謝楠說：井然，我們是學生，高二的學生，你知不知道我們再過一年就高三了，馬上就高考了，你這個時候竟然想著談戀愛，你知道你這麼做的後果嗎？你還想不想考大學了。井然說：我學習這麼差，你覺得我能考上大學，既然已經沒有希望了，幹嘛勉強自己。謝楠說：你之前可是很想跟我一起上大學的??！你這麼輕易就放棄了。井然有點悲傷的說：木木，就算我考上大學，我也上不起，我上面有兩個哥哥，學習都比我好，你覺得我父母靠種地，能供得起三個人上大學別做夢了。既然沒的選，那就選擇更輕鬆的心態面對吧！謝楠聽完她的話，沉默不語，回到宿舍，洗漱完躺在牀上，輾轉反側，心裡也有了很多想法，自己家裡也是三個人，自己的父母能供的起嗎？
謝楠來到教室，看著教室的人，堅定了自己的信念，一定要考上大學，一定要變得有出息，到那時讓自己的父母過上好日子，想到這些，謝楠在課上更加認真和努力。一天一天的過著，這天吃完午飯後，謝楠跟室友一起去操場上散步，看到很多人圍著籃球場。三個人走近一看，新來的物理老師跟同學在打籃球，好多人在看，謝楠看著他打籃球的水平還不錯，謝楠說：趕緊回教室，下午第一節是班主任的英語課，他肯定提前去，三個人趕緊回教室了。三個人走到教室門口，果然看到英語老師已經走在去教室的路上。謝楠說：英語老師追的也太緊了，還沒上課呢？現在是午休時間，說完三個人快速走進教室。剛坐下打開書，英語老師走到教室，看著大家靜悄悄的在學習英語，臉上帶著笑容。英語老師開始講課，說：開始上課，所有人站起來說：Good afternoon, teacher。老師說：good afternoon class，Sit down。學生們坐下，老師開始講課。
鈴聲響了，英語老師說：下課，說完走了，所有人都鬆了口氣，謝楠說：終於下課了，英語老師太緊張了。井然說：怕什麼？你英語在全年級可是數一數二，英語老師喜歡你都來不及。謝楠說：就是因爲這樣，才緊張好嗎？每節課都提問我。謝楠說：算了，下節課是物理，我要去拿作業了。井然說：我跟你一起去。謝楠說：好，給你製造機會，走吧！兩個人一起走去辦公室。兩個人來到辦公室，謝楠敲門進去井然跟著一起，謝楠看著桌子上的作業，伸手打開看看有沒有批改完，打開一看，沒有批改，又拿走一半，下面的也沒批改。風老師看著謝楠的動作說：你看什麼？謝楠說：老師，作業還沒批改，等上完課要做作業。老師說：沒事，下次再批改。謝楠看著他微笑的模樣，感覺這個老師有點不靠普，不負責任。老師看著自己有點鄙夷不屑的眼神，說：你這是什麼眼神，覺得我不批改作業不對。謝楠說：只所以寫完作業就交上來，就是爲了看看學生做得如何，有沒有掌握課上的知識點，學生也可以知道自己的不足。風老師聽完她的話，說：對不起，我下次會注意。謝楠抱起作業離開了。
謝楠回到教室把作業發完之後坐在位置上，井然說：木木，你剛纔對老師那樣說話是不是有點過分了，謝楠不說話。這時上課鈴響了，風老師走到講臺上，說：之前的作業我沒批改，很抱歉，下次我會注意，說完看了一眼謝楠，謝楠看了他一眼，看向別處。老師說：開始上課吧！今天我們講勻變速的圖像，首先勻變速是加速度大小和方向不變好的運動，包括勻加速（速度均勻增加）勻減速運動（速度均勻減少）。下課鈴聲了，風老師看著謝楠說：下課，放學之前把作業交上來。謝楠說：好。老師轉身離開了。井然拉著謝楠的胳膊說：木木，你看到沒，老師他看我了，看我了。謝楠說：是的，看你了，說完低頭開始整理書本複習下一節課的課堂。齊琪走到謝楠身邊說：木木，去廁所。謝楠說：好，說著起身離開，兩個人去廁所，謝楠拉著她的胳膊說：你能不能慢點，像趕場一樣，你這走跟跑沒分別好嗎？琪琪說：廁所太遠，我怕來不及。謝楠說：好吧，好吧說著兩個人加速。
謝楠從廁所出來，站在外面的草叢等她，這時看到風老師從遠處走過來，謝楠看向別處，裝作沒有看到他，老師又到她身邊的時候，看了一眼走了。琪琪出來看到謝楠說：木木，快點，來不及了。謝楠說：你怎麼這麼久。琪琪邊走邊說：可能早上吃的涼了，有點拉肚子，趕緊走。兩個人前腳走回教室，老師後腳就進來開始上課。下課後，大家開始安靜的做作業，班長監督，大家很自覺。
放學後，謝楠抱著作業帶著井然一起去辦公室，謝楠敲門進去，把作業放在桌子上準備離開，老師說：作業有點多，你幫我一起批改吧！井然說：好啊！太好了。風老師說：課代表幫我就可以了，你早點回去吧！井然看向謝楠，謝楠說：要不她幫你改作業，我……風老師嚴肅的說：她不行，學習太差，說著把椅子放好，拉著謝楠的胳膊強行坐下，把作業分成兩半，坐下開始批改。謝楠擡頭看著井然，她眼眶溼潤了，轉身跑掉了。謝楠看向老師說：你剛纔說的話是不是有點過分了。老師看著謝楠說：你沒看出來，她對我有非分之想嗎？謝楠說：她只是純粹地喜歡你，想接近你……老師看著謝楠說：你們現在已經高二了，馬上就高考了，還有時間在這裡想哪些亂七八糟的事情，你們父母辛苦掙來的錢是讓你們來學校談戀愛的嗎？你們對得起那含辛茹苦的養育著的父母嗎？