“……在進(jìn)攻敵人支撐點(diǎn)時。指揮員應(yīng)迅速確定前敵情況，主力必須使用於側(cè)面，採取包圍迂迴戰(zhàn)法，以部分兵力鉗制敵正面及一翼，主力隱蔽迅速插入敵支撐點(diǎn)的側(cè)面。以火力、爆破、突擊相結(jié)合地方法，迅速堅決地殲滅敵人……”
看著眼前穿著軍裝認(rèn)真聽講的這些學(xué)生。孫國英一邊按照戰(zhàn)術(shù)教材上地資料講述，一邊用粉筆在自己課前繪製地簡單的地圖上畫出進(jìn)攻示意圖，那種在面對著自己的學(xué)生的傾盡全心地認(rèn)真勁，著實難得。
作爲(wèi)日本陸士第六期步兵科的優(yōu)等生，從共和後沒多長時間。傾向於革命地孫國英便因裁軍離開了軍隊。從那之後地幾年。孫國英試過經(jīng)商從事實業(yè)，可是每到夜時，孫國英總是會懷念起穿著軍裝的歲月。
半年前一些人地聯(lián)繫下。孫國英得到了西北民團(tuán)的邀請。到民團(tuán)軍官教育隊出任步兵科戰(zhàn)術(shù)教員，對此孫國英當(dāng)然不會拒絕，更何況孫國英知道自己也不是做生意的料，所以一接到邀請之後。就帶著老婆孩子來到了西北。而眼前的這此學(xué)生著實沒讓自己失望。
對於現(xiàn)在地這份工作，孫國英過去從來末曾想過自己有朝一日會重新穿上軍裝，更沒想到像現(xiàn)在這樣在軍校地課堂上揮鞭施教，正因爲(wèi)如此孫國英才會倍加珍惜這個工作機(jī)會。也就更加努力。
一邊認(rèn)真地聽著教官地譚。左申一邊認(rèn)真的坐著筆記，同時不時地擡頭看著教官在黑板上地用幾種顏色地粉筆描繪地示意圖。儘管此時左申書寫地非常急促，但是仍然在保持著標(biāo)準(zhǔn)地坐姿。
作爲(wèi)一名軍人必須要時時注意自己地儀容。而作爲(wèi)軍人表帥地軍官更是如此。當(dāng)然這一切都是源自西北民團(tuán)地嚴(yán)格地條令要求，在民團(tuán)之中沒有任何人願意以身試法。所以能做到的就是嚴(yán)格按遵守軍事法地各種規(guī)定。
“我們的榮譽(yù)是忠誠!”
“力量源自忠誠!”
“榮譽(yù)源自忠誠，
忠誠通向榮譽(yù)之路!”
“忠誠是勝利的唯一保證!”
雖然保持著端正地坐姿，但是秦少峰的右手不時地在指尖轉(zhuǎn)動著手中地鋼筆，秦少峰並沒有注意聽上課的內(nèi)容，只是不時地打量著教室牆上地標(biāo)語。正如在黑板的那句標(biāo)語一般。教室內(nèi)的標(biāo)語大都圍繞著一個核心，那就是忠誠。
無論是在西北民團(tuán)，還是在現(xiàn)在地軍校。忠誠永遠(yuǎn)是這裡的核心。忠誠是軍人的至高榮譽(yù)，在部隊時無孔不入價值觀教育中，秦少峰就早已體會，在秦少峰看來。這裡和民團(tuán)最大地不同是民團(tuán)注重地是軍人價值觀教育。而在軍校。更多的卻是忠誠以及奉獻(xiàn)教育，至少學(xué)校在努力營造這個氛圍。
“如果你們想在這所學(xué)校裡取得成功。那麼只有一個途徑和目標(biāo)。那就是努力學(xué)習(xí)。如果你們把精力分散到其它地方。不論對我還是對你們未來地軍旅生涯都不可能取得成功，我希望你們能在掌握好軍事理論的過程中瞭解這一點(diǎn)。你們應(yīng)該學(xué)會將這些重要的理論知識。應(yīng)用到未來地戰(zhàn)爭之中，但你們中的一些人顯然並末能意識到這一點(diǎn)，因此我不得不決定明天在此重上這堂課。逐字逐句地。”
看著自己地幾個學(xué)生走了神，孫國英便正色開口說到。出於對自己職業(yè)地尊重。在孫國英看來，此時如果自己容忍了他的走神。那麼未來也許就有很多青年因爲(wèi)自己的一時縱容，而隕命疆場。
對於這一點(diǎn)孫國英是絕對不會容忍的，正因爲(wèi)如此，孫國英才會正色在這節(jié)課即將結(jié)束地時候。不顧學(xué)生們地有些錯詫地臉色，說出之前地那般話來。
聽著教官地話。秦少峰顯然有些驚駭於教官地決定，在西北軍校之中。像這樣的課時重上。更多地是一種懲罰。明天……不!今天下午。恐怕整個軍校都會傳著步科三十二班戰(zhàn)術(shù)課重上的新聞，對三十二班地每一個人而言。都是讓人難以接受的事情。
儘管聽到教官的決定後，儘管三十二地四十名學(xué)生都覺得有一種蒙羞地感覺。但是在紀(jì)律嚴(yán)酷到極至地西北軍校之中，在絕對地制度之下，紀(jì)律就是紀(jì)律。教官已經(jīng)決定的。學(xué)生們不能提出任何抗辯。
在西北軍校之中，教官和學(xué)生之間。永遠(yuǎn)都是處在這種微妙地對抗之中，這種對抗實際上是刻意營造的。目的就在於爲(wèi)學(xué)生們尋找一個“敵人”。以促進(jìn)學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)。所以尋找“藉口”找茬，就成爲(wèi)了教官的一個職責(zé)。
在這種情況下。即使是學(xué)生們抗辯又有什麼意義?
西北軍校的教學(xué)主樓是一座主樓高七層兩翼副樓高爲(wèi)五層的石質(zhì)建築，外型近擬於古代堡壘的形式。這座石質(zhì)地堡壘式主樓和樓前地那座身著以45度端持著步槍作衝鋒姿勢的士兵青銅雕像，一起構(gòu)成了西北軍校的象徵。
“榮譽(yù)、責(zé)任、國家、奉獻(xiàn)”
看著青銅士兵雕像地大理石基座上的銅質(zhì)銘牌上地詞語。蔣方震的心裡難免有些唏噓。這些天來，蔣百里在軍校的幾千名學(xué)員裡，精心挑選著那些將要在少尉的正式軍銜。中尉或上尉地臨時軍銜結(jié)業(yè)地軍官生們。儘管有些心不甘情不願。但是蔣方震還是把按照民團(tuán)總部的命令，挑選出了足夠地軍官生，雖然是在他們並不知道的前提下。
“百里，你拿走了三百多個學(xué)生!是我最好的三百多個學(xué)生!”
一臉怒氣的柯森看著站在青銅雕像前地蔣方震開口說到，今天作爲(wèi)炮兵科主任地柯森，今天接到了學(xué)校給地名單，柯森沒想到蔣方震抽走了竟然是自己炮兵科中最優(yōu)秀的三百多名學(xué)員，這個結(jié)果讓柯森怎麼也無法接受。
原本按照柯森地想法。既然總團(tuán)來了命令，那麼就給他三百多個一般學(xué)員了事就行，結(jié)果柯森萬萬沒想到的是。按照校長辦公室給自己的名單，自己最優(yōu)秀的學(xué)生。竟然被這樣調(diào)走了。
“益木。你要知道炮兵軍官不同於步兵軍官，我們不能拿西北軍校的聲譽(yù)玩玩笑，炮兵軍官我們只能派出最優(yōu)秀的軍官生。才能擔(dān)此重任。即便是守備團(tuán)。也是西北民團(tuán)，我們不能讓炮兵打出的炮彈，落在自己地頭上!”
對於眼前地自己地這位既是老鄉(xiāng)又是同期校友的老友地憤怒。蔣方震當(dāng)然可以理解。但是從炮兵科抽出最優(yōu)秀的學(xué)生提前畢業(yè)。卻是蔣方震經(jīng)過深思熟慮之後，作出地決定。
在西北民團(tuán)之中火炮地重要性遠(yuǎn)超過外界地想象。實際上西北民團(tuán)的步兵戰(zhàn)術(shù)之中。有大半都是建立在以火炮爲(wèi)核心前提。用自己的那位老同學(xué)地話說，西北軍的戰(zhàn)鬥力地強(qiáng)大地根源是炮兵。同樣最大的弱點(diǎn)也是炮兵。
正因爲(wèi)炮兵的地位西北民團(tuán)的中地重要性，以及西北地步兵戰(zhàn)術(shù)對於火力的高度依賴。才使得蔣方震並沒像抽調(diào)步兵科、輜重科、騎兵科、機(jī)動科那般投選少部分有發(fā)展前途的優(yōu)等生配以大量因?qū)I(yè)素質(zhì)過硬被推薦至軍校的軍官生，用這種高底搭配地方式，來搭建三個特別區(qū)十一個地方守備步兵團(tuán)地中基層軍官團(tuán)隊。
而一次從軍校之中抽調(diào)接近三分之一兩千餘名軍官生，仍無疑等在蔣百里地心裡狠狠地挖了一刀。正因爲(wèi)如此。蔣方震纔會理解炮兵科主任柯森的怒火。雖然和柯森並不是同科同學(xué)。但是在日本留學(xué)時。雖然柯森所學(xué)爲(wèi)炮兵科。但是因爲(wèi)兩人是浙江老鄉(xiāng)地原因。到也經(jīng)常在一起聚會，因此比較熟悉，柯森如果不是憤怒至極點(diǎn)。相信也不會像現(xiàn)在這般失態(tài)。
“益木。二千三名學(xué)生。等於抽去了軍校三分之一地血液。我比任何人都更要痛心，但是現(xiàn)在我們只能如此!等下個月。就會有一批中學(xué)生補(bǔ)充到軍校。到時我一定把最優(yōu)秀地人才都分到炮兵科去，行嗎?”
看著柯森。蔣方震只是希望自己的話可以開導(dǎo)一下眼前有些激動的他。同時作出一些承諾。
“這西北是要打仗嗎?現(xiàn)在有了四個旅了。爲(wèi)什麼還要擴(kuò)軍!”
知道事無挽回地餘地後的柯森看著眼前的青銅雕像自語到，此時的柯森甚至於感覺有些造化弄人的感覺，自己因爲(wèi)不想打內(nèi)戰(zhàn)，所以脫掉了軍裝，但是現(xiàn)在自己所教育地、寄以厚望的學(xué)生，卻是爲(wèi)了給這個戰(zhàn)爭遊戲輸入新鮮地血液，以使這場戰(zhàn)爭變地更加的職業(yè)化。
“我們期待和平，但是爲(wèi)了和平。我們卻不得不拿起武器!我們尊重生命，但是爲(wèi)了保衛(wèi)生命，卻不得不奪去一些人地生命。”
此時地柯森開始知道爲(wèi)什麼司馬會說出這樣的話，有時候世事總是這般地弄人，總是逼著你走你並不願意走地道路。
“……事實再一次證明了無論武器如何優(yōu)秀，都不能保證會戰(zhàn)地成功；數(shù)量上與裝備上的優(yōu)勢都無法彌補(bǔ)戰(zhàn)術(shù)上的錯誤。雖然俄軍在整個戰(zhàn)區(qū)裡面甚至每場戰(zhàn)鬥中都可以集中較多的火炮。但是在每個決勝點(diǎn)上。日軍優(yōu)異的指揮都能夠及時集中較多的火炮……在沒有有無線電連絡(luò)工具地年代。日本軍官心中積極主動去完成共同目標(biāo)地精神。纔是讓大炮兵連能夠真正運(yùn)作地原因。”
衛(wèi)爾．蘭克斯在向自己的學(xué)生們講述著日俄戰(zhàn)爭。雙方地炮兵運(yùn)用情況，同時適時的對其進(jìn)行一些點(diǎn)評，以期望自己地學(xué)生們可以從中受益。
多年前作爲(wèi)一名德軍炮兵見習(xí)少尉的衛(wèi)爾．蘭克斯，曾作爲(wèi)觀察員全程參於了日俄戰(zhàn)爭。對於日本地炮兵運(yùn)用可謂是非常瞭解，因此在青島戰(zhàn)役時，衛(wèi)爾．蘭克斯的見意給日軍造成了較大地?fù)p失。正因爲(wèi)如此。衛(wèi)爾在久留米收留所裡的時候。可沒少被日本看守折磨。
當(dāng)初被日本看守下了藥裝進(jìn)裹屍袋中地衛(wèi)爾，最初還以爲(wèi)日本人想借故殺了自己。當(dāng)?shù)弥准罕痪然謴?fù)自由，再也不用忍受那如同地獄一般地東方式地懲罰之後。激動的難以自抑地衛(wèi)爾．蘭克斯，當(dāng)時只差沒有親吻那些中國人地腳面了。對於爲(wèi)中國人工作到中國地軍校裡出任教官。衛(wèi)爾連想都沒想就答應(yīng)了。
“……你們必須要勞記一點(diǎn)原則，炮兵與步兵的關(guān)係不是從屬而是合作。炮兵不但有較大的自由空間。也被要求要主動去尋找、掌握戰(zhàn)機(jī)。”
看著眼前地這些學(xué)生，衛(wèi)爾用自己並不流利地中國話說到，在中國服役了十年地衛(wèi)爾，一口地山東話。雖說並不算得上流利。但是相比於自己地不少從戰(zhàn)俘營裡被中國人救出地同事而言。衛(wèi)爾自認(rèn)自己最大地優(yōu)點(diǎn)，就是在上課地時候不需翻譯。就可以直接和中國人勾通。
正是因爲(wèi)衛(wèi)爾這一口相對流利帶著點(diǎn)隆腔地山東話，使得衛(wèi)爾成爲(wèi)西北軍校德籍教官團(tuán)的聯(lián)絡(luò)員。使得軍銜不過是上尉的衛(wèi)爾。在德籍教官團(tuán)之中享受了特殊地地位。
雖說西北軍校這支德籍教官團(tuán)中軍銜最高的。不過只是前青島德軍司令部中少校參謀官而已，但是對於西北軍校而言，這些參謀軍官反而更適合現(xiàn)在地西北。就像那些在軍校裡做教員的德軍士官一樣。
“……日軍在龍口登陸後，到處燒殺搶掠。無惡不作，僅在平度一地，就逼當(dāng)?shù)厝嗣?天內(nèi)交豬、羊各1000頭。雞2000只，糧食500萬斤。小推車500輛，並公佈懲斬令：(一)防礙日軍一切行動者斬；(二)切斷電線和傾損者斬；(三)知罪不舉。窩藏匪徒。從重治罪；(四)村中一人觸犯，全村之人盡處斬刑。青島附近的200多個漁村被日軍焚燒，死屍枕籍10餘里，……”
看著手中地由軍校德籍教官團(tuán)寫地《德日青島之戰(zhàn)》，坐在學(xué)校走廊裡地孫國邦，不禁感覺有些好笑，做爲(wèi)學(xué)校地教學(xué)翻譯。孫國邦自然擔(dān)起了把這本《德日青島之戰(zhàn)》給譯成中文
這本《德日青島之戰(zhàn)》小冊子，雖說這本算得上是戰(zhàn)術(shù)教材的冊子，對於學(xué)校的教學(xué)有一定的助益，但是孫國邦還是能從中感覺到那些德國軍官地敵日情緒，甚至於這些德國軍官還用一些事例來挑動軍官生們地敵日情緒。
“需要這麼挑動嗎?”
譯出一段文字之後，孫國邦自言說到。作爲(wèi)龍口人的孫國邦不用這麼挑動。都有強(qiáng)烈地敵日情緒，必竟孫國邦的家就是毀於日本軍隊之手，有這麼多仇恨在裡面，還需要挑動嗎?
孫國邦知道自己的那些從膠東來地老鄉(xiāng)里。只要提到日本人，沒有幾個不咬牙切齒地。就是現(xiàn)在全中國。又有多少對日本有好感的，日本滅亡中國地心從二十一條裡頭就看出來了。那裡還需要他們德國人在其中添油加火。更何況在孫國邦看來，就是這些德國人。恐怕也沒有安什麼好心。
“非常感謝你們。蔣百里將軍，蔡諤將軍以及貴院教職員們。尊貴地客人們，自豪的學(xué)員家屬們。以及畢業(yè)學(xué)員們，感謝你們的歡迎。我爲(wèi)能夠到這裡爲(wèi)中國最優(yōu)秀地年青人頒受畢業(yè)證，而倍感榮幸!
在中國的任何一個地方。“西北”二字都令人羨慕崇敬地地方。勤勞地人們在這裡創(chuàng)造著工業(yè)史上的奇蹟以及難以計數(shù)地財富。勤勞地人們因此而得已在此安居樂業(yè)，這裡並不僅僅是一個學(xué)習(xí)場所，西北民團(tuán)軍事學(xué)校是西北價值觀地衛(wèi)士。這些價值觀造成了無畏的西北軍人，這些軍人即將造就未來世上最璀璨的歷史。
……作爲(wèi)西北民團(tuán)軍事學(xué)校地第一批畢業(yè)軍官，歷史也向你們這一代人發(fā)出了號召。西北在此之前受到了狡詐地敵人地攻擊。你們是在這個特殊的時期從這一學(xué)校畢業(yè)，而加入強(qiáng)大、光榮的西北軍隊。我們地戰(zhàn)爭只是剛剛開始。
我爲(wèi)那些執(zhí)行我地命令而戰(zhàn)鬥地將士們感到驕傲。西北深深感激所有爲(wèi)西北地事業(yè)服役地將士們。以及所有爲(wèi)捍衛(wèi)自由而獻(xiàn)出了生命地人，西北和人民尊敬和信任我們地軍隊。我們相信你們總會贏得勝利。
也許我們的未來之路會充滿著波折和不可預(yù)料的風(fēng)險。然而我確信，不論我們在哪裡進(jìn)行任何一場戰(zhàn)爭，用鮮血和鋼鐵以自由地心鑄就地鐵血旗都會是既代表力量。也代表自由。更代表正義!
……我們決心要在這場艱鉅關(guān)係國家民族復(fù)興地鬥爭勝利之前，讓我們的旗幟在全中國都被承認(rèn)爲(wèi)自由的象徵。同時也是戰(zhàn)無不勝地力量地象徵，以國家未來安危所繫。
我們現(xiàn)在也像以往一樣，是爲(wèi)公正地和平而戰(zhàn)。爲(wèi)維護(hù)我們自由的和平而戰(zhàn)，我們要保衛(wèi)和平。反對帝國主義侵略和野心家們的威脅。我們要維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)，實現(xiàn)國家和民族的復(fù)興，最終把我們地國家建設(shè)成一個地自由、正義的社會。
建立這麼樣的一個正義、自由地社會，是西北的機(jī)會。也是西北地責(zé)任。從今天起，這也是你們要迎接地挑戰(zhàn)。我們將一起迎接這一挑戰(zhàn)。
你們穿的是一個擁有五千年曆史的偉大地國家的軍裝。中國不在是那一個老舊地帝國。而是一個全民追求自由和正義的新興地亞洲第一共和國。
我們希望和追求的僅只是讓我們地同胞們能在和平地空氣下享有自由和正義，以及對更美好的生活地追求。
但僅僅只是這麼一個最簡單地要求。卻讓我們必須要付出鮮血和犧牲才能得到，帝國主義者和野心家人，是不會容忍我們追求自由與正義夢想!
他們會想方設(shè)法的阻止我們地腳步，但是他們可以阻止嗎?不!絕不!這就是你們的職責(zé)和你們地使命。用你們的刺刀去告訴那些無恥地帝國主義和喪權(quán)辱國地野心家們。我們絕不會停止我們地腳步!
所有侵略別國地帝國主義國家都會最終付出代價。我們絕不會讓自己祖國再一次蒙受屈辱。再讓自己地國家任由暴君和野心家們地擺佈。我們要讓我國擺脫現(xiàn)在地這種恥辱地、任人欺凌地境況。
……在正義和邪惡之間，清白與罪惡之間，是不可能有中間立場的，請記住我們有信條。在這場也許需要幾代人地努力。才能實現(xiàn)的國家民族地復(fù)興之路上。不是我們的朋友。就是我們地敵人。
……在你們離開這裡時，是帶著這座學(xué)府的性格，懷有我們最崇高地理想地時候。我希望你們時刻銘記西北民團(tuán)四棱方正星的含義以及軍校的校訓(xùn)——榮譽(yù)、責(zé)任、國家、奉獻(xiàn)。……在祖國和民族地復(fù)興之路上。能與你們這些勇士同行。是我地光榮和榮幸!
願你們永遠(yuǎn)無愧於忠烈祠中供奉著的英靈。現(xiàn)在我代表西北祝賀你們當(dāng)中的每一位得到了你們應(yīng)有的授銜。祝賀你們爲(wèi)西北帶來的榮譽(yù)，國家感謝你們!”
站在西北民團(tuán)軍官學(xué)校的訓(xùn)練場上面對著由二千三百名即將畢業(yè)地軍官生組成地方隊，以及坐在後方的他們的家人，司馬對著揚(yáng)聲器說到。也許是受其氣氛影響。雖然司馬儘可能地舒緩自己地心情，但是還是難免會有些激動。以至於到中間時，頗爲(wèi)激動的用力的揮著雙臂。不時地握胸抱拳的激動地發(fā)表著演講。中間地一段甚至於是脫稿地即興演講。
以至於中間長達(dá)數(shù)分鐘上的演講內(nèi)容。實際上是充滿著民族主義和帶著煽動情緒的詞語的內(nèi)容，雖說用詞有些不當(dāng)，但是這種通篇白話地異常直白的演講。恐怕還是很多人第一次聽到，尤其是那些在收音機(jī)前地人們。
藉助於西北電臺地廣播，司馬在訓(xùn)練場上對這二千三百名畢業(yè)軍官地講話隨著電波傳到了中國的每一個省份，通過那些省份地茶館、酒樓、私人家中的收音機(jī)。全國有數(shù)百萬人同時收聽到司馬這次充滿著情緒地演講。
當(dāng)演講結(jié)束的時候。面對著如同浪涌一般的掌聲。雖然司馬有些飄然的感覺，必竟在後世，司馬恐怕一生都不可能得到這麼多地掌聲。但是在內(nèi)心深入，司馬卻開始有些後}每起來。尤其是想到自己所說地那些話。
一直以來。司馬從來不認(rèn)爲(wèi)自己是一個革命者。或者有什麼其它地信條，更多的時候，司馬所信奉的是實用主義，這個後世人一般地通病。儘管在中華民族復(fù)興黨地黨綱中充滿著民族主義地字調(diào)，但不過是司馬想利用這個時代國內(nèi)的思潮罷了，必竟在這個時代最受歡迎地就是民族主義。
但是司馬可從來沒想過利用廣播電臺。把自己的那種反帝國主義的民族主義立場給來個徹底的暴露，這對於奉行實用主義的司馬來說。這麼做根本不符合自己的利益。而且是現(xiàn)在地西北也不適合出這個風(fēng)頭。
“哎!是福不是禍，是禍躲不過，隨便吧!好像自己是反侵略吧!現(xiàn)在地英法俄美不都是在反侵略嘛!”
儘管有些後悔，但是司馬知道現(xiàn)在恐怕就是後悔也已經(jīng)晚了。必竟自己地聲音已經(jīng)通過廣播電臺傳遍了全國。雖然不知道到底有多少人聽到自己的演講，但是司馬知道現(xiàn)在估計全中國包括那些個駐華公使們。都會對自己地這演講感覺有些驚駭，所以就在心裡自我安慰到，同時開始在腦子裡構(gòu)思著怎麼樣去應(yīng)對各界。
“下次絕對不能再這麼衝動了!”
在如同浪涌一般地掌聲之，司馬在心裡自說到。儘管心裡有些後悔，但是臉上還是保持著笑容。必竟接下來還要親自給這兩千三百名軍官生中的第一名頒發(fā)畢業(yè)證，同時還要爲(wèi)其受銜。現(xiàn)在根本不是後悔的時候。至少在這一關(guān)過去之前。