就在陳凡歌準(zhǔn)備唱完歌曲走人的時(shí)候，“強(qiáng)烈要求再唱一次剛剛那首歌?！币晃粚W(xué)生大叫道。
是啊，陳老師，再唱一次！學(xué)校的另一個(gè)學(xué)生也叫道。
“沒(méi)錯(cuò)，再唱一次剛剛那首歌?！瘪R上有人迴應(yīng)。
然後，越來(lái)越多的人響應(yīng)起來(lái)。
“再來(lái)一次。”
“再唱一次?！?
“再唱一遍。”
經(jīng)典，對(duì)，就是經(jīng)典。
聽(tīng)到了一首好歌，許多人內(nèi)心的激情，已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，還有許多話想說(shuō)，卻說(shuō)不出口，剩下的只有吶喊。
“陳凡歌！你是最棒的！”
“陳凡歌！陳凡歌！”
陳凡歌唱完，說(shuō)道：“謝謝大家的支持，剛纔已經(jīng)浪費(fèi)了許多時(shí)間，這首歌我會(huì)盡快上傳酷酷平臺(tái)，就不在唱了” 。
隨著主持人上臺(tái)，全場(chǎng)的聲音才漸漸安靜下來(lái)。
主持人做完簡(jiǎn)短總結(jié)，就宣佈晚會(huì)結(jié)束了。
晚會(huì)散場(chǎng)了。
“精彩呀。”
“是的啊,我大四快畢業(yè)了，在學(xué)校能看到這樣的晚會(huì)，我的大學(xué)可以說(shuō)無(wú)憾了”。
“對(duì)的，我在大學(xué)四年，也沒(méi)有看到這麼精彩的晚會(huì)”。
一位嘉賓老師道，“大老遠(yuǎn)的過(guò)來(lái)一趟,真是不虛此行”。
“就衝壓軸的這一幕，還有這首歌,就沒(méi)白來(lái)”。
“還是陳老師懂咱們,比其他老師每天不厭煩的囉嗦強(qiáng)多了”，14級(jí)金融班的一位學(xué)生道。
“回去後我得好好努力了,這首歌可能會(huì)改變我的一生”。
“我也一樣,以後我再也不用老師和家長(zhǎng)逼著我學(xué)習(xí)了”。
各省市來(lái)參加晚會(huì)的老師和學(xué)生都觸動(dòng)極大,此次晚會(huì),或者說(shuō)這次壓軸好戲,讓他們有了很大收穫。
校外的人都走了。
文大的幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)在操場(chǎng)上慢步往回走。
年紀(jì)較大的馮副校長(zhǎng)道：“石主任啊,沒(méi)想到你招的這批助教裡面，還有陳凡歌這等人才??！”
石主任微笑道：“這個(gè)陳助教我也挺意外的，他在校期間也是比較中規(guī)中矩的，如果不是這段時(shí)間表現(xiàn)出來(lái)的能力，我還不知道我們學(xué)校有這號(hào)人物呢?！?
一個(gè)教授對(duì)石中道,“石主任,雖然這個(gè)陳凡歌算是一個(gè)人才吧,但這次晚會(huì)他可能惹出亂子了,這爛攤子怎麼收拾??？咱們幾個(gè)先碰個(gè)頭？”
馮副校長(zhǎng)道：“從他的角度看,是沒(méi)大問(wèn)題,可從其他角度看,確實(shí)存在一些問(wèn)題，很容易讓人誤會(huì)成是對(duì)晏建的反駁,不好收?qǐng)霭?就怕事情鬧起來(lái)，那就麻煩了?！?
石中說(shuō)道：“我已經(jīng)跟報(bào)社那邊的負(fù)責(zé)人打了招呼,晚會(huì)的壓軸戲避重就輕,只上傳晚會(huì)節(jié)目和歌曲?！?
馮副校長(zhǎng)道：“那也只是掩耳盜鈴罷了,在場(chǎng)那麼多記者和學(xué)生，他們都拍了視頻，估計(jì)很快就被傳到網(wǎng)上,瞞不住的,小陳這次能不能過(guò)了這一關(guān),還得看他運(yùn)氣嘍,這件事說(shuō)大不大,說(shuō)小也不小,關(guān)鍵看上面和社會(huì)的態(tài)度了,要是度不過(guò)去,有損學(xué)校的形象，對(duì)小陳的處分肯定輕不了。”
教授道：“倒是可惜了?！?
校園小道上，陳凡歌走在路上，想著心事。
他也知道今晚說(shuō)的這些，有可能會(huì)得罪人，而且對(duì)方還是名校的教授，但他卻不怕，大不了不在學(xué)校當(dāng)助教了，他是不願(yuàn)意看著大家迷茫下去，所以說(shuō)了這段話和故事、唱了這首歌就是爲(wèi)學(xué)生們指引方向，走出迷茫。
來(lái)吧。
什麼招兒我都接著。
網(wǎng)上也是真熱鬧。
文大校園網(wǎng)和論壇。
“哎呀哎呀哎呀”
“老婆快來(lái)看呀陳助教又...又出風(fēng)頭了”
“老公我來(lái)了陳老師真的又...又出新歌了？”
“上個(gè)月剛跟新歌手KTV開(kāi)戰(zhàn)了一次,好嘛,這纔剛過(guò)去多少天啊,又開(kāi)戰(zhàn)了？
“哈哈哈”
“陳老師這一次是罵人啊”
“不是罵人,人家是講事實(shí)、講故事，用歌曲指導(dǎo)學(xué)生”。
“我建議大家去聽(tīng)聽(tīng)歌曲,這首歌曲太有感覺(jué)了，聽(tīng)了讓人熱血沸騰”。
“我聽(tīng)說(shuō)陳凡歌是臨危受命上臺(tái)表演的”。
“不會(huì)吧、講得很好，歌曲很鼓舞士氣啊”。
“是真的,聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)演唱嘉賓臨時(shí)生病來(lái)不了,由於這段時(shí)間陳凡歌歌曲唱得不錯(cuò),才讓他上的,這還真是找對(duì)人了啊。
“陳助教果然不負(fù)衆(zhòng)望”。
“今天我們?cè)僖淮我?jiàn)識(shí)了陳老師的原創(chuàng)能力”。