夜武的這張學生卡，大約是能在學校裡解決他的所有的關於吃喝拉撒睡的問題吧！接過卡，夜武就什麼話也沒有說了。
而他們這武技教授學校的授課，其實也並不是老師直接向他們授課。因爲所有的同學，都並不是接受標準化的武技訓練。而是他們班上的同學，要根據他們各自身體的特點，選擇適合自己的武技，特別去練習。
這樣的話，教授第一步，夜武就要和同學們一道，首先進入學校的武技藏書樓，去選擇適合自己習練的武技，然後專心的練習。
老師，只是最後檢驗他們習練的是否合格。取一個考覈把關的作用。同時，對他們在習練武技的過程中，碰到的一些難題，老師們也會稍加以指點。
在老師給他們佈置了任務，讓他們進入學校的藏書樓去挑選武技之後，夜武就在老師的帶領下，進入到了學校藏書樓的裡面。
他們這學校的藏書樓，總體還是挺高大的。有上下六層樓。進去的時候，先到管理員那裡去集體登記。這個手續很簡單，初級五班就是他們。
進去後，裡面就是一個個的小區隔間，每間房，代表著一個種類的武技。在小區隔間的門口，都是有著一個門牌號，標註著這間房裡的武技，是有著怎樣的名稱和特性。
夜武和黃安西他們都進去了。到裡面去尋找著適合自己的武技。夜武直到在進去之後，才發現，這裡面，真的不簡單。
這裡面的武技，看起來真的是不下好幾千種。一個武技教授學校的武技，竟然是會有這麼多嗎？夜武在心裡暗暗驚歎。
講道理，夜武認爲，這裡面是不會有這麼多的武技的。古武神境武技教授學院，有這麼的厲害嗎？
或者是，他們這學校，和其他別的許多學校，是聯網的。夜武聽說，像這種小的低端的武技教授學校，是很多學校，會結成一個聯盟，然後資源共享的。
然而這所有的學校，武技仍然是不可能有這麼多的。所以，夜武相信，這些幾千種武技裡面，有很多是隻是作爲衝量而存在的。
所以說，在這武技充量樓裡面，有很多的武技，其實是沒什麼大用的。如果他要在裡面選到一種適合於自己修練的武技，他還要用心去挑選。
否則的話，很可能挑到的是差品。這樣，就會平白耽誤他很多的工夫。
看來，做任何事情，都是絕對馬虎不得呀！
然而，就在他在這武技藏書樓裡面，專注地要挑選他鐘意的武技，並已經快要有所收穫的時候，忽然間，一個小小的灰影，一閃，就落到了他的前面，並把他所看中意的武技號牌，給抓在了手中。
他看中的這種武技，叫大野揚威手。依夜武的推測，還有心裡面那一種微妙的感應，夜武認爲，它很可能適合自己。
在他們的這個世界，每一種武技，都是由一個個武技的大能，根據自己的實力，所獨創出來的。當這種武技在世間流傳時，這種武技的每份卷軸上，都會附著有那位武技大能身體上面一種奇特的氣息。
而這股氣息，又會和尋覓者身上的氣息發生碰撞，讓尋覓者知道，這種武技和他是否契合。他是不是適合修練這種武技。
當這兩股氣息的契合度越高，越能夠彼此感應吸引的時候，這種武技，當然會越適合這位尋覓者修練。反之則相反。
而這兩種氣息之間的感應吸引，當然也和創造武技的大能，自身修爲的高低有關，也和尋覓者的敏感程度有關。
大約大能的修爲越高，他所遺留下來的氣息會越強烈。而尋覓者越敏感，說明他修練天賦越好，這樣他當然會更容易地找到這種高度的契合他修練的武技。
這是一種很神奇的感應，而夜武這時候都已經要有所收穫了，但這時，他的節奏，卻忽然被這個灰影所打斷了。
精武吞噬鼠。夜武心裡面一驚。
這是一種很討厭的生物。就像一般的老鼠，會偷食糧食一樣。精武吞噬鼠，會吞食武技。
這是一種妖獸，或者說是靈獸。其實妖獸或靈獸，本無定見。羅武大陸上的各種野獸，本來沒有一定的善惡之分。爲善，就是靈獸，爲惡，就是妖獸。這是很難說，你一開始，就能給它們定性的。
而這種吞噬鼠，就是經常徘徊於各種武技藏書樓附近，準備著抓住機會，吞噬適合它本身所需要的各種武技卷軸的。
夜武看到的這隻武技吞噬鼠，就是這樣，這時候它顯然就是要抓住夜武看中的這卷武技卷軸，並將之吞噬。它們是依靠通過吞噬各種武技卷軸。來使自己變得強大的。
夜武看到自己看到的這卷武技，竟然是被這隻吞噬鼠抓住，他是心裡有些著急，碰到一種適合自己修習的武技不容易，他可不想這種武技被毀於這吞噬鼠之手。
所以，他是必須要抓緊時間。使得這吞噬鼠，主動放棄這卷卷軸的。
唰……
在這隻吞噬鼠抓住這塊卷軸名牌的時候，夜武也是一爪，就向這吞噬鼠抓了過去了。
這隻吞噬鼠想在他面前吞噬掉這份武技，只怕也沒有這麼容易。它要能逃脫出他的追擊後，這才能算。
而看到夜武向他動手，這吞噬鼠“嗤溜”一下，就想向藏書樓外逃竄。它現在，未必是夜武的對手，但是，只要逃出這武技藏書樓，夜武可就未必能將它怎麼樣了。
它打不過他，但是，他未必追得上它。
然而，就在這精武吞噬鼠想在律香川的眼前，逃出這武技藏書樓的時候，忽然間，就聽見“吸溜”的一聲，精武吞噬鼠的身體，似是被一股神秘的力量所牽引一樣，被倏然地一下，吸進了剛剛這個武技卷軸名牌所懸掛的門房小區房間之內。
看起來，人爲阻擋發動了，自然選擇的時刻，開始了。
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