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秦澤說(shuō)完，發(fā)現(xiàn)天才選手們或微笑，或沉默，或戲謔。
年紀(jì)大點(diǎn)的還好，對(duì)他的話一笑置之，十五到十八歲的，雙手插兜，一臉的“高冷”，看著比較中二。
一個(gè)個(gè)都拽的不要不要，尤其主持人介紹他們的經(jīng)歷時(shí)，那傲然的模樣，簡(jiǎn)直就自帶智障睥睨光環(huán)。
不過(guò)他們確實(shí)有這個(gè)資格，學(xué)霸鄙視學(xué)渣，不是天經(jīng)地義的嗎。
學(xué)渣只配在學(xué)霸的統(tǒng)治下瑟瑟發(fā)抖，看著學(xué)霸和班裡的女生談笑風(fēng)生，心裡幻想自己何時(shí)能像學(xué)霸一樣秀。
秦澤做爲(wèi)資深學(xué)渣，最能明白這種感受了。
你拼命的記單詞，練習(xí)題，人家只要中規(guī)中矩的完成老師佈置的任務(wù)，分分鐘吊打你，玩兒似的考上覆旦。
標(biāo)誌性人物：嚶嚶怪。
“哈哈哈，秦澤好逗。”
“沒(méi)想到他挺幽默的，不知道生活中的他是什麼樣子。”
“我有點(diǎn)期待排名遊戲快點(diǎn)開始了，秦澤能排多少名？”
“能在前五十就很厲害了。”
“別鬧，還前五十，前八十就謝天謝地，這羣傢伙，你看看剛纔的介紹，個(gè)個(gè)都是學(xué)霸。”
相對(duì)於面對(duì)鏡頭比較拘謹(jǐn)?shù)倪x手，第一錄製現(xiàn)場(chǎng)的觀衆(zhòng)顯得很輕鬆，交頭接耳。
所謂的排名環(huán)節(jié)，同時(shí)也是淘汰環(huán)節(jié)，共四關(guān)，每一關(guān)都會(huì)淘汰一部分學(xué)霸。而每一個(gè)關(guān)卡的第一名，可以直接晉級(jí)到超級(jí)大腦的決賽。
“現(xiàn)場(chǎng)爲(wèi)大家準(zhǔn)備了座位，每個(gè)人進(jìn)來(lái)時(shí)都有領(lǐng)取過(guò)號(hào)碼牌，桌上的號(hào)碼牌與你們胸口的號(hào)碼牌對(duì)應(yīng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家入座，排名環(huán)節(jié)馬上開始。”
隨著主持人宣佈，選手各自入座。
每位選手桌上都擺著一臺(tái)平板，排名環(huán)節(jié)的遊戲，是拼圖。
兩位嘉賓也在積極活躍氣氛，寧有成笑道：“要不咱們來(lái)猜猜，秦澤能排第幾。”
劉莉正經(jīng)臉：“這個(gè)不好猜，一百個(gè)人呢，要不這樣，咱們猜範(fàn)圍。”
寧有成道：“怎麼說(shuō)。”
劉莉：“我猜他在60到70之間。”
寧有成搖頭：“我猜他在40到50之間。”
劉莉不明覺(jué)厲，“哪來(lái)的自信你。”
寧有成：“首先他是理科生，邏輯能力絕對(duì)不差，其次，不要小瞧他，人家是月賺億的股神，這腦子不好用的話可做不到。”
劉莉不認(rèn)同：“這不一樣，拼圖考驗(yàn)的是腦力，咱們最巔峰的時(shí)期，應(yīng)該在初中和高中，大學(xué)之後，狀態(tài)就不行了。”
“那拭目以待。”
“好。”
此時(shí)的大屏幕上，所有選手已經(jīng)入座，平板上出現(xiàn)混亂的拼圖，6x6，共36張。
按照節(jié)目組的說(shuō)法，之所以選擇拼圖，因爲(wèi)它各個(gè)唯獨(dú)難度都很均衡，考驗(yàn)選手的綜合能力，這樣能防止某些選手“偏科”而吃虧。
比賽規(guī)則：最先完全拼圖的前八十名選手獲得進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的名額，最後二十名淘汰。
寧有成道：“拼圖很考驗(yàn)選手的綜合能力，需要眼腦手配合高度統(tǒng)一，我對(duì)拼圖比較有研究。”
劉莉：“他們這樣的，多久完成算合格？節(jié)目組好像沒(méi)有規(guī)定時(shí)間。”
寧有成道：“像我這種拼圖愛(ài)好者，五分鐘之內(nèi)拼好，算是很不錯(cuò)的成績(jī)了。咱們這些選手的話，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該在三分鐘之內(nèi)完成。至於普通人，大概要向天再借五百年。”
劉莉立刻道：“秦澤那首歌，哈哈。我就是那種借五百年的普通人。”
每個(gè)選手的桌上都有一個(gè)小型攝像頭，秦澤沒(méi)有，他有個(gè)專業(yè)的攝像師在拍。
所有選手坐在位子上，他坐在主持人邊上。
秦澤目光掃過(guò)嚴(yán)陣以待的選手，心裡默唸：“系統(tǒng)。”
“叮！裝逼狂魔1/15，以最快的速度完成拼圖，取得第一名，成功獎(jiǎng)勵(lì)三十點(diǎn)積分，失敗扣除相應(yīng)積分。”系統(tǒng)的聲音傳來(lái)。
面對(duì)著鏡頭，面對(duì)下方一百名學(xué)霸，身爲(wèi)學(xué)渣的秦澤，心裡自然而然產(chǎn)生了人前顯聖的慾望。
學(xué)渣的逆襲。
鹹魚翻身。
這可比他拍電影，開演唱會(huì)什麼的有意思多了。學(xué)渣最大的願(yuàn)望，不就是吊打?qū)W霸，讓他們也嚐嚐恐懼的滋味麼。
“誒，等等，爲(wèi)什麼“裝逼狂魔”，不是人前顯聖？”秦澤吐槽。
“人前顯聖的系列任務(wù)，你已經(jīng)完成了。你還是鹹魚的時(shí)候，你裝逼不叫裝逼，叫人前顯聖。當(dāng)你成爲(wèi)名聲赫赫的大佬之後，還爲(wèi)了一點(diǎn)點(diǎn)小事裝逼，那就是真的裝逼，所以這個(gè)系列的任務(wù)叫做裝逼狂魔。沒(méi)毛病吧。”系統(tǒng)如此迴應(yīng)。
秦澤捂臉：“沒(méi)毛病，但我覺(jué)得你不妨取一個(gè)文雅些的名字，比如：顯聖狂魔。”
主持人見(jiàn)他捂臉，無(wú)奈的表情，心裡忍著笑，道：“秦老師，是不是覺(jué)得有點(diǎn)難？”
秦澤微笑點(diǎn)頭：“是有點(diǎn)難的，略有緊張。”
主持人調(diào)侃道：“你不需要緊張，該緊張的是下面的選手。”
在他看來(lái)，覺(jué)得難是真的，緊張不可能，秦澤的身份地位，註定了他遼闊的眼界，不可能因爲(wèi)這種事緊張，倒是有可能借口緊張，爲(wèi)自己過(guò)會(huì)差勁的成績(jī)做鋪墊。
秦澤：“我需要點(diǎn)幫助。”
他不玩拼圖，這東西其實(shí)不單單是考驗(yàn)綜合能力，還考驗(yàn)手熟度。
系統(tǒng)：“你可以花三點(diǎn)積分聘請(qǐng)我?guī)湍阃扑阕詈?jiǎn)單、快速的拼圖過(guò)程。”
秦澤驚訝：“這麼實(shí)惠？”
系統(tǒng)驕傲道：“你又忘記我的真名了，區(qū)區(qū)拼圖，一個(gè)念頭的事情。”
秦澤：“積分拿走。”
屏幕上出現(xiàn)倒計(jì)時(shí)。
數(shù)字變成0時(shí)，上百名選手，整齊劃一的低頭，拼圖移動(dòng)的聲音連成一片。
這個(gè)時(shí)候，主持人不在關(guān)注秦澤，他站在臺(tái)前期待的看著下方埋頭認(rèn)真做拼圖的選手們。
觀衆(zhòng)席上的幾百名觀衆(zhòng)通過(guò)大屏幕看到現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)疑是震撼的。學(xué)霸們低著頭，雙手在平板上飛速滑動(dòng)，咔咔咔的聲音連綿不絕。
普通人玩拼圖，正確的過(guò)程是：思考、移動(dòng)、再思考、再移動(dòng)。
而學(xué)霸們不是這樣，學(xué)霸們的手飛快滑動(dòng)，那代表的不止是手速，還有驚人的運(yùn)算能力。
普通人看到這一幕，自然而然的明白了自己和學(xué)霸們的差別。
“很緊張，有人腦門都出汗了。”寧有成道。
“爭(zhēng)分奪秒啊，慢一秒，排名可能就相差好幾個(gè)名次。”劉莉道：“誒，怎麼沒(méi)有秦澤的鏡頭？”
大屏幕上的鏡頭當(dāng)然不可能對(duì)著秦澤，選手纔是主角，所以觀衆(zhòng)們看不到秦澤的情況。
他的鏡頭，後期會(huì)剪輯到節(jié)目裡。
寧有成解釋了一下，然後岔開話題：“這些選手都非常厲害，三十秒，有的人就拼好三分之一了。”
劉莉誇張的表情：“腦子都怎麼長(zhǎng)的啊。”
這時(shí)，通過(guò)屏幕，觀衆(zhòng)們發(fā)現(xiàn)埋頭滑動(dòng)手指的選手，前排二十幾人，齊齊擡頭，愕然的看向臺(tái)上。
似乎發(fā)生了什麼事，成功吸引了他們的注意力，讓他們放下手頭的拼圖。
這種現(xiàn)象飛速蔓延，響成一片的咔咔聲突然消失不少，本來(lái)埋頭拼圖的後排選手茫然擡頭。
主持人面對(duì)這種情況，有點(diǎn)懵逼，他緩緩轉(zhuǎn)頭，看著身後的秦澤，表情呆滯。
現(xiàn)況沒(méi)有維持太久，節(jié)目組的導(dǎo)演直接喊停。
選手們的停滯，直接打亂了比賽的節(jié)奏，肯定不能繼續(xù)比賽了。這種與時(shí)間賽跑的遊戲，繼續(xù)下去的話，對(duì)大部分選手來(lái)說(shuō)都是不公平的。
導(dǎo)演一臉怒火，莫名其妙的，就出演出事故了。
他先通過(guò)手勢(shì)宣佈暫停，主持人當(dāng)即道：“比賽暫停，比賽暫停。”
選手們停下來(lái)，茫然四顧，說(shuō)著話。
導(dǎo)演從後面走過(guò)來(lái)，滿臉怒氣，看了看秦澤，忍了，大佬惹不起，便惱怒的問(wèn)主持人：“怎麼回事。”
“怎麼回事？突然間就停下來(lái)。”
觀衆(zhòng)們滿臉懵逼，議論紛紛，急切的想知道發(fā)生了什麼。
錄製事故？
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