接下來，兩個(gè)小老頭開始撕吧起來，你一口我一口，一瓶三斤裝的女兒紅，半個(gè)多小時(shí)，就被兩個(gè)人喝的一乾二淨(jìng)。
王長治都喝懵逼了，也顧不得地上炕上，直接就地一趟，翻了幾翻，直接就成了泥人了，呼呼的扯起鼾來。
第五劍則酒量不小，喝完酒了想去再拆一瓶，想了想撓了撓頭皮，又把酒放回去了。
“下回再喝……”
嗚嗚濃濃的說了這麼一句，把剩下的兩壇酒推到了角落，還用幾本書蓋住，然後也不理白鳳，一個(gè)人又跑到餐桌上去吃那半桶方便麪了。
白鳳看著已經(jīng)成了泥猴的王長治，伸了伸手，卻又不知道該怎麼辦……
這家裡連坐都困難，她實(shí)在不知道該把王長治放到哪去，最後實(shí)在沒招，只能從沙發(fā)上找了一捆衛(wèi)生紙墊在了王長治的腦袋下，怕地上涼，又給他身子下面墊了一層書。
坐在一邊等了三四個(gè)小時(shí)，這才把王長治叫起來，攙扶著和第五劍告辭下樓走了。
王長治喝大了，加上明天她還得試課，回仙養(yǎng)市肯定回不去了，想了想，索性就在學(xué)校旁邊給他開了個(gè)房間，把他安頓好，白鳳纔在隔壁房間住下。
第二天，王長治倒是起的挺早，兩人吃了早餐，王長治帶著白鳳又往第五劍家裡衝，一邊衝還一邊喊。
“不找這孫子不行啊，這孫子老年癡呆，他忘性比記性好，肯定把你試課這事又忘了……”
兩人上樓之後，果然，第五劍又摸著腦袋發(fā)懵了，好半天才想起來。
最後無奈，約好的試聽課被推遲到了中午11點(diǎn)進(jìn)行……
在前世，白鳳連北大的門朝那邊開都不知道，想不到現(xiàn)在自己卻能站在北大的講臺(tái)上，她有些緊張。
這種感覺和站在舞臺(tái)上完全不同，站在舞臺(tái)上，她可以把下面觀衆(zhòng)的腦袋都當(dāng)成西瓜，就當(dāng)自己站在一片西瓜地裡。
可現(xiàn)在，底下卻坐在滿滿當(dāng)當(dāng)五十多位北大中文系的教授啊，他們隨便摘出來一個(gè)，那都是華夏文學(xué)界的泰山北斗，隨便一個(gè)，都是學(xué)富五車的怪物啊……
此刻，白鳳看著下面的教授們，而下面的教授們也在審視著她。
對(duì)於第五劍，這羣教授雖然頗有微詞，但奈何人家是書瘋子，學(xué)不過人家，自然也說不過人家，可對(duì)白鳳，他們的意見就太大了。
此刻剛坐下，就有人哼了起來。
“開玩笑吧，讓我們一羣教授來聽一個(gè)小姑娘講課？這是哪個(gè)班的學(xué)生啊？”
“就是，現(xiàn)在都11點(diǎn)了，聽課也別耽擱吃飯時(shí)間啊……”
“一個(gè)小丫頭懂什麼古詩詞鑑賞啊，老宋他們幾個(gè)研究紅樓課題都一輩子了，也沒研究出什麼名堂，難不成這小丫頭比老宋還厲害？”
“這不會(huì)是第五劍的學(xué)生吧？”
“屁，這個(gè)書瘋子一輩子孑然一身，哪收過學(xué)生？”
“你就奇怪了，第五教授今天這是玩的哪一齣啊……”
……
此刻第五劍有些不悅了，咳嗽了一聲，站起來瞪了衆(zhòng)人一眼。
“都吵什麼？學(xué)無先後，達(dá)者爲(wèi)師！這個(gè)道理你們還不懂？再說了，今天只是試聽課，如果聽完了你們不滿意就直接提，別在下面竊竊私語！”
這羣人似乎挺怕他的，被訓(xùn)了一通後立馬就乖了不少，接著他又朝白鳳點(diǎn)點(diǎn)頭。
“好了，你可以講了，不過只有40分鐘時(shí)間。”
“是，第五老師。”
白鳳笑笑，接著開口講起了昨晚就想好的課題，也是最能調(diào)動(dòng)文人墨客情緒的課題——鄉(xiāng)愁！
“各位老師，教授！今天我不打算剖析一首詩或者一首詞，而是準(zhǔn)備剖析一個(gè)主題，一個(gè)叫鄉(xiāng)愁的主題。讓我用詩句，來帶著各位走進(jìn)不同的鄉(xiāng)愁之中！”
白鳳笑了笑，正想開始講，下面一個(gè)教授嗤笑道。
“呵呵，同學(xué)，我還是覺得你找一篇古詩詞給我們鑑賞一下，直接做一個(gè)主題的鑑賞分析，我怕你駕馭不了啊……”
他一開口，其他人立刻附和起來。
“就是，這麼年輕能學(xué)過幾首古詩詞？我看你還是老老實(shí)實(shí)就講一首算了，省的到時(shí)候被我們難住了下不來臺(tái)，折了第五教授的面子也不好吧……”
“我同意，還是講點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧，別難爲(wèi)自己……”
“在我們面前，不用逞強(qiáng)裝成學(xué)富五車，裝也會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)的……”
……
第五劍有心想要發(fā)怒，卻見白鳳笑笑，輕聲開口。
“呵呵，各位教授提醒的對(duì)，但我希望各位教授下一次發(fā)言的時(shí)候能舉手，不然這牆上貼的課堂紀(jì)律好像不太好看啊……”
白鳳笑著指了指旁邊牆壁上貼的綠色班級(jí)紀(jì)律條例，最醒目的一條就是‘課堂安靜，發(fā)言舉手’！
所有教授全部大囧，有心想要反駁兩句，卻實(shí)在找不到合適的託詞，畢竟這是試聽課，那就意味著白鳳是老師，他們是學(xué)生。
白鳳笑笑，調(diào)整了一下情緒開始淡淡誦讀道。
“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚郵票，我在這頭，母親在那頭。長大後，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。後來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在裡頭……現(xiàn)代人喜歡用這種簡(jiǎn)單易懂的詩詞描寫鄉(xiāng)愁，但古代，文人騷客卻喜歡用不同的事物寄託鄉(xiāng)愁，比如……呃，好吧，張教授……”
白鳳無語，剛開了頭，就見一個(gè)白鬍子老頭舉了手，無奈，讓對(duì)方發(fā)言。
張教授面色嚴(yán)禁，起身問道。
“剛纔你念的這首現(xiàn)代詩是誰做的？爲(wèi)什麼我沒聽過呢！”
“呵呵，張教授，這是我剛做的。”
“什麼？你？還是剛做的？這不可能，這首現(xiàn)代詩迴旋往復(fù)，節(jié)奏統(tǒng)一，一唱三嘆，是絕對(duì)經(jīng)典的鄉(xiāng)愁現(xiàn)代詩，不可能是你做的！你肯定是抄襲的！”
白鳳無奈的聳聳肩。
“好吧，張教授，我說服不了你，如果您喜歡探討這個(gè)話題的話……那麼一會(huì)再聊可以嗎？畢竟我只有四十分鐘，呃……現(xiàn)在已經(jīng)剩下三十三分鐘了……”