不管怎麼傷心，難過，只要還活著生活就是得繼續的，這就是活著的悲哀，越是不想見到的人就越是容易碰面。

假期終於還是過去了，自己不想去面對的人終究還是要面對的，面對這樣的無奈自己也毫無辦法，渴望時間停留時多麼天真的想法呵。幸福終究還是會過去，痛苦依然會降臨，忽然覺得自己很可悲，即使有辦法不去面對卻也不想去逃避任何人。

無奈地到了學校，和那些表面上是好朋友，卻無法向她們傾訴任何心事的人閒扯，或者是安靜地在一邊聽著她們八卦，原本以爲就這樣躲在自己的世界裡就不會再受更大的傷害了，可是該來的還是會來的——她們聊起了辛苑的事情。

面對這件事我不知道是爲自己心痛還是在爲辛苑難過，每次提起朱波這兩個字就忍不住的心痛，會對每個人都用一樣態度的他是不會喜歡我們這些普通的女生的，不是對自己沒有信心，而是太過了解他了，無法想象未來誰會站在他的身邊。

其實很多時候都在期待我們的狹窄的生活空間會出現什麼大事轉變我們現有的狀態，但是卻無法打破，我們沒法去看到外面的世界，沒法去感受陌生的事物，家長給我們帶來的壓力越來越大，對我們的約束也越來越多，我想當我們衝破這個小小的圈子之後我和辛苑是不是就不會再這樣的執迷不悟。

當在這樣想的時候忽然想起放假前聽到了一條很值得注意的八卦，樓下剛轉來不久的小周渝民因爲打架被老師拉到辦公室教育了。

經歷過2002年的很多少男少女可能都知道F4這個組合吧，尤其是其中的周渝民，因爲一張有如從卡通漫畫中走出來的面孔，被衆多女生當做偶像崇拜著。當時F4的人氣勢不可擋，因此和他們中任何一個人有著類似面孔的人都會被關注，更何況學校裡的這位何周渝民有著如此相似的臉孔的人。

他的叛逆更是讓我們所有人都關注不已，每天都會做出出乎意料的事情，但是因爲小周渝民的家世比較特殊，所以老師也不會輕易的找他談話。

果然當我說出小周渝民的這件事之後大家立刻轉移了話題，不再圍繞著辛苑打轉

了，辛苑的臉色也稍稍好看了些，不知道這樣算不算幫她，因爲自己的傷口已經陳年，提起朱波只是隱隱作痛，可是辛苑卻是剛剛受傷。至少我是不希望她知道自己是如此的想幫助她，因爲知道有時候同情也是很傷人的。

忽然覺得自己離這一羣女生好遠，明明已經試圖去融入她們了，卻覺得依然格格不入。不知道是從何時開始有這種奇怪的想法的，或許是因爲父母給的壓力太大了麼？不知道，真的不知道。

聽著她們的聲音，明明近在咫尺，卻覺得越來越遠，一種前所未有的孤獨感充斥了整個心靈。

不經意的看向辛苑那邊，卻發現她的神情開始飄忽不定了，是傷心麼？已經無法瞭解了，從初一時候的無話不說走到如今連說話都得小心翼翼，這就是長大了麼？

上課鈴聲終於響起，第一次覺得這刺耳的鈴聲是如此可愛，讓我們可以回到各自的位置不再將這些無趣的話題進行下去。

鈴聲還未響完班主任就走了進來，身後跟著一個陌生人。

是一個滿臉斯文的男生，年紀20出頭的樣子，卻讓很多同學都覺得莫名其妙的，轉學生？年紀未免太大了吧。

隨後老師的話語解答了我們所有人的疑問：“從今天開始紫老師就是你們的實習老師了，他負責帶你們語文。”說完就離開了，不理會衆人驚奇詢問的眼神。

我們初中都沒聽說過有實習老師，一般都是從別的學校挖過來的老教師，最年輕的也年近中年的，因爲校長說用不成熟的實習老師是沒辦法提高大家的成績的，只有經驗豐富的老教師纔會讓我們這一羣頑劣的毛孩考出好成績。

對了一直忘記說了，我們初中是市重點，一直很注重教師的教學質量，因爲直接關係到學校的聲譽。

實習老師也沒有回答我們的疑問，只是在班主任走後在黑板上寫下了自己的名字，我忘記了他的名字，只是記得這個浪漫的姓氏——紫。然後做了一番簡單的自我介紹。

對於紫老師我自己是沒什麼感覺的，只是一個很普通的文學青年，可是卻沒想到這個人在以後影響了我一個朋友的人生。

其實現在想想這是理所當然的，學校裡不是叛逆期的幼稚男生就是隻會學習的書呆子，對於忽然出現的這個斯文的熟男的魅力很少有人拒絕得了，至少對於我的朋友是這樣的。

平時安靜得只有呼吸聲的課堂忽然炸開了鍋，隱隱約約的感覺到這些聲音大多是在討論這位紫老師，當然其中不乏有幾個是在趁亂閒聊幾句。

紫老師也沒多理會我們，其實也就不到兩分鐘的事，我們的討論就停了下來，因爲紫老師對於我們的討論並沒有多加理會，這個被討論的焦點都不做任何迴應，我們這個孤掌也就難以獨鳴下去了。

等同學都安靜了下來，紫老師說：“現在我開始講課了，請大家翻開課本。”

記得那堂課是講了一首現代詩，當中有句我不是歸人，是過客。當紫老師讀到這一句的時候不知道是因爲他的聲音太動聽還是別的什麼原因，鼻頭感覺微微發酸，淚水差點落了下來，後面他在講什麼根本沒有聽，沉浸在自己的情緒裡無法自拔，負面情緒一擁而上，連心理準備都沒有就被埋沒了。

講完這首詩之後留了一個下作業，每人試著寫一個小段子。

其實每當自己的負面情緒決堤之後，文字是最大的依靠，只有文字是最忠實的夥伴，想讓它們是什麼樣子就是什麼樣子，就算是被人說用詞不當之類的又何妨，只是想寫出自己的情緒罷了，哪個被哀傷淹沒的人可以那麼準確的控制自己的筆，寫出邏輯性那麼強的句子呢？至少我是這樣想的。

這次課間很難得的沒去找她們閒聊，而是坐在自己的位子上寫著什麼，希望這些文字將低落的心情全部帶走，讓我恢復那個衆人眼裡快快樂樂，無憂無慮的小女生。其實她們自己也沒有考慮過，這個看起來人畜無害的傻丫頭爲啥能讓很多人喜歡，不被人討厭，只能說自己的僞裝太過逼真，真到連自己都分不清哪個纔是真正的自己了。或許在她們眼裡這個或許能稱作多才多藝的小女生，不會有這麼多哀愁和心機的。寫的每個段子，畫的每一張畫都是如此平淡的語氣，可是誰能知道在這平淡的文字之下掩蓋著哀愁呢？也許除了自己誰都不會明白吧。

（本章完）