“都別動(dòng)！”
陸鬆前腳剛走出教室，教室中陡然響起一個(gè)叫聲。
衆(zhòng)人愣了一下，扭頭向發(fā)出聲音的地方看去，原來(lái)是蔣小偉。
“你們想不想知道老陸的戲法是怎麼變的？”蔣小偉道。
衆(zhòng)人“切”了一聲，說(shuō)：“不是都露餡了嗎？”
“我是說(shuō)撕書那個(gè)戲法。”
蔣小偉話音方落，衆(zhòng)人彷彿剛記起來(lái)一般，都看向冷紅菲，使得冷紅菲本來(lái)平靜地臉上變得有些難看。
在衆(zhòng)人的目光之下，冷紅菲低聲說(shuō)道：“我的書沒有被撕掉。”
蔣小偉將目光落在打算從講臺(tái)穿過的同學(xué)身上，急忙說(shuō)道：“你們先別動(dòng)。”然後快步走到講臺(tái)附近，低下頭去，將碎紙片一個(gè)一個(gè)撿了起來(lái)，同時(shí)對(duì)周圍的人道：“要從這裡過去上廁所的等一會(huì)，先幫我把紙片都撿起來(lái)，一張也不能少！”
“蔣小偉葫蘆裡賣的是什麼藥？”衆(zhòng)人十分好奇地幫蔣小偉把碎片全都撿起，在一張報(bào)紙上堆成了一堆。
還好陸鬆的撕法雖然十分暴力，紙片卻不是特別碎，一張紙頂多被撕成四到八份。
等到紙片全都撿光之後，蔣小偉拍了拍手，笑道：“要去廁所的趕快去，剩下的交給我。”
下午第二節(jié)課是音樂課，蔣小偉一邊聽著前面音樂老師彈吉他，一邊用碎紙片玩起了拼圖遊戲，期間同學(xué)們時(shí)不時(shí)地望向這裡，都被蔣小偉的同桌牛楠楠瞪了回去，要是被音樂老師發(fā)現(xiàn)了，那可就不妙了，肯定會(huì)把碎紙片沒收。
下課之後，衆(zhòng)人立刻圍攏到蔣小偉周圍，十分期待，有點(diǎn)尿意的人這會(huì)也索性先憋著，迫切想要看看蔣小偉到底弄出了什麼東西。
以蔣小偉爲(wèi)中心，周圍就那麼點(diǎn)地方，有些人看不著裡面，拼命往裡擠，而那些力氣小的，擠不動(dòng)的，乾脆就站到桌子上。
這一幕被路過的學(xué)生透過小窗看在眼裡，場(chǎng)面相當(dāng)壯觀。
蔣小偉提前拿報(bào)紙把拼圖蓋上，非常得意地說(shuō)：“想知道謎底嗎？”
“趕緊掀開，費(fèi)什麼話！”同學(xué)們笑罵道。
這時(shí)候，已經(jīng)有人忍不住去掀報(bào)紙了。
蔣小偉見狀連忙用身體壓住報(bào)紙，警告道：“告訴你們啊，別用強(qiáng)，要是把拼圖整碎了，整丟了，那可不賴我。”
身材壯碩的牛萌萌組成外圍，像是老母雞護(hù)小雞一樣將伸過來(lái)的手一一扒拉開，和蔣小偉配合無(wú)間，將勞動(dòng)成果保護(hù)的十分周到。
衆(zhòng)人投鼠忌器，罵道：“蔣小偉，你到底要幹嘛！”
“這辦法是我想的，拼了整整一節(jié)課，沒有功勞也有苦勞吧？這得廢多少個(gè)腦細(xì)胞，你們知道麼？”蔣小偉話頭一轉(zhuǎn)，笑道：“要求不高，一人一瓶可樂。”
“媽的嗆死你！”衆(zhòng)人罵道：“趕緊掀開！”
“那說(shuō)好了啊，你們可別抵賴！”蔣小偉和同桌牛楠楠相視一笑，四十多瓶可樂，一人分一半，能喝半個(gè)月。
蔣小偉剛把手臂從報(bào)紙上拿開，立刻有人掀了起來(lái)，一堆破碎的紙片重新被拼成兩本書，整齊地?cái)[放在桌子上！
衆(zhòng)人把目光落在上面，眼中閃爍著驚異，似乎看不出有什麼特別的地方。
“下面，揭開謎底。”蔣小偉躍躍欲試，故作神秘地揭開四分五裂卻又重新拼合的封皮，將第一頁(yè)展現(xiàn)給衆(zhòng)人。
看到這裡，衆(zhòng)人分成了兩部分，其中一小部分人大概猜出了端倪，另一部分人還是搖搖頭，大惑不解。
“我這個(gè)人呢有個(gè)習(xí)慣，相信大家當(dāng)中有很多人也有。”
蔣小偉帶著偵探一般的眼神，笑道：“這種習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，那就是爲(wèi)了避免書本丟失或者跟其他人弄串了，在書本的第一頁(yè)做一個(gè)記號(hào)，或者乾脆寫下自己的名字！”
說(shuō)著，蔣小偉將另一本碎書的封皮揭開，第一頁(yè)仍然沒有什麼記號(hào)之類。
聽了蔣小偉的話，不少人都印證了心中的猜測(cè)，而剩下一些人還是似懂非懂。
“我猜——”蔣小偉猛地?fù)荛_人羣，指向孤零零坐在座位上的冷紅菲，說(shuō)：“冷紅菲也有這個(gè)習(xí)慣，也就是說(shuō)，你們看到的這本書，不是冷紅菲那本，而是陸鬆臨時(shí)弄來(lái)的書！他進(jìn)教室之前已經(jīng)預(yù)先準(zhǔn)備好，等到他來(lái)到講臺(tái)上，便把書隨手放在講臺(tái)，然後把冷紅菲的書頁(yè)放在上面，等到他想要撕書的時(shí)候……”
蔣小偉說(shuō)到激烈處，猛然停下，環(huán)顧衆(zhòng)人，給他們充分的想象空間。然後在衆(zhòng)人好奇的目光中將碎書一頁(yè)一頁(yè)的揭開……
每一頁(yè)揭開之後，展現(xiàn)在衆(zhòng)人面前的都是非常乾淨(jìng)的書頁(yè)，上面哪怕一個(gè)額外的標(biāo)註都沒有，沒有任何使用過的痕跡，也就是說(shuō)，這兩本書都是新的！
偷天換日！
原來(lái)這樣啊，衆(zhòng)人終於恍然大悟！
“老陸真是太狡猾了！”一個(gè)同學(xué)放聲大叫：“咱們竟然被矇在鼓裡，讓他玩了整整一節(jié)課！”
這句話說(shuō)出了衆(zhòng)人的心聲，每個(gè)人無(wú)不咬牙啓齒，指天罵地，簡(jiǎn)直將陸鬆罵成了一個(gè)烏龜兒子王八蛋！混蛋敗類臭流氓！
而現(xiàn)在，這個(gè)王八蛋臭流氓正悠哉悠哉地喝著馬曉月帶來(lái)的袋泡玫瑰花茶，在辦公室跟衆(zhòng)位老師吹著牛比。
“哎，我聽說(shuō)諸位到我們班上課發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不帶書。”
陸鬆抿了一口茶，說(shuō)：“這個(gè)習(xí)慣很不好，真的很不好，這不是不尊重老師麼？不過，我覺得罰站也很不好，這樣會(huì)打擊到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，你們看，人家書雖然沒帶來(lái)，但是人來(lái)了，那就說(shuō)明想上學(xué)想上課，對(duì)吧？你讓他站在外面，那是不是在暗示他，下次忘了帶書就別來(lái)了，來(lái)了也不讓你上課，不是嗎？”
徐冬梅聽了這話，覺得似乎有點(diǎn)道理，自己上午急怒攻心，沒注意教育學(xué)生的方式方法。
候東傑冷哼一聲，道：“不用這種方法，那用什麼方法？讓他在教室中罰站，學(xué)生們都瞅他去了，誰(shuí)還有心思上課？要是不罰他，那怎麼能行，下次他要是還不帶書呢？”
劉立文點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那下次遇到這種情況，就讓他站在最後面，這樣可以看到最後一排同學(xué)的書，也可以聽課。”
單城道：“這倒也是個(gè)辦法。”
“你們爲(wèi)什麼總想著懲罰學(xué)生呢？”陸鬆苦笑道。
幾個(gè)老師齊聲問道：“不罰他們，他們能長(zhǎng)記性嗎？”
“當(dāng)然能了！”陸鬆毫不猶豫說(shuō)道。
“那你說(shuō)應(yīng)該怎麼辦？”衆(zhòng)老師心說(shuō)陸鬆你個(gè)王八羔子又在吹牛，小心吹破牛皮。
陸鬆悠然地拿起茶杯喝了一口，說(shuō)：“八個(gè)字：曉之以理，動(dòng)之以情。”
《熱血教師》最新章節(jié)由雲(yún)起書院首發(fā)，最新最火最快網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)首發(fā)地！（本站提供：傳統(tǒng)翻頁(yè)、瀑布閱讀兩種模式，可在設(shè)置中選擇）