真的嗎？剛子左思右量，唉！“師傅們”說的有道理。於是他鼓足勇氣決定親自走一遭，當(dāng)時(shí)那感覺真像是“上陣殺敵”，全身細(xì)胞充滿了緊張與恐懼。女孩叫樑淑欣人長得不僅漂亮，而且學(xué)習(xí)成績?cè)诎嘌e名列前茅。淑欣有個(gè)習(xí)慣，平時(shí)下課沒事就在教室裡學(xué)習(xí)。那天剛子偵察了一下教室周圍的環(huán)境，抓住課間休息全班只剩淑欣一人這有利時(shí)機(jī)，開始實(shí)施自己精密部署的送信計(jì)劃。整裝待發(fā)，又暗自給自己鼓舞士氣，不停地告誡自己衝啊！絕不能臨陣脫逃。行動(dòng)！剛子一步一步的向淑欣的位置接近，感覺時(shí)間是那麼的漫長。逼近目標(biāo)！
“班長有事嗎？”淑欣擡起頭時(shí)手裡還拿著圓珠筆。
“我……我……”剛子站在那裡支支吾吾的半天說不上話來。
“你手裡拿的什麼啊？神秘兮兮的？”淑欣這時(shí)看到剛子的右手背在後面便問道。
“我是給你送信的。”他勇敢地回答。
“給我送信，什麼信啊？”淑欣懵懵懂懂的問道。
“信啊，就是一封很重要的信。”他故弄玄虛的回覆了淑欣。
“誰寫的？”淑欣緊接著又問。
此時(shí)剛子無言以對(duì)，臉紅到脖子上了，那感覺火辣辣的疼啊！
淑欣看了看剛子著急了：“你怎麼臉這麼紅，快說這是誰寫的信？”
聽了淑欣的說話後，剛子感覺全身一下子緊張起來，什麼話也沒回答，把信仍到淑欣面前就百米衝刺跑出了教室。
這時(shí)淑欣一個(gè)人呆呆的看著眼前的信，搖搖頭感覺莫名其妙。
同學(xué)們看到這一情景，都挺好奇的，感覺少剛今天不對(duì)勁有反常。男同學(xué)則按捺不住了，都追著他問任務(wù)進(jìn)展的怎麼樣了？剛子把送信的事情前前後後敘述了一遍後，他們幾個(gè)傢伙，哈哈大笑，笑的前翻後仰的。拍這剛子的肩膀說：“兄弟，你真牛！自古英雄出少年果然名不虛傳，你是兄弟們學(xué)習(xí)的楷模！”哈哈……說完了又不停的笑。
就這樣經(jīng)歷了一場驚心動(dòng)魄的場面後，剛子送出了人生第一封情書。後來剛子才知道，這幫所謂的“師傅們”，原來是拿他開涮。什麼親自送信體現(xiàn)真誠之意！？什麼親自送信成功率百分之百！？都是騙人的。他們可都是託人送信，根本就沒有人親自送的，剛子他這是開了親自送情書的“先河”。之後剛子的“英雄事蹟”在全校傳
的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，成了學(xué)生們閒聊時(shí)的大新聞了。如今他和老同學(xué)聊天，偶爾還有人會(huì)提起這事和他開玩笑。
等待的滋味是漫長的，剛子可是深有體會(huì)。苦苦等了一段時(shí)間後，剛子終於盼到了淑欣的回信。第一次接收到情書，剛子真是欣喜若狂，那高興勁簡直無法用語言形容。他把情書小心翼翼的夾在課本里，像寵著個(gè)寶貝似的牢牢抱在胸前，生怕丟失或別人看見了。
信裡到底寫的什麼呢？肯定被我的一番真情話語打動(dòng)了吧！？肯定接受我了吧！？幻想幻想……美好的願(yuàn)望籠罩照著他，信的內(nèi)容始終在他的腦海中不停地盤旋著。
噹噹噹……下課鈴響了。“好不容易盼到下課，終於可以看信了。”剛子一陣欣喜。
“少剛，你過來一下有事交待給你。”班主任叫剛子過去了。
“班主任什麼時(shí)候不找，偏偏現(xiàn)在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻找我，真是的！”剛子一邊走一邊嘀咕著。
“咱們班的木拖把都?jí)牧撕脦讉€(gè)了，你看能不能想想辦法不讓它這麼容易壞？”班主任對(duì)他說。
剛子現(xiàn)在哪有心思聽他講話啊！滿腦子就想信了，隨口說了：“能！”
“怎麼個(gè)能法啊？你談?wù)勛约旱南敕ńo我聽聽。”班主任又問剛子。
“談想法，談什麼想法？班主任你說什麼？”剛子這時(shí)才走出夢境，反問班主任。
“剛纔拖把的事讓你談?wù)勏敕ā！卑嘀魅斡痔嵝阉?
什麼拖把？什麼想法？剛子好像渾然不覺似的，不知該如何回答班主任。
“班主任你能再把前前後後的事再給我講一遍好嗎？”剛子有點(diǎn)不好意思的對(duì)班主任說。
“你剛纔想什麼了，一句都沒聽啊！還回答能，好好我再給你重複最後一遍……”班主任無奈的又給他重述了一遍。
剛子聽後，侃侃而談……“您放心吧，保證明天做四把鐵拖把拿回班裡。”班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，終於放他走了。
噹噹噹……真不巧又上課了。因爲(wèi)怕別的同學(xué)看見，他上課時(shí)沒捨得看，想等晚上放學(xué)回家再看。上課時(shí)剛子的眼睛不停的往淑欣的方向看，這已經(jīng)成了他的“必備課”了。想不看都不行，面對(duì)女孩的誘惑，他意志力太薄弱。
正在剛子默默專注著淑欣的時(shí)候，突然間淑欣轉(zhuǎn)過頭。剛子以迅雷不及掩而之勢裝著在記筆記。
“還好沒被發(fā)現(xiàn)。”他暗自慶幸著自己回頭的速度。
沒過一會(huì)剛子又準(zhǔn)備回頭看淑欣。
剛一回頭，“不好，被發(fā)現(xiàn)了，這時(shí)回頭不看，顯得自己也太窩囊了，怕什麼？看就看！”剛子心裡想著。
驀然回首一剎那，剛子看淑欣，她看他，兩個(gè)人的眼睛對(duì)視著。
“哎呦，媽呀！這不就是放電嗎？”剛子想到了電影的場景。
對(duì)視不到三秒鐘，竟然引來了全班同學(xué)的目光。此時(shí)全班上下鴉雀無聲，老師不知道什麼原因也停止了講課。看到這一情況他們倆都不好意思的轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)記筆記。
“她竟然也在看我，難道她對(duì)我也真有意思？”剛子心裡美滋滋的想著剛纔的難忘瞬間。
“放學(xué)！”老師剛下令放學(xué)，剛子立馬收拾完東西第一個(gè)跑著走了。因爲(wèi)還有一杯“美酒”等著他回家細(xì)細(xì)品嚐。
剛子匆匆的吃了晚飯，連平時(shí)最愛看的連續(xù)劇也不看了，就直接進(jìn)入了自己的房間。
“這孩子今天是怎麼了？就吃了那麼一點(diǎn)飯，電視也不看
，睡這麼早？”剛子的爸媽議論著他。
“不行我要去看看！”剛子的媽媽擔(dān)心兒子，要去他的房間探個(gè)究竟。
砰砰砰……“剛子開門給你送點(diǎn)心吃。”他媽媽敲了幾聲門沒有反應(yīng)。
等了一會(huì)兒，剛子說話了：“媽！我不餓你看電視去吧，我困了想睡覺。”
他媽媽見進(jìn)不去，無奈的走了。
躺在牀上，剛子打開書包拿出那封情書，慢慢的撕開信封，使勁的聞了聞信紙散發(fā)出的茉莉香。兩頁紙的內(nèi)容還挺多，他迫不及待開始從頭欣賞。第一頁閱讀完了，把剛子陶醉的暈糊糊的，可繼續(xù)往下看，他的喜悅之情立即消失匿跡，表情頓時(shí)凝重起來。
我們的年齡現(xiàn)在還小，不適合涉及兒女情長，我們還有很多路要走，不要想得太早了。希望你理解……我非常願(yuàn)意和你做最好的朋友，最好的同學(xué)，我們以後可以互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，願(yuàn)我們的友誼之樹常情！
你的好朋友：樑淑欣
“我不理解，我不理解!”那一夜剛子失眠了……
面對(duì)挫折與失敗剛子從不氣餒，總是堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。他不止一次的告訴自己，要堅(jiān)決達(dá)到“不到黃河，不死心”的境界。擦去傷痕重振旗鼓是剛子此時(shí)的唯一選擇。靜下心來反思一段時(shí)間後，剛子決定再一次向女孩發(fā)起追求的猛烈進(jìn)攻。
吸取上次的“教訓(xùn)”後，剛子可不親自去送信了，他也學(xué)會(huì)了派“信使”。這次的情書他寫了又改，改了又寫，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)他也不放過。
“這次該差不多了吧！”他很滿意自己的傑作。
“你看我對(duì)淑欣多真誠啊！你是個(gè)知書達(dá)理的姑娘，你也不願(yuàn)意看到我傷心難過吧！你幫幫我送信吧！”剛子三言兩語就把淑欣的好朋友“俘虜”了，委派她去送信。
“希望淑欣能接受，千萬不要再打擊我了。”剛子默默的祈禱著。
可是事與願(yuàn)違，淑欣的回信，再次深深地刺痛了他的內(nèi)心。絕望，此時(shí)剛子感覺徹底的絕望了。
少剛:
說好我們做朋友的，怎麼又給我寫信了啊！其實(shí)你的心情我理解，可是愛情是不能勉強(qiáng)的啊！“強(qiáng)扭的瓜不甜”這你是知道的……
長痛不如短痛！最後我想向你講明瞭，希望你正確看待，也要理解我。其實(shí)，我已經(jīng)有喜歡的人了，希望我們還能做朋友。
好朋友樑淑欣二00四年七月七日
淚水模糊了視線，打溼這張帶滿傷痛的信紙。此時(shí)的剛子不敢相信眼前這一切都是真的，他再也沒勇氣接受這個(gè)事實(shí)。
他想證實(shí)淑欣說的是不是真的？決定問個(gè)究竟。
可是後來無論他怎麼問，淑欣都不回答。無奈之下剛子找到了淑欣的好朋友。
“如果你知道了淑欣喜歡的是誰，你能接受嗎？你甘心放棄嗎？”
“我能接受我很堅(jiān)強(qiáng)！”剛子斬釘截鐵回答。
“好，既然你這麼說了，我就告訴你吧！其實(shí)，她喜歡的男孩就是你最好的朋友。”淑欣的好朋友一邊說一邊注視著剛子的眼神。
“原來是這樣啊！我知道了，謝謝你告訴我一切，謝謝！”剛子裝著若無其事的對(duì)她說。
表面裝的越堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心就越脆弱。有誰知道剛子此時(shí)的心情是多麼的悲傷、痛苦、絕望。剛子勸自己還是放手吧！再不放手將會(huì)遍體鱗傷……就這樣剛子退卻了這場酷似戰(zhàn)爭，而沒有硝煙的情場。
（本章完）