“小時(shí)候，不是和你說(shuō)過(guò)了嗎？哭泣的話，只能在廁所還有。。。我的懷裡了嗎？”
。。。。。。
桐乃自小的時(shí)候沒(méi)有父親，當(dāng)然龍兒也是如此。不過(guò)相對(duì)於身體裡面是個(gè)成熟靈魂的龍兒來(lái)說(shuō)，桐乃自然會(huì)脆弱和敏感許多，特別還是身爲(wèi)女孩子的她。
“那個(gè)人沒(méi)有爸爸啊~”
“肯定是哪裡來(lái)的野孩子吧！”
“哈哈~看著她那模樣就覺(jué)著肯定她嫌她難看隨意不要她了吧！”
這樣的閒言碎語(yǔ)如同是跗骨之蛆一般陪伴了桐乃整個(gè)小學(xué)時(shí)期。
童言雖然無(wú)忌，可是這樣的童言向來(lái)卻是最傷人心的。因爲(wèi)小孩子是用著最爲(wèi)直觀的感受說(shuō)著他們認(rèn)無(wú)所謂的話。然而那樣的孩子卻還不知道這樣帶來(lái)的惡毒是何等的灼人。
所以有人說(shuō)：
“天真之人，往往是最殘忍的人?！?
最後這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是。。。桐乃除了要忍受這樣的惡言之外，還要被孤立了。
而在那個(gè)時(shí)期，龍兒正在努力的碼字賺錢以及初步幫著實(shí)乃梨組件社團(tuán)的事情，上學(xué)放學(xué)的時(shí)候都比較忙，泰子也正在努力進(jìn)行著編輯的學(xué)習(xí)工作，以至於兩人都沒(méi)有時(shí)間去注意到桐乃的事情。
直至泰子有天休息時(shí)間，去接桐乃放學(xué)，等到桐乃小學(xué)人全部都走光了，泰子意識(shí)到不對(duì)，去找桐乃的班主任，班主任說(shuō)他們班已經(jīng)全部放學(xué)走了，而且並沒(méi)有見到桐乃的時(shí)候，泰子瞬間被嚇哭。緊急趕忙把龍兒找了。龍兒、泰子、還有桐乃的班主任三人都急忙搜索開來(lái)。
然而在整個(gè)學(xué)校都沒(méi)有桐乃的身影，桐乃平時(shí)喜歡玩的地方，還有平時(shí)上下學(xué)的路線都在找尋過(guò)沒(méi)有桐乃的身影，幾人商量一下準(zhǔn)備報(bào)警的時(shí)候。
龍兒突然是想到了一個(gè)地方，急忙奔走而去。
鐵路的架橋之下，河堤之上鋪滿的是青色的綠草，微風(fēng)襲來(lái)清醒的綠草香總是讓人感覺(jué)很舒服。雖然現(xiàn)在抱著雙膝。呆呆看著河水的桐乃並沒(méi)有心情去感受這些就是了。
“桐乃！”
看到那個(gè)在橋底下的身影的時(shí)候，龍兒都不知道怎麼來(lái)表達(dá)自己的心情了。是鬆口氣，還是覺(jué)著氣憤，或者是覺(jué)著欣喜。然而在橋底的桐乃聽到自己哥哥的聲音而擡起頭的時(shí)候。龍兒所以的感觸都化爲(wèi)了流水。
因爲(wèi)，桐乃的臉頰上充斥著淚痕，因爲(wèi)桐乃的眼眶是紅色的。
“歐尼醬。。?！?
桐乃看著龍兒，眼神呆呆的，看來(lái)是不知道一時(shí)間說(shuō)什麼是好。
看著這樣的桐乃。龍兒知道一定是有事情生了，所以龍兒揮手阻止了想要靠近過(guò)來(lái)的泰子還有桐乃的班主任。在確定兩人不會(huì)過(guò)來(lái)之後，龍兒才坐在了桐乃的身邊說(shuō)道：
“桐乃，怎麼又想要看我打水漂纔來(lái)這裡的嗎？”
原來(lái)，以前的時(shí)候，龍兒曾經(jīng)帶著桐乃來(lái)這裡的河提之上玩耍。
不過(guò)。。。這也是好久沒(méi)有的事情了，所以也導(dǎo)致龍兒剛剛纔回想起來(lái)這個(gè)地方。
說(shuō)回這個(gè)點(diǎn)，龍兒拿起石子在稍微彎下腰，然後猛然出手！只見石子在水面之上如同蜻蜓點(diǎn)水一般在水面之上打起一圈又一圈的綺漣，才落入水中。
“怎麼樣！桐乃。足足12漂之後才沉下去哦！”
“哦。。。很好啊。。?！贝舸舻耐垉?，桐乃如此說(shuō)著。
“只是很好啊。。。看著小桐乃這樣的反應(yīng)，果然哥哥我做的還不夠好呢?！?
揉著桐乃的頭，龍兒帶著慚愧的說(shuō)著。
感受著頭頂?shù)臏嘏?，終於讓桐乃把心中的傷痕向著龍兒展露出來(lái)。
一下投入到龍兒的懷中，桐乃哭泣著說(shuō)道：
“不！哥哥。。。哥哥很好，非常非常好了！可是。。?？墒俏覀儬?wèi)什麼沒(méi)有爸爸?。 ?
“父親啊。。。原來(lái)如此。”輕輕撫摸著小桐乃的背部，龍兒如此喃喃自語(yǔ)著。
“桐乃是在學(xué)校被人說(shuō)了吧！”龍兒?jiǎn)栔鴳蜒e的桐乃。
“恩。。。都說(shuō)我是野孩子，還說(shuō)我是沒(méi)人要的那種。。。所以。。?！币贿吙拗┠艘贿呄蛑垉喝绱嗽V說(shuō)著。
“所以桐乃你被孤立了嗎？”龍兒自然知道接下來(lái)的事情。因爲(wèi)這是小學(xué)的這個(gè)階段孩子們的“天真”習(xí)性所帶來(lái)的最爲(wèi)直觀的結(jié)果。
且是誰(shuí)都無(wú)法改變的結(jié)果。
“恩~”桐乃帶著淚花點(diǎn)著頭。
“那麼。。。桐乃你明天開始就把那些人看作是螞蟻一般吧。他們可是連人都不是哦~”
因爲(wèi)桐乃的班主任還在外面，龍兒也不敢說(shuō)的太過(guò)大聲，只是在桐乃的耳邊這樣說(shuō)著。
“蛤~”桐乃明顯是被龍兒的語(yǔ)言所驚呆了。
“他們就是一羣低級(jí)而又下賤的人罷了，所以桐乃你不用爲(wèi)之傷心。這羣人。。。不！這羣連人都不是的傢伙所說(shuō)的話。你聽到都是污染了你的耳朵哦~所以桐乃，開始證明自己吧！證明自己與他們不同，證明自己並不需要他們的陪伴，反正升上了初中之後，你也不太可能與他們相遇了，到那個(gè)時(shí)候再尋找你認(rèn)爲(wèi)可以交的同伴吧?！?
龍兒彷彿是在催眠一般的在桐乃的耳邊說(shuō)著。
不過(guò)這樣帶來(lái)的效果。卻是桐乃的眼神逐漸亮，還有嘴角的笑容也是揚(yáng)了起來(lái)。
“當(dāng)然，最後一點(diǎn)桐乃你要記得。爲(wèi)與那羣鄙賤之物不同是的，你的淚水不可以輕易留下哦，能流下的地方，只有兩個(gè)，一個(gè)是無(wú)人的廁所，還有著就是哥哥我的懷抱哦~其它的人，可不配看到你的淚水哦~”
之後，龍兒帶著桐乃走出了橋底，看著兩人相安無(wú)事，泰子還有歪頭的班主任都不禁鬆了一口。
而正是從這天開始，桐乃的一切開始不同了。習(xí)慣於用著高人一等的眼神看待他人，看到任何不爽的人，就用著看待垃圾一般的眼神看著她人，任何事情都要做的比他人強(qiáng)，把握著一切的不同！
回憶結(jié)束！時(shí)間線回到現(xiàn)在。
“小時(shí)候，不是和你說(shuō)過(guò)了嗎？哭泣的話，只能在廁所還有。。。我的懷裡了嗎？”
龍兒強(qiáng)行的把桐乃抱在懷中如此說(shuō)著。
“蛤~所以說(shuō)，你這個(gè)傢伙的懷抱難怪和廁所有一股相近的味道?！?
聽著龍兒這話，桐乃彷彿想到了過(guò)去，也是瞬間停止了哭泣，擡起頭來(lái)用著看待蛆蟲的目光如此看著龍兒說(shuō)著。
“蛤~總之不管什麼味道，你能停止哭泣就好了?！?
“是啊~還真是非常感謝你的招待呢！”說(shuō)著間，桐乃就是一個(gè)巴掌朝著龍兒的臉打去。
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想了半天不知道說(shuō)什麼，然後突然想起明天是星期一了。
那麼接下來(lái)一週的成績(jī)就要再次需要大家的關(guān)照了，那麼爲(wèi)了明天有個(gè)好的開頭也是希望大家打賞也好推薦也好都多多益善吧！
謝謝大家了！
以上！
ps：第二章還是明天中午12點(diǎn)。