元素導(dǎo)師帶著整個(gè)班級(jí)的元素生來(lái)到元素感知訓(xùn)練場(chǎng)地，這是他們每天必須進(jìn)行的課程。早晨的理論配合著下午的實(shí)際練習(xí)，有助於他們成長(zhǎng)。

這是一間極大的房間，房間分爲(wèi)好多個(gè)地區(qū)，分別掛著風(fēng)元素感知訓(xùn)練、土元素感知訓(xùn)練、火元素感知訓(xùn)練……的分區(qū)牌子。每個(gè)分區(qū)場(chǎng)地都平均被分割成五塊兩平方米左右的小格子，每塊小格子上空懸掛著九個(gè)類似於倒三角的袋子，每個(gè)袋子裡裝著一百個(gè)小球。

孩子們看著這些場(chǎng)地設(shè)置，紛紛地議論起來(lái)。

魯伊笑著對(duì)著邊上的室友輕聲說(shuō)道：“看到?jīng)]有，這就是元素漏斗。我們的必修課！”

“啊？”星月?lián)狭藫项^，“元素漏斗是什麼東西？”星月和萊恩、凡卡一頭的霧水。

“你看，這上面不是有很多小球嗎？”魯伊指著掛在天花板上的小袋子，“裡面裝的都是不同的元素球，邊上的區(qū)分牌子看到了嗎？那就是表示不同元素的訓(xùn)練區(qū)域。”

“哦……”星月恍然大悟，接著又問(wèn)：“這些是來(lái)幹什麼的？”

“進(jìn)行元素感知訓(xùn)練啊！”魯伊回答。

“怎麼進(jìn)行元素感知訓(xùn)練？”萊恩追問(wèn)了一句。

“呃……”魯伊低頭想了想，嘀咕了一句：“原來(lái)爺爺和我說(shuō)過(guò)的啊……呃……我忘了……”

幾個(gè)孩子見(jiàn)魯伊回答不上來(lái)，便安靜聽(tīng)元素導(dǎo)師霍恩的講解。

“咳咳，孩子們！”霍恩咳嗽幾聲，讓孩子們安靜下來(lái)，“這裡是我們?cè)貙W(xué)院獨(dú)有的訓(xùn)練場(chǎng)地。”霍恩指著天花板上的袋子，“那裡面裝的都是隻有達(dá)到元素士界別，才能凝聚實(shí)體的元素感應(yīng)球。”

“哇……”這句話頓時(shí)在一羣孩子裡產(chǎn)生軒然大波。

“嘶……元素士！”星月吃了一驚。元素師星月並不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，多隆就是一名貨真價(jià)實(shí)的元素士，像魯奇、安迪還有羅赦，都是隻離元素士界別一線之隔。

“這麼多元素區(qū)域……”星月倒吸著涼氣，“這麼說(shuō)，元素學(xué)院起碼有十幾位元素士以上界別的超級(jí)強(qiáng)者咯！”

“嘖嘖，大手筆！”饒是魯伊這樣大家族的孩子也都不禁瞪圓了眼睛。

“呵呵，孩子們，安靜！”霍恩笑著讓大家安靜下來(lái)。“感知訓(xùn)練課程一旦開(kāi)始，每塊區(qū)域上的元素球都會(huì)按照不一樣的規(guī)律掉下來(lái)。你們要做的就是，接住它們，然後放在一旁的小筐子裡。”

霍恩笑著走到火元素區(qū)域，“比如說(shuō)，我主修的是火元素，要進(jìn)行火元素的感知訓(xùn)練，那麼就像我這樣。”

霍恩走進(jìn)火元素區(qū)域的一塊小方格里，閉上眼睛，靜靜的等待。

忽然，一顆紅色的元素球從右上方的袋子裡滑落出來(lái)，霍恩十分自然的伸出右手接住，拋進(jìn)一旁的小筐子裡。沒(méi)過(guò)幾秒，又一顆元素球從中間的袋子裡滑落出來(lái)，霍恩閉著眼睛，左手一伸，又牢牢地將元素球抓在手中。

不一會(huì)兒，小筐子裡裝了十幾個(gè)紅色的元素球，霍恩整個(gè)過(guò)程都沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，沒(méi)有移動(dòng)腳步，僅僅憑著手臂和身體的扭動(dòng)，將每一個(gè)從袋子裡掉出來(lái)的元素球接住，並隨意地丟進(jìn)了小筐子裡。

“哇！”“霍恩導(dǎo)師好厲害！”……霍恩如同行雲(yún)流水般的動(dòng)作再次在孩子中掀起了浪花。

“呵呵……”霍恩在孩子們崇拜的眼光下，走了出來(lái)。奇妙的是，霍恩一走出感知訓(xùn)練的小格子，那些本在小筐子裡的元素小球頓時(shí)飛入原本掉出來(lái)的小袋子裡。

“這就是元素記號(hào)！”霍恩知道這些孩子還有很多的知識(shí)要學(xué)，不是一味的教導(dǎo)他們?cè)觞N開(kāi)始感知訓(xùn)練，而是先將他們的疑問(wèn)化解。“元素記號(hào)是元素士的專利，就像凝聚實(shí)質(zhì)的元素一樣。而每個(gè)元素記號(hào)，都會(huì)消耗一些靈魂力量，就像……”

“母雞生了一窩的雞仔，那些雞仔只會(huì)認(rèn)準(zhǔn)自己的媽媽！”孩子堆裡，一句比方飄了出來(lái)。

“嘿！小凡卡！”魯伊拍著凡卡的肩膀，“可以啊，這個(gè)比喻好恰當(dāng)！”

凡卡則是紅著臉低頭靜靜聽(tīng)著霍恩導(dǎo)師的講解。

“沒(méi)錯(cuò)！”霍恩笑著對(duì)說(shuō)話的孩子點(diǎn)了點(diǎn)了，“就是這樣！元素記號(hào)也被稱爲(wèi)靈魂記印，一般達(dá)到元素?zé)捇唔敺宓某潭鹊膹?qiáng)者便可以使用。只是，這一層度的靈魂記印是臨時(shí)記印，持續(xù)的時(shí)間不是很久。而達(dá)到元素士的強(qiáng)者的靈魂記印，只要不被強(qiáng)行毀滅，那麼即使過(guò)上一百年的時(shí)間，也不會(huì)消融！”

霍恩指著那些小袋子，“這些被稱爲(wèi)元素漏斗，強(qiáng)者們將這些漏斗裡的元素記號(hào)獨(dú)立出來(lái)，所以，它們釋放元素球是隨機(jī)的。也就是說(shuō)，你們進(jìn)行元素感知訓(xùn)練，只要不認(rèn)真，隨時(shí)隨地都有可能訓(xùn)練失敗。”

“哦！”星月點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然，“咦？這種訓(xùn)練，我怎麼好像做過(guò)？！”

“而……那些自動(dòng)回到各自的元素漏斗。”霍恩笑著回頭看了看已經(jīng)回到各自漏斗的元素球，“記住，元素是有生命的，每個(gè)元素都有自己微弱的思想。所以，只要做好元素記印，那麼，那些小球就會(huì)猶如前面那個(gè)同學(xué)所說(shuō)，尋找各自的媽媽！”

“哦！”孩子們恍然大悟。

“好了！接下去，你們準(zhǔn)備開(kāi)始進(jìn)行第一次元素感知練習(xí)！先到各自的元素場(chǎng)地就位！”霍恩手上拿著自己班級(jí)元素生的資料，“對(duì)了，你們暫時(shí)可以睜開(kāi)眼睛！”

“哦！”孩子們歡呼一聲，紛紛向自己的元素分區(qū)跑去。

“星月，你也進(jìn)行風(fēng)元素覺(jué)感知訓(xùn)練？”凡卡轉(zhuǎn)頭問(wèn)著星月。

“是啊！”星月點(diǎn)了點(diǎn)頭，“貌似我們班上風(fēng)元素覺(jué)醒的孩子好多……”

“是啊……你看！”凡卡指著周圍幾個(gè)空曠的元素區(qū)域，“我們班的元素生大部分都是火、風(fēng)、水元素屬性的，對(duì)了，你不是說(shuō)你是風(fēng)元素和光明元素雙覺(jué)醒的嗎？”

“哦！可是我基本感知到的都是風(fēng)元素，光明元素少得可憐。所以，我還是選擇風(fēng)元素作爲(wèi)修行的主元素！”見(jiàn)凡卡一副瞭然的表情，星月暗自慶幸了一聲。“還好爺爺提早就交代了……”

六個(gè)孩子在風(fēng)元素的感知訓(xùn)練場(chǎng)地畏畏縮縮。

“誰(shuí)先上？”一個(gè)十分瘦小的女孩頂著一副眼鏡，走出來(lái)弱弱的問(wèn)了一句。

“你先……”“纔不要……”“你先吧……”孩子們膽子較小，尤其是三個(gè)女孩子。

“星月，你先去試試？”凡卡拉著星月的袖子，“魯伊老大和我們都看得出，你很小就進(jìn)行過(guò)修行。你先去試一試，我們好好看看，學(xué)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。”

“嗯，好吧！”星月點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了出去，“我先來(lái)吧！”

隨即，星月走進(jìn)元素小方格，輕輕閉上眼睛。忽然念頭一轉(zhuǎn)，苦笑一聲，“我還是睜開(kāi)吧……這……這種感知訓(xùn)練，就是我在多頓的時(shí)候，玩兒的抓蝴蝶嘛！”

“叮噹”……

正在星月走神的那一刻，一顆青色元素小球掉在了地上。

“呃……”星月的小臉上頓時(shí)有些火熱，“集中精神！”

“咦？”霍恩看著前排，被他強(qiáng)行要求進(jìn)入元素感知場(chǎng)地的學(xué)生。忽然，“呵呵，居然有孩子主動(dòng)進(jìn)了感知場(chǎng)地！”除了被霍恩點(diǎn)到名強(qiáng)行要求的三個(gè)孩子，還沒(méi)有一個(gè)敢主動(dòng)進(jìn)行元素感知訓(xùn)練。霍恩一眼望去，隨即暗自心驚了一下。

“唰！”一顆元素小球滑落，星月後退一步，連身體都沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)，左手一伸，牢牢接在手中。

“嘻嘻，這比抓蝴蝶有意思！”星月暗自嘀咕一聲，將小球拋進(jìn)旁邊的小筐子裡。

“唰”！“唰”！“唰”！

每一顆元素小球都被星月輕鬆地接住，然後跑進(jìn)小筐子裡。

“呼！”接了好一會(huì)兒，星月?lián)]動(dòng)了下略微有些痠麻的小手臂走出格子區(qū)域。

“輪到你們咯！”星月笑著對(duì)其餘五個(gè)目瞪口呆的孩子說(shuō)道。

“星……星月……”凡卡結(jié)結(jié)巴巴地指著星月說(shuō)道，“你是怎麼做到的？”隨即大喜地?fù)е窃碌募绨颍澳憧梢探涛遥　?

“好的……”星月點(diǎn)了點(diǎn)頭。

忽然，霍恩的聲音傳了過(guò)來(lái)，“孩子，你叫什麼名字？”

星月猛然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)是霍恩，立馬回答到：“霍恩導(dǎo)師好，我叫星月！”

“哦？”霍恩點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自尋思，“這就是珈勒校長(zhǎng)所說(shuō)的那個(gè)孩子？果真是天才。可……校長(zhǎng)啊，您要給他開(kāi)小竈就開(kāi)吧……我哪裡知道怎麼做啊！”

就在前一天，霍恩見(jiàn)到珈勒，珈勒給霍恩出了一個(gè)難題。

珈勒道：“霍恩，我們結(jié)識(shí)這麼久了，你知道我是怎麼樣的一個(gè)人！”

“是的！”霍恩點(diǎn)頭。

珈勒直接說(shuō)道：“那麼，我直接和你說(shuō)了吧。我要給一個(gè)叫星月的孩子開(kāi)小竈！可是，學(xué)校的規(guī)矩你懂。”

“呃……”霍恩被魯奇如此直接的話搞的有些適應(yīng)不過(guò)來(lái)，“開(kāi)小竈？！”

“是的。”珈勒點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我知道星月是你的學(xué)生！所以，既要讓星月獲得大量的練習(xí)，又不會(huì)被其他人抓到話柄。霍恩，你知道怎麼做了吧！”

“呃……這……”霍恩對(duì)珈勒的話有些犯暈，平時(shí)堅(jiān)持原則的校長(zhǎng)居然會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)！

“知道就好！”未等霍恩回答，珈勒說(shuō)了一聲，直接扭頭消失在長(zhǎng)廊裡。

“呃……哦！”霍恩忽然醒悟，頓時(shí)苦笑：“校長(zhǎng)……我不知道啊！”

霍恩輕輕搖了搖頭，打斷了回想，“你就是那個(gè)雙元素覺(jué)醒的星月？”

“嗯！”星月躬身回到，極有禮貌。

“你做的比他們都熟練，是不是以前有過(guò)這樣訓(xùn)練？”霍恩問(wèn)道。

“是的！”星月點(diǎn)頭回答。

忽然，霍恩靈光一閃，笑道：“既然如此！讓你來(lái)教他們?cè)觞N樣？”隨即又說(shuō)了句，“導(dǎo)師平時(shí)太忙了……”

“呃……”星月見(jiàn)霍恩面有難色，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好！”

霍恩頓時(shí)笑了起來(lái)，他招了招手，示意孩子們都過(guò)來(lái)，“孩子們，現(xiàn)在我宣佈一件事兒！”

霍恩用手一指星月，“現(xiàn)在開(kāi)始，你們班的班長(zhǎng)就是這位，星月同學(xué)！在這裡有不懂的地方，儘管問(wèn)他！”

星月被這突如其來(lái)的任命搞的暈頭轉(zhuǎn)向，老半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，喃喃地道：“我……班長(zhǎng)？”