兩人都是朝堂上數一數二的人物，各帶了四名官員進行閱卷。除了他們之外，吳尚書也帶了一組，另外還有別的官員，一共有五組同時評閱。

否則，這足足一百名進士的答卷，什麼時候才能評完。

關景煥看了手上這張答卷，只批了個“乙下”就放到一旁。他既然如此不看好，和他同組的官員自然不敢有其他意見。

不料，卻被朱自厚看見，劈手奪了過去，劃掉了“乙下”的評語改爲“甲上”。兩人就此發生衝突，動靜很大。

評閱的意見有出入，乃是常有之事，並不鮮見。起初，衆人也都沒放在眼底。只是如今關景煥聲稱“大逆不道”之言，惹得衆人紛紛看了過去。

以關景煥的身份地位，自然不會虛言。誰這麼膽大？敢在殿試時如此作答。

卻見朱自厚半闔著眼簾，手攏在袖子中，緩緩道：“關大人，何故危言聳聽？依老夫看來，這正是其過人之處，具遠見卓識?！?

“這樣的錦繡文章，難道都入不了你關大人的眼？”

關景煥冷哼一聲，道：“文章做得再好又有何用？這其中的觀點，簡直是大逆不道！”

“那是振聾發聵！”朱自厚道。

這次殿試的題目涉及到現有的官員體系，確實很難。但能讓兩人如此各執一詞，也屬首例。

關景煥還要再說，朱自厚拱手道：“恭請聖裁?！?

“如此譁衆取寵的文章，如何能污了皇上的聖聽？朱大人，還請三思。”

“無妨，呈上來?！睉c隆帝示意吳光啓取了上來。

關景煥拂袖，目露不悅地瞪了朱自厚一眼。朱自厚不予理會，將手頭的試卷交給了吳光啓。

慶隆帝看了一眼考生的名字，想到那個剛剛在殿試時陷入狂熱的會元，口中“咦”了一聲，道：“原來是他，怪不得。”

吳光啓將答卷在御案上鋪好，他剛開始一目十行的看下去，接下來看的速度越來越慢。到最後，甚至好幾息纔看完兩列字。

並非他閱讀速度不夠，而是權墨冼答的字字句句，都發人深思。

這份答卷，他先是用一句聖賢之語破題，接著引經據典，用歷史中發生的真實例子來闡述“尸位素餐乎？寧缺毋濫乎？不合時宜乎？”這三個方向。

權墨冼在文章裡面寫，這三個方向，在不同的時期，有不同的答案。不能一概而論，必須結合當下的時事，來進行具體分析。

隨後，他筆鋒一轉，陡然變得犀利起來。

他將大膽抨擊了時下繼承於前朝的官員制度，認爲前朝之亂，有三分原因要歸罪於腐朽的官僚權貴制度。

高芒建國之後，雖然進行了去蕪存菁，但爲了維持穩定，基本上沿襲了舊有的制度，改動不大。

在這裡，權墨冼剖析了這套制度的利弊，並用史實證明在前朝初期運轉良好，天下鼎盛。但到了末年，弊端越發顯現。

皇權被世家、藩王所分薄，到最後政令甚至出不了京城?；适也坏貌灰蕾囲锻馄荨⑻O等人。明知這些人眼界不高，禍害更甚，也只能重用，只因爲他們纔會忠心地執行皇室命令。

這樣的惡性循環之下，前朝搖搖晃晃地維持了幾十年，換了好幾任皇帝，最後分崩離析轟然倒塌。

最後，他提出了改善之法：一是要將宰相之權分割，將目前只有起草執行詔書的政事堂，改爲政事閣。裡面設七名大學士，每一名大學士都有投票權利，逢大事以投票多者勝。

二是參照前朝後期的大內禁軍，成立一支只忠於皇帝的親衛隊伍。上監察百官權貴，下體察民情百態。

這兩條，都是實打實侵犯了現有的官員利益。但是，卻切合慶隆帝的心意，維護了皇權。

對關景煥來說，朱自厚年歲漸長，勢必是要退下來的。宰相的權位對朱自厚來說，再重要也重要不過慶隆帝的心意。但作爲儲相的關景煥而言，豈會容許快要到手的權利，就這樣被分薄了去？

尤其是第二條，前朝的大內禁軍，那就是皇帝的鷹犬爪牙，幹出無數令人髮指、人神共憤、殘害忠良之事。

關景煥自然知道，依慶隆帝對權墨冼的看重程度，這份答卷就算在他這裡給否決了，慶隆帝勢必也會要上去御覽。但他在這裡，代表的是官員的利益，他野心勃勃想要爭奪儲相，就要爲百官發聲。

朝臣們可以接受御史臺，卻不能接受一個被武裝起來的、只聽命於皇帝一人的親衛隊伍。

權墨冼在殿試上提出這樣犀利的觀點，可謂膽大包天，公然站到了所有文臣的對立面。關景煥想不明白的是，他一個布衣出身的學子，哪裡來這麼大的膽？

他一邊繼續批閱著旁的試卷，一邊在心中暗自思忖，將權墨冼的資料都在腦中過了一遍。他在朝中的勢力經營多年，權墨冼得了會元，其相關資料早就有人送到他的案頭。

莫非，權墨冼此人已經在暗中投靠了歸誠候府，所以纔會有恃無恐？

雖然表面上看起來，權墨冼只去過歸誠候府寥寥數次，並無過多往來。但權家目前住的宅子，可是崔家暫借的。

不論關景煥心頭怎麼想，慶隆帝看著權墨冼的文章，越看越心喜。這字字句句，都是他心頭所想。

分薄宰相權力，組建震懾百官的武裝力量，他原本在心頭就有一個朦朧的想法。經過權墨冼這樣鞭辟入裡、絲絲入扣的闡述，這個想法越發清晰。

這兩件事，他是一定會做的。只是眼下，並不是好時機罷了，需徐徐圖之。

這個權墨冼，確實未讓他失望。之前看過的那些答卷，固然有出彩之處，但都不如他這般一針見血。

隨著日影西斜，由衆臣評出來的“甲上”答卷也都到了慶隆帝的手中。本科學子水平普遍高於先帝時期的最後一科，涌現了好些優秀的學子，殿試獲得“甲上”的一共有十六名之多。

慶隆帝揮揮手，讓衆人都散了，自己擺駕回宮。吳光啓知他心意，捧著這些“甲上”答卷回到了御書房。