上流淌著的口水痕跡。
她不敢想象熊孩子看到他的書(shū)成這個(gè)樣子後會(huì)是什麼樣子。
什麼，這書(shū)他送你就歸你，怎麼處置是你的事情。
就是把他當(dāng)衛(wèi)生紙，貢獻(xiàn)給廁所也是你的權(quán)利。
真是圖樣圖森破。
陳君瀚親自批註過(guò)的書(shū)是不可能送人的，他給寧馨這些書(shū)也是讓她帶走，當(dāng)做教材的。
就像現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)總有各種輔導(dǎo)書(shū)。
寧馨上輩子就在書(shū)店裡看到過(guò)《小學(xué)教材全解》，《初中教材全解》等一系列幾乎是學(xué)生人手一套的教材輔導(dǎo)類書(shū)籍。
這些書(shū)最實(shí)用的特點(diǎn)就是有課後習(xí)題答案。
額，不對(duì)，說(shuō)錯(cuò)了重來(lái)。
是對(duì)於所選科目的全方位解讀，語(yǔ)文課本上的文言文看不懂不要緊，打開(kāi)這本書(shū)下面有解釋。創(chuàng)作背景不瞭解不要緊，上面有作者的生平和關(guān)於這篇文章由來(lái)的詳細(xì)八卦。
寧馨曾經(jīng)抱怨這裡的教育方式落後，教材的貧乏。
陳君瀚正好又有吐槽的習(xí)慣，他的書(shū)本是教材與教材全解的結(jié)合。
寧馨相信，陳君瀚即使忘了她要去的地方是臨海郡也不會(huì)忘了他這套書(shū)的。
阿弟啊，阿姊在救你啊，你要是再往上面吐口水，這本書(shū)就真的沒(méi)救了。
陳君瀚手黑著呢，你這麼小哪裡能鬥得過(guò)他。
“不不。”
寧翔似乎是看出來(lái)寧馨對(duì)他手中的書(shū)還沒(méi)死心，抱的更加緊。
既然道理說(shuō)不通，那就動(dòng)用武力吧。
寧馨放棄了和談，她練習(xí)了這麼久的“武功”。
從小孩子手裡奪個(gè)把本書(shū)不是玩似的嗎。
“嗚嗚……”
被大灰狼搶了棒棒糖的小白兔，眼含淚水，眼睛紅的跟小白兔似的。
“阿弟乖啊，我們換一本玩好不好。這是你太子表兄的，要是知道你這麼對(duì)待他的書(shū)，阿姊可救不了你。”
“不哭，乖，阿姊最喜歡你了。”
顏值高就是有著天然的優(yōu)勢(shì)，就這麼紅著眼，寧馨就心疼的不得了。
恨不得把書(shū)還給寧翔並對(duì)他說(shuō)，拿去吧，想怎麼撕就怎麼撕。
好在陳君瀚那張臉十分有震撼力，及時(shí)將她這個(gè)危險(xiǎn)的想法扼殺了。
這會(huì)寧馨爲(wèi)了哄著哭鼻子的寧翔，好話說(shuō)盡。
還貢獻(xiàn)出自己的幾個(gè)私藏，並且許諾安頓好後再給他建一個(gè)遊樂(lè)園。
並且自己會(huì)陪著他玩才作罷。
寧馨見(jiàn)寧翔滿意了忍不住內(nèi)心哀嘆，這年頭怎麼想做個(gè)好姐姐都這麼難！