嬌嬌他們出來了，去辦公室裡面找教導(dǎo)主任。
現(xiàn)在那個(gè)班級(jí)去不了了，要去別的班肯定要給教導(dǎo)主任說一聲，讓他分配班級(jí)啊。
教導(dǎo)主任就是張修報(bào)名的時(shí)候，就是他現(xiàn)在出了這個(gè)問題肯定也要找他。
張修剛好在辦公室裡面喝茶。
今天因爲(wèi)是開學(xué)第1天，昨天的事情忙完了，他好不容易纔歇一會(huì)兒，在辦公室喝幾口茶呢。
結(jié)果就這樣正式上課的時(shí)間，外面居然出現(xiàn)了本應(yīng)在上課的人。
嬌嬌進(jìn)來了，直接把話坦白了說，不跟他繞彎子。
“主任，我們那個(gè)班級(jí)的老師因爲(wèi)一些原因我不打算在班級(jí)裡面上課了，你把我調(diào)到其他班?！?
那個(gè)班級(jí)的老師張修是有印象的。
因爲(wèi)那個(gè)老師在這學(xué)校工作了好幾年，也有些人脈，經(jīng)常把那些好學(xué)生往自己班裡。
既然都是多年同事的份上，只要他不過分，他就是睜一隻眼閉一隻眼。
但沒想到他居然親手把這幾個(gè)好苗子都給弄出來了。
雖然不知道什麼原因，但看嬌嬌家人的性格就知道這招並不是一個(gè)胡攪蠻纏的人。
肯定是發(fā)生了什麼事情，他們才決定去另一個(gè)班級(jí)的。
張修詢問，嬌嬌就如實(shí)的把班上的事情告訴了他。
一點(diǎn)都沒有添油加醋，只不過說了一句，他和那個(gè)女孩本來就有仇。
張修瞬間就想明白了是什麼。
應(yīng)該是這兩個(gè)小女孩鬧脾氣，但是也沒有出手做什麼。
那個(gè)老師做的也不能說不對(duì)，就是說話有點(diǎn)太過了。
如果他聽嬌嬌說的話後脾氣壓下去一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在的結(jié)果。
張修知道他這個(gè)事情勸的話也沒有結(jié)果的。
而且嬌嬌根本就不是過來給他說讓他去調(diào)解的，後面跟著一羣人，他剛剛都瞅見了，這是鐵了決心要去別的班。
張修拿開本子翻了翻。
現(xiàn)在大多班級(jí)都滿員了，除了一個(gè)差班。
現(xiàn)在的高中其實(shí)也沒有具體分班，好學(xué)生和壞學(xué)生大多都混在一起。
但是有的老師仗著關(guān)係喜歡把好學(xué)生全部摟在他們班，就比如嬌嬌班的班主任。
雖然他們學(xué)校大多招的都是學(xué)習(xí)好的，但也有那種資助的貧困生，還有掏錢進(jìn)來的。
也有壓著線進(jìn)來的。
壓線進(jìn)來的很多，有一部分均勻的分在各個(gè)班級(jí)，但大部分都被留在那一個(gè)班。
那個(gè)班級(jí)大多都是壓線進(jìn)來的人，還有富二代和貧困生。
不過現(xiàn)在這幾個(gè)班級(jí)裡面的人數(shù)都滿了，除了嬌嬌之前的班級(jí)，還有一個(gè)就是那個(gè)班級(jí)了。
張修有些猶豫。
他雖然都是一視同仁的人，但是也害怕那些愛玩的富二代把嬌嬌帶壞了。
畢竟嬌嬌他們可是難得一見的小天才，聽說還是從小聰明到大。
一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境很容易改變一個(gè)人，所以他猶豫著詢問嬌嬌。
“嬌嬌現(xiàn)在只有一個(gè)班級(jí)，那班級(jí)裡面有些學(xué)習(xí)並不好的人而且很愛玩，你要是在那個(gè)班級(jí)裡面上課，會(huì)不會(huì)受到影響？”
嬌嬌豈是那麼容易受到影響的人。
在天上的神仙定力都非常好，要不然早就不是神了，早就被心魔給影響了。
她對(duì)周圍的小夥伴也很有信心，不過她看著那後面跟著的女生們。
“你們還要跟著去嗎？那裡可不像剛剛那個(gè)班裡面的環(huán)境?！?
知道張修提醒她，也就代表著那個(gè)班裡面的上課不會(huì)很安靜。
她是不會(huì)受到影響，但怕這幾個(gè)女生因爲(wèi)賭氣跟過來，影響了她們後面的人生。
幾個(gè)女孩子面面相覷，想了想，咬咬牙道。
“不會(huì)的，你可以我們也可以的?！?
嬌嬌知道這幾個(gè)女孩子是因爲(wèi)替她說話，然後替她感覺不公平，纔跟著一起出來的。
其實(shí)這幾個(gè)女孩子有些欠考慮，如果嬌嬌是一個(gè)普通孩子的話，這幾個(gè)女孩子有可能就因爲(wèi)這次機(jī)會(huì)而遭遇退學(xué)。
或者讓老師對(duì)她們記上一筆。
不過好在嬌嬌並不是一個(gè)普通的女孩子。
因爲(wèi)現(xiàn)在是上課時(shí)間，張修把嬌嬌他們的名字換到那個(gè)班之後，就領(lǐng)著他們一起去那個(gè)班級(jí)了。
果然如張修所說，這個(gè)班級(jí)很不好管理。
裡面嘈雜一片，老師在上面講著課，下面同學(xué)在瘋鬧。
只有幾個(gè)孩子在盯著老師上課認(rèn)真聽講，不過在這麼嘈雜的環(huán)境中，真不知道能不能聽得進(jìn)去。
嬌嬌皺個(gè)眉頭，這個(gè)環(huán)境比她想象中糟很多。
她本以爲(wèi)在這第一高中進(jìn)來的都是高分的人。
不管怎麼樣，都是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，現(xiàn)在考高中也不容易，在這麼好的學(xué)習(xí)氛圍下，肯定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
誰(shuí)曾想居然是這樣的環(huán)境。
第1節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是一個(gè)看著很溫柔的人。
但聲音也是很小的，而且看起來不是那種強(qiáng)勢(shì)可以管理人的。
這就是爲(wèi)什麼下面孩子鬧哄哄一片的原因了，因爲(wèi)根本都不怕這個(gè)老師。
張修走到門口，用手狠狠的拍了門裡面的聲音才安靜下來。
裡面的學(xué)生們雖然不怕上面的那個(gè)語(yǔ)文老師，但卻怕教導(dǎo)主任的。
畢竟這個(gè)語(yǔ)文老師是不敢給他們扣分的，但教導(dǎo)主任就不一樣。
能在這當(dāng)教導(dǎo)主任的能有幾個(gè)簡(jiǎn)單的。
張修進(jìn)去面色很嚴(yán)肅，他先看了一眼那個(gè)語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師低下頭。
這個(gè)語(yǔ)文老師是新來的，之前沒讓她當(dāng)班主任的時(shí)候，表現(xiàn)看著還挺好，但沒想到讓她當(dāng)班主任後，班級(jí)居然會(huì)亂到如此地步。
張修拍著講座。
“我想大家都知道這是什麼中學(xué)，你們上學(xué)的目的是什麼？是上學(xué)還是爲(wèi)了玩鬧？”
“既然你們想玩呢，那大可以回家玩兒，不必在學(xué)校裡面這樣玩，多拘束是不是？”
下面的人都靜聲。
其實(shí)他們的學(xué)習(xí)也都不差，但這個(gè)班裡面因爲(wèi)大多都是壓著分進(jìn)來的，而且都是第1天認(rèn)識(shí)。
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所以顯得班級(jí)裡面很亂很吵。
再加上那個(gè)班主任並不怎麼管他們，而且看起來很溫柔的樣子，讓他們更加有恃無恐。
但他們沒想到他們班級(jí)在那麼偏的地方，教導(dǎo)主任居然抽過來檢查了。