88十年修習(xí)琴藝（1）
如何解決吃飯這件人生大事
周旭身子被師父給調(diào)|教好了,自然是開始他的大事——修習(xí)琴藝。
其實(shí)，周旭本身是會(huì)琴藝的,只是到不了天下聞名的大師級(jí)別,用他自己的話說，是自娛自樂的性質(zhì)。
他在皇宮裡接受的琴藝是君子之道,爲(wèi)大雅之物，而非把玩之物。然而周旭自身卻認(rèn)爲(wèi)那些大師級(jí)別的尤其是江湖上的琴師絕對和他在皇宮裡學(xué)到的不同。
想想看金庸老先生所著書裡的人物黃藥師一曲就能讓人神魂顛倒,抵擋不住,從而武功無法施展。周旭就莫名覺得這琴比武功也差不離。
周旭是做過別人老師的,卻是沒做過別人徒弟的。這份職業(yè)的新鮮感和刺激感都有些不足。周旭原本打算裝個(gè)小孩，結(jié)果在接觸師父這些天之後，他得出一個(gè)結(jié)論：什麼樣的徒弟樣子對於師父而言都是一樣的。無論是聰慧一點(diǎn)就透的,還是愚鈍,亦或者頑皮不堪的，師父的教導(dǎo)方式是一樣一樣的，絕對不會(huì)因材施教。
周旭深覺自己就在師父面前精分也沒事。
這不，周旭就被迫無奈的精分了。
師父玉樹臨風(fēng)的站在周旭面前，此刻的周旭眼神朦朧，小手揉著眼睛，好吧，他身感作爲(wèi)一個(gè)小孩子的痛苦：睏覺。
“爲(wèi)師魚柏子，你名爲(wèi)何？”
周旭的困蟲瞬間爬走了，這還是師父第一次介紹自己呢，周旭瞬間聯(lián)想到鬼谷子這個(gè)名字，好吧，思維跑的有些遠(yuǎn)了。
“名周字旭。”周旭老老實(shí)實(shí)的回答了，手背在後面，一板一眼，十足的小大人樣子。
著是很萌，只是魚柏子毫無感覺，一張冰肌玉雕冷冰冰的模樣。
周旭眼珠子嘀嚕嚕的轉(zhuǎn)，呆在原地一動(dòng)不動(dòng)。他那神秘莫測的師父喲，在聽完他的介紹後，又飛走了。
等了一會(huì)，魚柏子抱著古琴落在周旭面前，盤膝坐下，直接放在自己懷裡，也沒桌子，眼神都不帶瞅周旭一眼的。手下就開始動(dòng)作了。
周旭也坦然的坐下了，先是看魚柏子手裡的指法，託、擘、挑、抹、剔、勾、打、摘等八種指法，手指翻飛，翩躚似蝶。
周旭坐在一堆雪裡，託著腮，目光渙散，眼神從琴身上掃過，琴通體泛著亮光。
形制就似一把古樸的劍，沒有刀鋒，毫不銳利，卻給人一種不可小視的觀感。
周旭無聊的想：魚柏子的教育方式會(huì)不會(huì)太看得起他，以爲(wèi)他是學(xué)琴的天才，聽幾遍就能學(xué)會(huì)？
周旭東想西想，胡思亂想了一遭，發(fā)現(xiàn)魚柏子繼續(xù)彈琴，周旭的目光在層層雪上凝視了好大一會(huì)，擡頭驚詫看到魚柏子手下形成了一個(gè)光圈。
仔細(xì)看來，原來是魚柏子在彈琴的時(shí)候通過線和太陽的光線的圓造成了一種動(dòng)勢，好似某種旋繞著的，但又似乎是凝固了的音樂感。
這時(shí)候，周旭的態(tài)度端正了些，坐姿卻愈發(fā)顯得灑脫了，周旭的眼神隨著魚柏子手的起勢而不斷的轉(zhuǎn)動(dòng)，越發(fā)覺得魚柏子彈琴彈的挺玄妙的。
他居然領(lǐng)悟到自心與大道的融合。這還真是他彈琴這麼多年第一次達(dá)到的境界。
“明天，繼續(xù)。”正當(dāng)周旭沉浸其中的時(shí)候，魚柏子突然出聲，起身，離開。
絲毫不用顧慮的猜測：他大概又要去自虐了。
只留下周旭從感悟中抽身出來，目瞪口呆的看著魚柏子越走越遠(yuǎn)。
師父，你真是已經(jīng)超出了讓人捉摸不透的境界了！
周旭從高深的精神境界落到了物質(zhì)世界：解決溫飽問題是最最關(guān)鍵的。看著四周白白的雪，看著冰冷冷的冰屋，看著沒有植物的小院子，周旭感覺孤單寂寞冷都已經(jīng)不足以表達(dá)自己悲憤的心情了。
肚子又適時(shí)的想起，咕咕的叫給不停。對於有些注重形象的周旭來說，還真是挺難爲(wèi)情的，雖然沒有人知道。
轉(zhuǎn)了幾圈，終於周旭艱難的從冰屋裡扒出來幾株雪蓮，還是炒著吃吧，生著嚼著吃雖然挺脆的，但是吃多了，說起來都是淚。
周旭找好了食材，又該忙活怎麼炒呢？還真是一個(gè)非常值得思考的問題。周旭又尋摸了半天，平日裡靈光的腦子看著“家徒四壁”的冰屋還真是沒招。
終於把目光掃向了牆尾，有一些廢鐵。周旭靈光一閃，前生的鑄劍（打鐵）生涯讓他做這些事毫不費(fèi)力。
周旭把廢鐵扒拉規(guī)整好，用了類似鑽木取火的方法生了火，架起來開始鍛造。一個(gè)小孩子煞有介事的做這件事還挺振奮的。
忙忙呼呼半天，周旭還真的把鐵給鑄造好了成爲(wèi)幾個(gè)長條鋼筋形制的，串起來雪蓮，烤著吃，至於一些鹽巴、胡椒粉什麼的周旭就不乞求了。茹毛飲血的野人生活真不是什麼人都能過的。
周旭嗨皮的吃完雖不豐盛但是相當(dāng)美味的一餐後，開始仔細(xì)的考量以後怎麼過日子。
這大雪茫茫的山上，除了脾氣古怪的師父就沒有其他的人聊天了，對於周旭來說，算是一件挺寂寞的事情。
據(jù)他推測，看魚柏子這麼特立獨(dú)行的教導(dǎo)方式，再看看自己的悟性，還真不知道他會(huì)待在昆吾山多少年呢？按照他曾經(jīng)學(xué)琴的方式就是先識(shí)譜在彈奏最後學(xué)會(huì)打譜。
他曾經(jīng)遍閱古琴曲譜三千首，參悟了零星感悟，之後皇宮的琴師就開始教導(dǎo)他怎麼揣摩琴曲意境，怎麼根據(jù)曲意確定節(jié)奏，怎麼把琴譜的文字落實(shí)在具體彈奏的一系列工作。
他最初是要聯(lián)繫基本指法，先是散音練習(xí)，也就是右手基本指法，簡而言之就是練習(xí)右手的八種指法，而後熟練之後就開始練習(xí)兩個(gè)手指的不同指法交替使用。最後則是最關(guān)鍵的按音練習(xí)即：左右手互相配合彈奏。
這些都熟悉的和吃飯喝水一樣之後，就要學(xué)習(xí)些技巧了，學(xué)琴者必須學(xué)正調(diào)外調(diào)，最主要的還是要學(xué)會(huì)定弦。
這些都是初步階段的，屬於小兒科的。因爲(wèi)周旭是皇家人，培養(yǎng)他的方向自然和一般琴師不同。當(dāng)年做周旭教導(dǎo)師傅的人就告訴他“琴需要思於內(nèi)、緣於琴，達(dá)於外。”運(yùn)指要靜，得音要潤、吟唱要圓。要做到“急而不亂，多而不繁”，簡單的說就是得讓人聽著享受，看著舒服，感覺到你傳達(dá)出來的感覺。
這就要求你的儀容要好，技巧要好，理解要好，還得有鑑賞琴的能力。儀態(tài)好呢，就得在彈奏的時(shí)候節(jié)奏掌握的明快：和斷詩一樣要有意趣。你得控制住自己的呼吸，讓觀賞者看起來賞心悅目，高深莫測纔好。
這琴師的最高境界則是體悟琴道，好吧，周旭從來就沒想到自己會(huì)達(dá)到那個(gè)地步。都是虛了又虛的東西，只可意會(huì)不可言傳的東西太不容易琢磨了。
周旭歷經(jīng)了好幾世，也沒參透琴道是什麼，算了，還是考慮考慮今後怎麼生活在全是雪的大山裡，不被餓死吧。
周旭想著自己要不然弄些小發(fā)明，周旭決定仔仔細(xì)細(xì)的觀察下環(huán)境，看看那些能夠變廢爲(wèi)寶。尋摸了許久，周旭終於發(fā)現(xiàn)了寶貝。
鑽冰取魚。
這可是他想到最美妙的食物了。
周旭考察的地方是一股底下還在流動(dòng)有細(xì)流地方，細(xì)流上面則是厚厚的冰層。冰層底下竟然真有幾尾魚在怡然自得的嬉戲。
周旭東西都準(zhǔn)備好了，又看到這麼幾尾這麼喜人的小魚，自然躍躍欲試。
他擼擼袖子，擺好架勢。
周旭依靠在現(xiàn)代看到過的在冰層裡取魚的方法開始行動(dòng)：把細(xì)鐵做好勾，然後用方纔鍛造好的小鋼筋鑽冰。一股極其細(xì)的流水居然噴涌出來，居然有兩條紅色魚蹦出來，好不調(diào)皮。
周旭用手捧著，他又不餓，倒是可以養(yǎng)幾天。
他找了冰屋裡用冰雕刻的水瓶子，然後把兩條紅色魚放進(jìn)去，兩天紅魚一點(diǎn)也不畏懼，還搖晃遊擺去看周旭，正好眼睛對上眼睛。
周旭倒是不捨得讓小紅魚成爲(wèi)他的盤中餐了。
有了這點(diǎn)意外之喜，周旭當(dāng)然是想來點(diǎn)真正的戰(zhàn)績，這不，他又興致勃勃的開始看自己的釣魚水瓶。
坐等了許久，也不見有魚上鉤。周旭只好自我安慰，學(xué)一學(xué)姜太公，願(yuàn)者上鉤吧。他似乎記得，冰層下的魚等到晚上纔會(huì)活躍，明天再來看看收穫。天氣更涼了，他還是進(jìn)屋去牀上睡覺去吧。
周旭進(jìn)屋，和小紅魚來個(gè)睡前告別，就酣然入夢了，夢中的他已經(jīng)完成了河洛給他的任務(wù)，他救了爸爸的命。
一夜安靜，周旭醒來，有些小孩子性子的他迫不及待的去看自己有沒有願(yuàn)者上鉤的小傻魚。
咦，讓周旭驚呼的是還真有兩條大的，他幾乎拉不上來。
只好不想魚柏子怎麼教他學(xué)琴這件事心情就不錯(cuò)的周旭興高采烈的準(zhǔn)備去烤魚吃，怎麼也算是這麼久才沾的葷食吧，還真是有些想得慌呢。怪不得民以食爲(wèi)天，古人誠不欺我。
——周旭大大，已然忘記自己已經(jīng)是古人中的一員了。
正當(dāng)周旭把魚烤得真是金黃流油，看起來讓人食指大動(dòng)。周旭已經(jīng)拿下來正準(zhǔn)備往嘴裡放的時(shí)候，從背後伸過來蔥白的冰手，從周旭手裡用力道順到自己手裡。
等周旭轉(zhuǎn)過身來，看到一向不食人間煙火的師父已經(jīng)吃完了魚，淡定的問：“這是何物，味道不錯(cuò)。”
徒留周旭目瞪口呆。