來到了美術(shù)教室，放眼望去美術(shù)教室內(nèi)的擺設(shè)和李唯想象中的略微有一些出入。
美術(shù)教室很大，採光也很好，教室側(cè)面的櫃子上擺放著的全部都是各種各樣的繪畫用品，右邊靠牆的地方還額外開闢出來了一個(gè)儲藏室，用來放畫板這種大型器材。
本來以爲(wèi)會這間教室會更富有藝術(shù)氣息，但撲面而來的簡約空曠樸素是鬧哪樣？
走著走著原本嬉笑打鬧的同學(xué)們在踏進(jìn)教室的一瞬間全部噤聲，散亂的隊(duì)列瞬間變得井然有序，隊(duì)伍在進(jìn)入教室之後自覺地分成兩組，一組去右側(cè)的櫃子上拿畫布、紙張與膠帶，另一組走向儲藏室搬出兩個(gè)畫板。
看著前面的同學(xué)有條不紊的忙乎著，站在隊(duì)尾的李唯與墨染秋兩人作爲(wèi)新生，此時(shí)倒是有些不知所措。
本來李唯是想去找老師幫忙的。
可這諾大個(gè)教室，放眼望去，竟然連一位老師都看不見。
‘這是個(gè)什麼情況？上課鈴都已經(jīng)響了，老師人呢？’
‘也遲到了？’
就在李唯疑惑之際，救星來了。
“李唯，墨染秋！”向他們走來的是留著一頭慄發(fā)的班長。
“美術(shù)老師的話大概還要等個(gè)20分鐘纔會來，要不你們先湊成一個(gè)小組，把他佈置的任務(wù)完成再說吧?！?
說著，班長便示意著李唯跟他一起到倉庫去取畫板等器材。
將畫板搬到教室中的劃著正方形的空位置中，左右兩側(cè)各放一個(gè)，中間放置著一個(gè)空的摺疊架。
“教室裡，有這種方框的地方都是可以作爲(wèi)素描練習(xí)放畫板的。上課的時(shí)候，一般位置都是固定的，你倆看看這個(gè)位置行嗎？”
指著剛纔他叫李唯放畫板的地方，班長問道，“雖然偏僻了一點(diǎn)，但人也不是很多，還算得上安靜，早上的話陽光也不是很刺眼，還算是個(gè)不錯(cuò)的位置?！?
‘還算是個(gè)不錯(cuò)的位置？’
李唯有些不予茍同。
教室中靠窗的位置被一搶而空，雖然說白天可能會很熱很曬，但是誰叫教室裡有窗簾和空調(diào)呢？
在這兩者的作用下，靠窗的四個(gè)位置變成了最受歡迎的黃金區(qū)域。
其次最密集的區(qū)域是右側(cè)放置繪畫用品的架子旁邊，也是四個(gè)位置被站滿了。
衆(zhòng)所周知人都是懶的，誰不願意躺在牀上能吃飯、能玩手機(jī)、順便還能上個(gè)網(wǎng)呢？
坐在置物架旁邊的，也都是這個(gè)道理。
剩下的幾組就隨緣熙熙攘攘的分佈在教室的前後兩個(gè)地方，教室的最中間基本上是空無一人的。
班級的人不是很多，算上李唯與墨染秋這兩個(gè)新來的轉(zhuǎn)校生，共計(jì)也才26位，按照美術(shù)分組兩人一組的搭配來算，也就是13組。
供李唯和墨染秋選擇的位置不少，教室中間空曠的位置還有很多，但是班長缺推薦給他倆這麼一個(gè)小角落，如果說這裡面沒有名堂他是不信的。
距離他剛纔說出提議到現(xiàn)在已經(jīng)快有半分鐘了，可是墨染秋與李唯誰也沒有表態(tài)的意思，反倒是一齊直勾勾地盯著他，似乎是在等待著他的解釋。
班長表示有些心累。
嘆了口氣。
“你們先把畫板擺好，畫紙都好好地貼在畫板上，忙活起來，我跟你們解釋?！?
班長忽然壓低了他的聲音，神神秘秘的湊到兩人旁邊說了起來。
在班長小心翼翼的舉動中，李唯嗅出了一絲不同尋常的味道。
這個(gè)人，他剛剛絕對吸菸了??！
哦豁。
跑題了。
壓下心中剛剛發(fā)現(xiàn)的小意外，李唯從架子上拿下來了一顆頭，放在摺疊架上，略微調(diào)整了一下角度，確保兩人都可以畫到他的側(cè)臉。
“這個(gè)美術(shù)老師脾氣很爆，希望你們有個(gè)準(zhǔn)備。而且他還喜歡坐在監(jiān)控室裡面看我們練習(xí)的時(shí)候都在幹嘛。一般他會在監(jiān)控室待個(gè)二十分鐘，等我們素描都畫出了點(diǎn)輪廓或者是一個(gè)大體的構(gòu)圖之後纔會來?！?
“來了之後開始點(diǎn)名批評，基本上就是紀(jì)律說一圈，之後又批評一圈我們的畫究竟有多爛，然後再下去一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)?！?
如此形容著，班長還有些無奈的攤了攤手。
“這個(gè)位置吧，主要是離監(jiān)控遠(yuǎn)一點(diǎn)，你要是坐在中間，正好對著監(jiān)控，那···就有點(diǎn)慘?！?
“這老師真的有點(diǎn)一言難盡。繪畫水平也是有，教學(xué)生也挺會教的。就是這脾氣和怪癖讓人根本收不了。你倆都悠著點(diǎn)不要惹事兒到時(shí)候他告狀只會說我們班全體怎麼樣怎麼樣的，尤其是你李唯，你是從普通班轉(zhuǎn)過來的，這個(gè)老師肯定會拿著你開刀！”
說著，班長的臉上出現(xiàn)了一絲心悸的表情。
“哦對了，你之前學(xué)過素描沒有，別真的是一點(diǎn)都不會吧！”
班長忽然問道。
“啊···會的?！?
看了看自己一排lv3的美術(shù)技能，李唯撓了撓頭有些勉強(qiáng)的說道。
“那就好，那就好，有點(diǎn)基礎(chǔ)就行，畫的好不好無所謂，認(rèn)真一點(diǎn)別讓他覺得你在耍他玩就好，要不然他肯定拿著你開涮！”
看著班長的滿臉擔(dān)憂，李唯感覺自己有些錯(cuò)怪他了。
這位班長雖然看上去也不是很靠譜，但總歸併不是那種愛給別人穿小鞋的貨色，溝通間他的擔(dān)心與關(guān)心是怎麼都掩飾不住的。
‘是個(gè)好人?！钗亟o他發(fā)了一張卡。
“那就坐這裡吧?！?
聽完班長的解釋，墨染秋直接表態(tài)了。
她坐到了小板凳上，打開自己的筆袋，從裡面拿出了一支鉛筆，看了看黑板上的內(nèi)容就準(zhǔn)備開始繪畫了。
而李唯這邊，在聽完了班長的勸告，他也沒有不識好人心的非要搬到中間。
跟班長道了個(gè)謝之後，也就坐下來畫畫了。
黑板上的任務(wù)：
1、練習(xí)石膏像素描
2、完成後，以小組爲(wèi)單位練習(xí)速寫
看著黑板上的任務(wù)2，李唯也知道了爲(wèi)什麼要分成小組繪畫了。
爲(wèi)了方便練習(xí)速寫。
不過···速寫。
他一直以來畫的都是二次元的漫畫形象，三次元速寫各種意義上也都是第一次，看來今天的課上任務(wù)對於他來說有一些難度啊···
大衛(wèi)的人頭像素描自然是簡單的。
都已經(jīng)是素描技能lv3的人了，如果還不能快速的完成任務(wù)，不單單對不起他這個(gè)等級，也對不起他畫過的那一百多幅人頭像素描練習(xí)。
李唯也拿出了自己常用的鉛筆。
“哈哈哈哈，就他那德行，能畫出個(gè)什麼來，還以爲(wèi)是個(gè)什麼牛逼人物呢，不就是個(gè)書呆子！等會咱可別忘了好好瞻仰他的大作?！?