張冠行找回了自己死亡時(shí)的記憶，融合了部分怨恨，最重要的是他並沒有喪失理智。
此時(shí)的韓非已經(jīng)到了極限，他鬆開自己的手，身體不受控制的向後栽倒，幸好那條黑色巨蟒鑽出鬼紋墊在了韓非身後。
四肢止不住的顫抖，心跳還在變慢，大量陰氣入體對(duì)韓非造成了很嚴(yán)重的傷害，氣血幾乎被凍結(jié)，他皮膚表面冷的嚇人。
“體力還是太低了。”
躺在了宿舍牀上，韓非連動(dòng)一下都很吃力。
這是他第一次正面和怨念廝殺，結(jié)果相當(dāng)?shù)膽K烈，如果不依靠血色紙人完成最後一擊，那他就算是拼上了性命也毫無勝算。
“陰氣灌入身體後，我大概能支撐一百秒左右，在這期間，我能抵禦部分怨念的攻擊，身體素質(zhì)也會(huì)有所上升，這個(gè)能力其實(shí)更適合用來逃命?！?
身上的鬼紋若隱若現(xiàn)，渾身是傷的韓非躺在牀上，他面目猙獰，內(nèi)心卻在計(jì)劃著如何更有效的逃命。
半個(gè)小時(shí)的時(shí)間終於過去，韓非也收到了系統(tǒng)的提示。
“編號(hào)0000玩家請(qǐng)注意！你已成功完成G級(jí)隱藏任務(wù)——背對(duì)著你的臉?！?
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“獲得基礎(chǔ)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)技能點(diǎn)加一，張冠行友善度增加二十。”
“由於任務(wù)完成度超過百分之百，追加雙倍經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)，追加隱藏任務(wù)額外獎(jiǎng)勵(lì)——堅(jiān)實(shí)的後背。”
“堅(jiān)實(shí)的後背（專屬被動(dòng)能力，不可用技能點(diǎn)升級(jí)）：強(qiáng)化背部防禦，背部遭受詛咒和怨念攻擊後，傷害減弱?！?
“已挑戰(zhàn)成功三個(gè)學(xué)校怪談，F(xiàn)級(jí)隱藏任務(wù)金生的學(xué)院怪談完成度達(dá)到七分之三。”
拼盡全力總算是完成了一個(gè)任務(wù)，韓非懸著的心也慢慢放了下來，現(xiàn)在只要撐夠三個(gè)小時(shí)就可以退出遊戲。
張冠行依舊很擔(dān)心的守在牀邊，他也不知道應(yīng)該怎麼辦，對(duì)於韓非，他內(nèi)心除了感激之外，還有一些愧疚。
傷害他的人依舊在逍遙法外，幫助他的人卻被不小心誤傷。
“老師，要不我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室一趟，看看能不能找到什麼繃帶和藥？”
“不用，你就老實(shí)呆在這個(gè)寢室裡，千萬別亂跑?！表n非勉強(qiáng)露出了一個(gè)笑容：“我現(xiàn)在失去了戰(zhàn)鬥能力，這樓內(nèi)無比危險(xiǎn)，我們最好還是不要隨便分開。”
“那老師你身上的傷……”
“不用管我，你先去看看那個(gè)許願(yuàn)罐有沒有事。”韓非看向那黑罐的眼神中帶著一絲歉意。
“多了好幾道裂痕，不過暫時(shí)應(yīng)該不會(huì)碎，它畢竟也算是這學(xué)校裡一個(gè)流轉(zhuǎn)很久的詛咒了?！睆埞谛幸呀?jīng)徹底想起了過去的記憶，現(xiàn)在他變得非常成熟，顯得十分可靠。
“G級(jí)詛咒物上蘊(yùn)含有很多人惡毒的念頭，還有種種負(fù)面情緒，可以說詛咒物本身就是因爲(wèi)人的惡意產(chǎn)生的。它們就算被損壞，只要能夠源源不斷吸收到惡意就可以恢復(fù)過來?！睆埞谛袑⒑诠奚w子蓋好，把它放在了韓非牀邊：“不過，我還是第一次見人這麼使用詛咒物?！?
張冠行想起了韓非拿著黑罐暴扣“自己”腦袋時(shí)的場景，他覺得韓非確實(shí)是個(gè)很特別的人。
“我缺少趁手的武器，本來是想要砸碎這罐子，然後把蘊(yùn)含詛咒的碎片當(dāng)做刀子使用，沒想到它還挺結(jié)實(shí)。”韓非用盡全力擡起手臂，輕輕觸碰了一下黑罐，他依舊無法將對(duì)方收入物品欄：“看來它還沒有把我當(dāng)做主人，那以後就別怪我心狠手辣了?！?
張冠行也不知道韓非爲(wèi)什麼會(huì)跟黑罐較勁，他猜測(cè)韓非之前進(jìn)入黑罐內(nèi)部時(shí)，可能吃了一個(gè)大虧，所以才如此針對(duì)黑罐。
“冠行，你去把門窗關(guān)好，我還有些事情想要詢問你?！表n非思考了一會(huì)纔開口：“你之前有沒有在學(xué)校裡見過一位老人？他擁有和我一樣的教師工作證，也曾在這所學(xué)校任職。”
“老人？”
“那老爺子面容和藹可親，見誰都是一副笑臉?！?
“你說的是傅生老師？”張冠行坐在牀鋪旁邊，他的情緒稍微出現(xiàn)了一絲波動(dòng)，似乎有些害怕：“學(xué)校教師當(dāng)中，他年紀(jì)最大，看著有六十多歲，他對(duì)每一位學(xué)生都很好，可惜他後來失蹤了?！?
“傅生？復(fù)生？”韓非眼睛瞇起，他現(xiàn)在總算知道了上任樓長的名字，雖然這可能是個(gè)假名：“我和傅老師是鄰居，我之所以會(huì)來到這裡，主要原因就是爲(wèi)了找他?！?
“你是來找傅老師的？”張冠行搖了搖頭：“我也不知道他去了什麼地方?！?
“能給我說說你對(duì)他的印象怎麼樣嗎？他有沒有對(duì)你做什麼事情？”韓非更好奇的是這一點(diǎn)。
找回了死亡記憶的張冠行表情出現(xiàn)變化，眼底帶著畏懼：“從某種程度上來說，傅老師和你很像，我最開始無法控制自己，他就‘善意’的幫助我控制?！?
“怎麼個(gè)控制法？”
“打到快要魂飛魄散的時(shí)候，再硬生生把帶有恨意和怨念的記憶剝離出來，那個(gè)過程非常痛苦，最可怕的是……”張冠行苦著一張臉：“當(dāng)我重新醒來的時(shí)候，關(guān)於死亡的記憶已經(jīng)被剝離，我甚至忘記了自己曾經(jīng)被他打到快要魂飛魄散。再次見到他時(shí)，只是覺得這位老師看起來和藹可親，感覺他人非常不錯(cuò)?！?
上任樓長選擇的是毀滅深層世界這條路，所以他的教學(xué)方式比較粗暴，韓非也能夠理解。
傅生的想法其實(shí)很簡單，毀掉絕望和糟糕的東西，只留下僅剩的那點(diǎn)人性就足夠了。
他對(duì)待厲鬼的方法有點(diǎn)像是很早以前的西醫(yī)，直接動(dòng)手術(shù)切除病變的位置，而韓非則更像是中西結(jié)合，內(nèi)外調(diào)理一起進(jìn)行。
“你對(duì)那位老師的印象僅僅只有這些嗎？他有沒有在學(xué)校裡做過一些比較奇怪的事情？”韓非的教師工作證是上任樓長留下的，當(dāng)他拿著這工作證進(jìn)入學(xué)校後，直接被送到了宿舍樓內(nèi)。
上任樓長不可能做無用功，也就是說宿舍樓內(nèi)肯定有韓非需要的東西。
在這種情況下，韓非遇到了張冠行，益民私立學(xué)院裡的學(xué)生非常多，但好像只有張冠行被上任樓長動(dòng)了手腳，所以他隱約覺得上任樓長似乎就是想要讓他遇到張冠行。
一環(huán)套著一環(huán)，既是考驗(yàn)，也是機(jī)遇。
“他就是一個(gè)對(duì)誰都很好的老頭，和和氣氣，從不跟人爭吵，學(xué)生們也都很喜歡他……對(duì)了，有一個(gè)孩子好像很害怕他?！?
“誰？”
“那個(gè)男生是初一一班的，叫做今生?！?
“你知道他現(xiàn)在的位置嗎？”韓非感覺益民私立學(xué)院的主線任務(wù)要浮出水面了。
“我記得傅老師在‘教育’我的時(shí)候，他把從我身上剝離出來的怨恨和死亡時(shí)的記憶，全部鎖進(jìn)了教學(xué)樓四樓某個(gè)講臺(tái)下面的櫃子裡。也不知道過去了多久，今生打開了櫃子，他把我的怨恨放出以後，自己鑽進(jìn)了櫃子當(dāng)中。”
張冠行吸收了怨恨，丟失的記憶已經(jīng)迴歸，他告訴了韓非一個(gè)非常關(guān)鍵的線索。
韓非得知了今生躲藏的詳細(xì)位置之後，他叮囑張冠行，千萬不要把今生的位置泄露給其他人，這學(xué)校裡還有很多“東西”在尋找今生。