“蔣寬！”李悠婉推了推眼鏡，大聲喊名呵斥道，微抿朱脣，緊閉雙目後斂了斂眼皮，瞳孔放射出知性美的深邃凝視。
蔣寬覺得他被“知識(shí)”的光芒照射，不自覺在權(quán)威的文化面前有種身子骨暴露於衆(zhòng)目睽睽之下後任人裸窺“觀賞”的無(wú)地自容窘迫感。
“李老師，你說(shuō)得對(duì)，我是該知道點(diǎn)什麼。”雖然不一定清楚原因，但一定得從她身上的職業(yè)套裝——文智哲學(xué)工作服——懂些圓滑處事的俗規(guī)準(zhǔn)則和常態(tài)流程，否則白混一回學(xué)業(yè)。
“小寬啊，你要有學(xué)識(shí)和知見……”李悠婉頗爲(wèi)無(wú)奈，曾經(jīng)的蔣寬也是她認(rèn)識(shí)的優(yōu)秀少年，只不過(guò)自升上中學(xué)以來(lái)，不再一如既往，可以說(shuō)，過(guò)去的輝煌事蹟已經(jīng)一去不復(fù)返了。
蔣寬略微感應(yīng)到點(diǎn)什麼，語(yǔ)氣稍正經(jīng)道：“李老師，我不該懈怠課堂的。”
李悠婉聳了聳眉，嘆氣道：“罷了，你還要重新振作，莫說(shuō)復(fù)興家族，你先把態(tài)度徹底端正了再說(shuō)，學(xué)習(xí)方面爭(zhēng)取早日趕上來(lái)，就先這樣吧……”
話聽到這，閒議止罷，面前那個(gè)女人轉(zhuǎn)身離去，高跟鞋踩在地板上的鼓點(diǎn)節(jié)奏“啪嗒啪嗒”作響，有規(guī)律的迴音環(huán)蕩在走廊裡，又傳揚(yáng)到少年耳畔處。
蔣寬咬緊了牙，面色鐵沉，手裡原本攥著剛擦拭完哈喇子不久的紙巾不再偷藏揉握，直接甩掌扔向不遠(yuǎn)處的垃圾桶，他的眼裡有一抹異色的亮光閃過(guò)。
正好位置處?kù)督淌易钋芭庞夜战牵梢暣巴鈻|前門路段口情況的桌位上，一個(gè)戴眼鏡的方臉同學(xué)注視著外面發(fā)生的一切。
“宋澤浩，你在看什麼呢？外面有什麼好看的嗎？”講臺(tái)上傳來(lái)質(zhì)問，打破了課堂教學(xué)的氛圍。
“呃……”宋澤浩不禁尬住，就連同桌也無(wú)語(yǔ)盯著他。
嗯——被人盯著，還是全場(chǎng)視線聚焦的感覺，並不是很爽，更何況這事出緣由一點(diǎn)也不光彩。
宋澤浩只好沉默，科任執(zhí)教的授課老師因見其不語(yǔ)，也轉(zhuǎn)而繼續(xù)講學(xué)。
就在這時(shí)，蔣寬轉(zhuǎn)過(guò)身子對(duì)向教室門口走來(lái)，微低頭，視線垂下，剛拐彎踏步臨近門檻，尚未邁進(jìn)半個(gè)步子來(lái)，就先伸出右手，頭也不擡地用食指弓扣關(guān)節(jié)骨敲了敲門，不大不小的聲音道：“報(bào)告。”
授課老師右眼餘光略暼，沒有看向他地沉聲道：“進(jìn)來(lái)吧。”
講臺(tái)下的教室一小片喧鬧，有部分同學(xué)嘰嘰喳喳，蔣寬路過(guò)聽得一清二楚，卻充耳不聞，悶在心裡，自顧自地走向班級(jí)座位末排左牆角貼近處，埋在城牆般高疊的書堆裡，一聲不吭地壓低視線，兩眼與書牆“端頂”角度幾近齊平。
蔣寬沒有同桌，他只有一個(gè)右邊的爛腿凳和鏽腳空桌子作伴。
授課老師手握課本要翻頁(yè)出題讓同學(xué)上來(lái)練答時(shí)不免望了他一眼，畢竟曾經(jīng)的蔣寬也是學(xué)校有名的尖子生。
“蔣寬。”授課老師陳鴻輝，是隔壁百米街外帝都城區(qū)國(guó)哲大附中重聘調(diào)職請(qǐng)來(lái)的，即便在不入流的這個(gè)鄉(xiāng)區(qū)中學(xué)競(jìng)比排名地帶，他也或多或少都聽過(guò)曾經(jīng)令帝都城區(qū)高級(jí)國(guó)統(tǒng)軍辦直屬小學(xué)都聞名膽寒的隱者小學(xué)神名號(hào)，據(jù)說(shuō)蔣寬當(dāng)年以鄉(xiāng)城中學(xué)普通班的學(xué)生身份參加與帝都全體小學(xué)的優(yōu)秀生文化賽競(jìng)比，連續(xù)拿下十項(xiàng)科目專題研討第一和答題第一，甚至還出了論文，令各大帝都城區(qū)中學(xué)無(wú)不瘋搶請(qǐng)他直入升學(xué)，但被他不知何故霸氣拒絕。
面對(duì)昔日神童的沒落，陳鴻輝還是有點(diǎn)替他不甘的。
“你想過(guò)重回巔峰嗎？”授課老師這樣問他。
巔峰？重回巔峰……真的可能嗎？即使做到了……又能如何？蔣寬陷入沉思。
陳鴻輝見他出神，咳了一下，當(dāng)他擡起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都在觀望自己。
蔣寬：“巔峰？對(duì)我來(lái)說(shuō)，過(guò)去有美好的環(huán)境依託，我可以在學(xué)習(xí)上無(wú)往不利，因爲(wèi)有家人的支持，摯友也對(duì)我傾心相待，我有足夠的理由下功夫，可現(xiàn)在，我僅能要求自己不再拖你們的後腿，我沒有足夠的把握，因爲(wèi)過(guò)去我也只是一味投入罷了，不覺曾立巔峰。”蔣寬說(shuō)完，嘴巴一陣苦澀。
是啊，那個(gè)傲視羣雄、信心滿滿的飛揚(yáng)少年，不再有大人的陪伴，也不再有可以互訴衷腸的知己，他尤爲(wèi)最缺的就是同齡人的關(guān)愛和長(zhǎng)輩的引導(dǎo)。
陳鴻輝又何曾不知？但是，蔣家得罪了本市的潛伏灰色勢(shì)力，想要在明面上再像從前那樣光明磊落行俠仗義，只怕是爲(wèi)一些“逆流”分子所不許。
本市，名喚皓羅，是臨近帝都的邊城，蔣寬所在學(xué)校是光默一中，位於鄉(xiāng)區(qū)。所屬國(guó)土名喚格參希託。格參希託的城市內(nèi)在分區(qū)等級(jí)，從低到高依次排序爲(wèi)鄉(xiāng)區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)、城區(qū)。
“你好好努力，總有一天，會(huì)有人爲(wèi)你家平反的。”陳鴻輝不禁感嘆。
走廊外，一個(gè)女子的嘴角上揚(yáng)。
叮呤呤呤～下課鈴響了，許多同學(xué)往教室外跑，有少部分留在班級(jí)裡自習(xí)，還有一些在各自座位上打鬧，更有個(gè)別同學(xué)在他人位子上亂串。
蔣寬依舊埋頭在書堆裡，只不過(guò)這一次，他不再看他熱愛的《萬(wàn)物起源》小說(shuō)，而是默默從抽屜裡拿出一本《文智哲學(xué)全集》，翻閱尋計(jì)，以求解決人生道路方向上的困惑。
文智哲學(xué)全集開篇第一頁(yè)，是有史記載以來(lái)首位開宗立派的著名文智哲學(xué)家姚盛勇，他爲(wèi)本學(xué)科的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的構(gòu)建體系理論基礎(chǔ)。
書上面貼著姚盛勇照片並列出他的金句：凡爲(wèi)生活在易於安穩(wěn)的日子裡追逐過(guò)多偏離實(shí)際能力謀求而失敗的人，皆是不明真正應(yīng)求並需要懂得從已有可締造價(jià)值等固存不失類事物中恆求獲取滿足而自認(rèn)成就的無(wú)成功定義者。
這一長(zhǎng)句，是全書第一價(jià)值理論前提，也是基礎(chǔ)中的核心統(tǒng)籌觀念。