見他們自發(fā)地去寫名字，女子便笑道：“那熊老師你先忙，我?guī)麄兿氯ボ娪?xùn)了啊。”

“嗯。”沈遲點(diǎn)了點(diǎn)頭，等她走後便關(guān)上了門。

屋子裡，三個(gè)男孩子你看我我看你，都緊緊地閉著嘴巴沒吭聲。

沈遲翻了一下本子，有些遲疑。

難道真的要他親自動(dòng)手去懲罰這兩個(gè)孩子？不，他下不了手，這種慘絕人寰的東西，他碰都不想碰。

他的手是用來抓壞人的，是用來破案的，唯獨(dú)不是用來折磨這些孩子的。

三個(gè)人低著頭望著地面，眼角餘光偷偷瞄著沈遲的一舉一動(dòng)，哪怕是看到他皺了下眉頭都足以讓他們恐懼。

沈遲想了想：“你們想不想離開這裡？”

離開？史汀汀眼睛一亮，正準(zhǔn)備張嘴說願(yuàn)意，那兩個(gè)男孩子已經(jīng)驚恐交加地紛紛表起了忠心。

“不願(yuàn)意！學(xué)院是我的家！”

“在沒有改造成精英前我不會(huì)離開的！謝謝熊老師的關(guān)心！”

沈遲在心裡罵了句髒話，想了想，打開抽屜看了一下。

嗯，抽屜裡躺著條比之前看到的戒尺小了一圈的鐵板。

“治療儀壞了，還沒修好……”沈遲猶豫了一下才道：“治療就先改成五下戒尺。”

戒尺？才五下？知道熊陽這裡的戒尺比較小，打起來也沒那麼疼，那兩人驚喜交加地?cái)E頭看著沈遲，竟然頗爲(wèi)感激，異口同聲地道：“謝謝熊老師！”

對(duì)此，沈遲在心裡瘋狂地刷屏MMP。

這學(xué)校都把孩子折騰成什麼樣了！

因爲(wèi)怕引起懷疑，所以他下手也沒太輕，將度把握在會(huì)讓他們覺得疼，但不會(huì)打壞的程度。

結(jié)果一打完，兩人都淚眼朦朧的，其中一個(gè)還哭了出來：“謝謝熊老師……”

“嗯，你們先去上課吧，史汀汀還沒罰完。”沈遲懶得跟他們廢話，直接擺擺手趕人。

那兩人出去以後，史汀汀神色非常奇異，甚至都顧不上緊張了，他皺著眉頭盯著沈遲：“熊……老師？”

知道他在懷疑什麼，沈遲非常乾脆地拉下了口罩：“我不是熊陽。”

畢竟治療儀壞沒壞史汀汀是再清楚不過的，沈遲明目張膽的說謊他自然察覺到了不對(duì)，不過他沒當(dāng)著那兩人的面說出來已經(jīng)很不錯(cuò)了。

“哇！”史汀汀嚇得從牀上蹦了下來，好在他還算有點(diǎn)腦子，沒有大聲叫出來，只不敢置信地瞪著他：“你是誰？幹什麼的？你不會(huì)是新來的老師吧，還是……”

“都不是。”沈遲打斷了他的猜測：“我是進(jìn)來找人的，我妹妹在這學(xué)校裡，我爸沒經(jīng)過我的允許把她送進(jìn)來了。”

史汀汀滿腦子的奇思妙想被無情地?fù)羲榱耍D時(shí)頹喪地垂下頭：“哦，是這樣啊……”

真羨慕啊，有這樣的哥哥……他想起自己的父母，臉上不由自主地露出了一抹譏諷。

真是諷刺啊，親情於他而言，是可望不可及的吧，明明知道他有病卻還是堅(jiān)決地把他送進(jìn)這種煉獄的媽媽……

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沈遲重新戴上口罩，皺了皺眉：“剛纔爲(wèi)什麼那兩人那麼緊張？”

“因爲(wèi)是問話啊。”史汀汀在知道他不是熊陽以後放鬆了不少：“要知道，回答不正確的是要被加倍治療的。”

有時(shí)候老師們會(huì)突擊檢查，比如在路上突然問你對(duì)治療的感覺什麼的，回答錯(cuò)誤的就會(huì)被懲罰。

沈遲知道，這也是心理干預(yù)的一種，會(huì)讓人時(shí)刻緊繃，慢慢地就形成了條件反射，出去以後就算有人問起，雖然心裡想的完全是相反的，嘴上卻還是會(huì)下意識(shí)地回答著正確的答案。

“好了，你出去吧。”沈遲擺擺手：“別告訴任何人，如果順利的話，我很快就會(huì)找到我妹妹，你聽話的話，我可以考慮帶你一起走。”

史汀汀一下就激動(dòng)了：“一言爲(wèi)定？”

“一言爲(wèi)定。”

這個(gè)史汀汀可不可信另說，現(xiàn)在他心裡擔(dān)心的是另一件事情。

走到走廊往下看，軍訓(xùn)的學(xué)生們千篇一律，站得近了，也就看得更加仔細(xì)，每個(gè)人麻木的表情讓人毛骨悚然。

沈遲微微皺起眉頭，目光在各個(gè)方隊(duì)間搜尋，不一會(huì)兒便看到了田小靈木然的臉。

她對(duì)這個(gè)學(xué)校適應(yīng)得很快，雖然剛剛纔受了十鞭子，小臉痛得煞白，但是她卻咬牙強(qiáng)撐著，竟然沒讓一直盯著她的教官看出什麼問題來。

不得不說，她的表現(xiàn)和沈遲想好的……不大一樣。

倒不是說她表現(xiàn)得不好，而恰恰是她表現(xiàn)得太好了，以沈遲對(duì)她的瞭解來說，她絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)正義感爆棚的人，甚至恰恰相反，她非常冷血，除了對(duì)羅俊俊另眼相看以外，其他人的生死在她眼裡根本沒什麼大不了的，這從她報(bào)復(fù)田老實(shí)的手段就看得出來。

沈遲原本想好的是，讓田小靈進(jìn)來，能弄到點(diǎn)證據(jù)是最好，不能也沒有關(guān)係，反正他是會(huì)想辦法進(jìn)來的，到時(shí)她好歹能幫他吸引點(diǎn)注意力，讓人不會(huì)太快注意到他。

是的，田小靈原本進(jìn)入豐健學(xué)院的意義就是——吸引學(xué)院教師們的目光。

可是田小靈的表現(xiàn)卻讓沈遲疑惑了。

她這麼豁出去，甚至拼著身體受損也硬扛下來，甚至在他已經(jīng)給她暗示可以鬧，鬧到轉(zhuǎn)文科班有他幫手後，她依然堅(jiān)持留在了理科班……

不要說他沈遲看不起田小靈，能選她來幫這個(gè)忙已經(jīng)能證明她的能力了，她這樣的行爲(wèi)，在沈遲眼裡，根本不可能讓他對(duì)她刮目相看，反而讓他懷疑她的動(dòng)機(jī)。

可是他決定找田小靈過來也是非常突然的，在這之前他也沒有跟任何人說過，按理說田小靈也不可能是有人指點(diǎn)的……

他壓下心裡的疑惑，抿著脣慢慢往下走。

樓下全是理科班，有兩個(gè)老師站在走廊上聊天，時(shí)不時(shí)指一下樓下，大概是在談?wù)撃切W(xué)生。

他想了想，問了一下熊陽的手機(jī)：“學(xué)院裡的監(jiān)控室在哪裡？”

是的，他的目標(biāo)自始至終都是監(jiān)控室，雖然他和田小靈錄到了一些證據(jù)，但是根據(jù)他的判斷，這些學(xué)生的家長恐怕都被各種灌輸過豐健學(xué)院的好，貿(mào)然提出來豐健學(xué)院的問題，恐怕並不能完美解決，他們拍到的證據(jù)也不足以讓人相信，甚至可能引起這些家長在校方慫恿下做出不理智的行爲(wèi)。

如果要說服他們，就得將豐健學(xué)院連根拔起，讓它最醜陋的一切都被暴露在陽光底下，無處遁形。

有什麼比親眼看到自己的孩子被各種虐待更能說服這些頑固的家長呢？