第299章 真有林桉這個(gè)學(xué)生，我兄長(zhǎng)安排的
直播間的觀衆(zhòng)也直呼好巧。
【這麼說(shuō)，咱們待會(huì)就能看到朝俞小時(shí)候的學(xué)校了？】
【看來(lái)這次還能故地重遊一把?！?
【說(shuō)不定還能見(jiàn)到以前教過(guò)朝俞的老師呢?！?
彈幕上一片期待，但袁朝俞本人，卻是並不怎麼期待。
她現(xiàn)在正對(duì)林桉的身份有疑惑，這就又看到對(duì)方的成長(zhǎng)軌跡跟自己居然有重迭的部分，實(shí)在容不得她不多想。
但現(xiàn)在任務(wù)已經(jīng)定下來(lái)了，她也不好再提議臨時(shí)換人，那就只能硬著頭皮上了。
姜含影邊和她一起往外走邊隨口問(wèn)道：“那你還記得當(dāng)時(shí)有沒(méi)有叫林桉的同學(xué)嗎？”
以袁朝俞的記憶力，如果當(dāng)初上小學(xué)的時(shí)候真有一個(gè)叫林桉的小孩，哪怕已經(jīng)過(guò)去二十多年，也絕對(duì)不會(huì)忘。
袁朝俞搖搖頭，悶聲回道：“沒(méi)印象，我也沒(méi)刻意去記過(guò)他們名字?！?
畢竟不重要。
走到車前，得知這次需要她們自己開(kāi)車，姜含影當(dāng)即搶先一步拉開(kāi)駕駛座的車門：“我來(lái)開(kāi)！”
袁朝俞看了她一眼，沉默繞過(guò)車頭走到另一邊，拉開(kāi)副駕駛車門坐了進(jìn)去。
認(rèn)真扣好安全帶，又緊了緊，袁朝俞這纔看向旁邊正興致勃勃準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)車子的姜含影，到底還是有些不放心地提醒了一聲：“開(kāi)慢點(diǎn)?！?
“放心吧?！?
袁朝俞：“……”
只要開(kāi)車的是姜含影她就壓根放不了心！
不過(guò)這人開(kāi)車也有個(gè)好處，那就是不會(huì)在車上跟她說(shuō)話打擾她了。
有失纔有得。
雖說(shuō)不能在市區(qū)開(kāi)太快，但姜含影還是頑強(qiáng)地保持在了市區(qū)限速點(diǎn)上，一路上再時(shí)不時(shí)地超個(gè)車，愣是比導(dǎo)航提前了將近十分鐘，停在第一個(gè)目的地大門口。
“這速度還行吧？”
袁朝俞偏頭默默看了她一眼，沒(méi)說(shuō)話，低頭去解安全帶。
【給個(gè)眼神自己體會(huì)?！?
【袁朝俞：開(kāi)慢點(diǎn)是讓你速度慢些！姜含影的理解：放心吧，慢肯定是慢不下來(lái)的，但肯定出不了事。】
【頂級(jí)理解?！?
袁朝俞推開(kāi)車門下車先站在地上緩了緩，緊跟著就看向了佇立在面前的小學(xué)大門。
這學(xué)校有點(diǎn)年頭了，雖然看起來(lái)不夠新，甚至大門兩邊的牆壁牆漆還有修補(bǔ)的痕跡，但此刻站在大門前，頓時(shí)就能感覺(jué)到一股深厚的底蘊(yùn)來(lái)。
姜含影把車停進(jìn)路邊的停車位，拋著鑰匙走到袁朝俞身側(cè)跟著看過(guò)去，“這學(xué)校還挺大?！?
袁朝俞聽(tīng)見(jiàn)她這評(píng)價(jià)輕嗯了一聲。
小時(shí)候在這學(xué)校裡堪稱短暫的唸書經(jīng)歷，她離開(kāi)後就從沒(méi)刻意回憶過(guò)。
到現(xiàn)在才知道，那些已經(jīng)是二十多年前的記憶，至今仍舊鮮明無(wú)比。
她甚至還能清楚記得當(dāng)初經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的班主任模樣，還有對(duì)方上課的時(shí)候最常穿的衣服。
“走吧?！?
這會(huì)已經(jīng)是上課的點(diǎn)了，學(xué)校大門已經(jīng)鎖上。
不過(guò)她們剛走到側(cè)門前，就見(jiàn)站在門內(nèi)的保安已經(jīng)朝這邊走過(guò)來(lái)了。
“請(qǐng)問(wèn)你們是？”
袁朝俞把準(zhǔn)備好的調(diào)查證明遞過(guò)去。
對(duì)方接過(guò)看完，又確定了身份，這才把側(cè)門給打開(kāi)，“請(qǐng)進(jìn)。”
有保安帶路，姜含影和袁朝俞在進(jìn)入學(xué)校大門的十多分鐘後，就成功見(jiàn)到了趕過(guò)來(lái)配合調(diào)查的小學(xué)副校長(zhǎng)。
一聽(tīng)要一個(gè)早就畢業(yè)好些年的學(xué)生信息，副校長(zhǎng)又打電話找來(lái)分管檔案資料的老師，一番折騰總算拿到了林桉的電子檔案打印版。
就在姜含影和袁朝俞各拿了一份坐下翻看的時(shí)候，直播間的觀衆(zhòng)也開(kāi)始討論起來(lái)。
【我剛還在想會(huì)不會(huì)直接查無(wú)此人，轉(zhuǎn)頭這資料就有了?！?
【這麼看這學(xué)校裡還真有林桉這個(gè)學(xué)生。】
【目前已經(jīng)可以確定豐小雨放在網(wǎng)上的資料都是假的，假設(shè)這個(gè)林桉真的跟豐小雨有關(guān)係，就算有學(xué)校提供的資料也說(shuō)不好。不妨陰謀論一下，這資料是真的，但人是不是真的，就說(shuō)不準(zhǔn)了?！?
【煩請(qǐng)樓上的朋友詳細(xì)解釋下，什麼叫資料是真的人有可能是假的？】
【這麼說(shuō)吧，或許有兩個(gè)林桉，一個(gè)是正兒八經(jīng)在這上過(guò)學(xué)的林桉，一個(gè)是用了另一個(gè)林桉身份的林桉?！?
【呃，還能這麼幹？】
【網(wǎng)上還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)冒領(lǐng)通知書，冒領(lǐng)學(xué)歷之類的新聞呢，屢見(jiàn)不鮮了都。這人啊，只要膽子大，就什麼離譜的事都敢?guī)帧！?
【看彈幕看得腦子要不夠用了，我還是乖乖等倆人的調(diào)查結(jié)果吧。】
資料很詳細(xì)，姜含影和袁朝俞看得也很認(rèn)真。
兩個(gè)人幾乎是同時(shí)看完的，擡頭就見(jiàn)對(duì)方也是準(zhǔn)備開(kāi)口的樣子。
袁朝俞見(jiàn)狀把話咽回去，“你先說(shuō)?！?
姜含影向來(lái)不知客氣爲(wèi)何物，當(dāng)即看向等在一旁的副校長(zhǎng)，“曾經(jīng)教過(guò)林桉的老師，現(xiàn)在還有在學(xué)校裡教學(xué)的嗎？”
想了想又補(bǔ)充，“或者跟林桉同一屆的同學(xué)，有沒(méi)有畢業(yè)後回學(xué)校當(dāng)老師的？”
沒(méi)用副校長(zhǎng)吩咐，旁邊管理學(xué)校資料的老師就在電腦上搜索起來(lái)。
片刻後，“還真有兩位老師，一個(gè)是咱們學(xué)校的老教師王老師，還有一個(gè)是回母校任教的。”
“現(xiàn)在在學(xué)校裡嗎？”
“應(yīng)該在，我打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)?！?
袁朝俞看那位老師起身去打電話了，猶豫了還是起身走到電腦前，看向屏幕上顯示的資料。
這一看心臟頓時(shí)猛然劇烈跳動(dòng)了下。
剛纔聽(tīng)見(jiàn)是王老師，她還想著姓王的老師挺多的，不一定就是那位。
但現(xiàn)在看著照片上那張雖然蒼老了不少，但還是讓她一眼就認(rèn)出來(lái)的臉，分明就是她曾經(jīng)的那位班主任，也是唯一一位班主任！
姜含影悄無(wú)聲息地走到袁朝俞身後，跟著朝電腦屏幕上看過(guò)去，“上面的人你認(rèn)識(shí)？”
這人氣息變化太明顯了，她想忽略都難！
袁朝俞這會(huì)全副心神都放在面前的信息上，猛地聽(tīng)見(jiàn)身後傳來(lái)的聲音，差點(diǎn)讓她把手裡的鼠標(biāo)給丟出去，沒(méi)好氣地回頭瞪過(guò)去一眼，這纔回道：“這位王老師曾經(jīng)也是我班主任。”
“這麼巧！”
是啊，就是這麼巧！
“那你當(dāng)初爲(wèi)什麼會(huì)來(lái)這個(gè)學(xué)校上學(xué)？”
“……這跟咱們要調(diào)查的沒(méi)什麼關(guān)係吧？”
“這會(huì)等著也是等著，隨便問(wèn)問(wèn)還不行？”
“我兄長(zhǎng)給我安排的?！?
從小到大，無(wú)論大事小事！