趕緊叫來了的節(jié)目組當中一位工作人員小李。
小李是華夏著名大學數(shù)學系畢業(yè)的學生。
畢業(yè)之後，沒有從事相關專業(yè)的工作，被父母安排到了節(jié)目組當中。
這種事情非常常見，不是說你上學學的是哪門專業(yè)，畢業(yè)之後你就會從事那麼專業(yè)。
“小李你過來和小朋友交流一下。”趙軍給小李使了個顏色。
數(shù)學系高材生，忽悠一個山村的孩子，這還不是順藤摸瓜，一摸一個準。
他心中有了主意，對於這種有求知慾的小孩，很容易對付。
給小男孩出個難題，讓小孩解答不出來，然後利用小男孩的求知慾一步一步吸引他，讓他答應去城市當中尋求答案。
小李放下了手中材料，徑直的走了過來。
走到了趙軍身邊的時候，趙軍在他耳邊小聲的交代了兩句。
這一切都被秦昊看在眼裡，但是他只是笑了笑並沒有說些什麼。
“小朋友，你既然那麼喜歡數(shù)學，我給你出個數(shù)學題吧。”小李說著拿來了紙和筆。
小男孩點了點頭並沒有拒絕。
小李看了看小男孩年級，十幾歲左右，這個時候應該正在上初中。
隨即給小男孩出了一道極難的二次函數(shù)題。
這到底是今年奧數(shù)試題當中的壓軸題目。
對付一個小男孩還不是綽綽有餘。
寫完了題目，遞給了小男孩，小李回過頭看向了趙軍。
兩人相視一笑，已經快要達到他們目的了。
畫面挪移，拍到了小李出的那道題上。
直播間彈幕又開始刷了起來。
“這題也太難了吧，雖然是二次函數(shù)，但是其中似乎涉及了一些高中數(shù)學知識點。”
“節(jié)目組一看就是故意的，我們目的太明顯了。”
“山村的孩子，怎麼可能解出這樣的題目，這不是純純的難爲人嗎。”
“別說是山村的孩子了，就是那些經過名師輔導的大城市孩子都不一定能做的出來。”
“這就是一個圈套，小男孩要是解不出就上套了。”
秦昊看了一眼那道題，眼神頓時一凝。
很明顯這道題超綱了。
可他仍然穩(wěn)坐釣魚臺，並沒有打斷小男孩。
也沒有給小男孩任何的提示。
趙軍拍了拍小李的肩膀小聲的問道：“小李，你出的題靠譜吧。”
“領導你放心吧，這道題是今年初中的奧術壓軸題，在奧術比賽上那些選手都沒有一個做出來的，更不要說一個山村的孩子。”小李十分的自信。
小男孩拿到題目之後，開始專心致志的解答起來。
他從口袋當中拿出一支拇指長短的橡皮。
將紙放在了桌子上，不斷的做著演算。
全神貫注，毫不懈怠。
現(xiàn)場頓時安靜了下來。
十分鐘過去了。
小男孩仍然在寫寫畫畫。
三十分鐘過去了。
依舊沒有什麼動靜。
一個小時過去了。
小男孩還沒有停筆。
直播間衆(zhòng)人看到這一幕紛紛嘆息。
“我有點心疼這個孩子了，他還不知道這道題，無論他怎麼做也做不出來的。”
“看吧孩子爲難的，讓一個山村的孩子做這麼難的題，節(jié)目組這些人不知道怎麼想的。”
“秦昊難道就不上去說點話，這不是看著孩子往圈套裡鑽嗎？”
“我剛纔上網查了一下，節(jié)目組還改了題目，讓這道題發(fā)生了變化，難度又上升了一個等次。”
“他們就是想要單純的爲難村裡的孩子，然後打擊孩子的自信心，讓孩子跟他們參加節(jié)目。”
觀衆(zhòng)們心裡很著急，可是也沒有什麼辦法，只能眼睜睜的看著。
“怎麼樣解不出來吧。”
“想知道答案嗎，如果你肯參加節(jié)目，我可以請最好的數(shù)學老師教你。”
“你不是想成爲科學家嗎，這到底都解不出來，還的成爲什麼科學家。”
趙軍還在一旁不斷的冷嘲熱諷，企圖用這種方式增加小男孩的心裡壓力。
可是小男孩就像是聾了一樣，對趙軍的話置之不理，將心事全部放在了題目上。
小李搖著頭笑了笑，看著小男孩的模樣覺得可惜。
不知道還掙扎什麼，已經過去了一個小時了。
要是他能解出來，那可纔是見了鬼了。
“好了，不要浪費時間了，小朋友你是解不出來的。”
話音未落！
小男孩將用完的半截鉛筆放進了口袋當中。
有袖子擦了擦快要過河鼻涕。
看著小李和趙軍回答道。
“我解除來了，最終的答案是π。”
此話一出。
趙軍沒有什麼反應，他也不知道答案是多少。
但是他相信，小男孩的這個答案肯定是錯的。
隨即笑著看向了一旁小李，可以進行下一步的計劃了。
“小李......你怎麼了。”趙軍看向小李的時候，只見小李長大了嘴巴，石化在了原地。
嘴裡還不斷喃喃道：“不可能，他是怎麼解出來的。”
說著！
一把搶過了桌子上的紙，仔細的看了起來，不願意放過任何一個細節(jié)。
“這道題一共有五種解題方法，詳細的步驟我都寫在了紙上，耽誤了一些時間，秦老師下次我向你保證，不會用這麼長時間。”小男孩看著秦昊說道。
秦昊笑了笑，摸了摸小男孩頭。
“不可能！”
“這麼還有這種解題方法。”
“他是怎麼想到的，連我都沒有想到。”
小李一臉的瘋狂，拿著手中答題紙不斷的顫抖。
這可把一旁的趙軍急壞了，節(jié)目組當中凡是懂一點數(shù)學的都圍了過來。
“怎麼了小李，你倒是說話呀，他的答案對不對。”
“你別老說什麼不可能，到底對不對？”
“你想急死我們嗎？”
在衆(zhòng)人的催促這下，小李這才緩過神來了，看了看小男孩，又看了秦昊。
臉上震驚的表情難以用語言形容。
“五種解題步驟全對！”
說著將那張紙展現(xiàn)在了衆(zhòng)人的面前。
轟！
直播間炸了！
“這可是增加了難度的奧術壓軸題目，小男孩看樣子還沒有上初三吧，他到底是怎麼做出來的。”
“給我看傻了，關鍵他還用了五種方法解題，這才用了一個小時，也就是說平均下來，二十分鐘他就解出了這道題。”
“不對，解題方法有難有易，如果他一上來就用的是最簡單解體方法，很可能連十分鐘都要不了。”
“天才，這絕對是一個數(shù)學天才。”
視頻當中節(jié)目組的那些人各個都長大了嘴巴，不敢相信眼前一切是真的。
特別是出題的小李，他受到的震撼最大。
因爲這道題是他出的，這道題難度有多大他心知肚明。