第870章總小設(shè)計師
這個想法在腦海中生出的瞬間，就再也揮之不去了。
但是現(xiàn)在要吃飯了，他就沒有在這件問題上細說，只是招呼著小傢伙們過來吃飯，然後隨口問了一句：
“寶貝們，你們喜歡這些畫嗎？”
姜易決定先讓孩子們吃飯，等她們都吃完了，再好好給他們說一說這個事情，爭取把她們給拉到這個設(shè)計師團隊當(dāng)中。
姜易平時也不算閒，但是對於孩子教育這塊兒，也是非常上心的，他很清楚小傢伙們在二年級開了一門繪畫課。
而且今年的老師，採用的一種叫做什麼創(chuàng)意繪畫教學(xué)，比的不是孩子們能把一件物體畫多像，反而是最在意孩子們看到什麼東西，就畫什麼東西，想到什麼東西就畫什麼東西。
這樣的課堂，每一個月還會有一次小小的家庭繪畫作業(yè)，讓孩子們用圖畫描述最近發(fā)生的事情，或者描述自己最近的心情。
這種課堂，意在保護孩子們的想象力，當(dāng)然也有一些別的小心思，那就是通過孩子們的畫，來評估孩子們的心理健康狀態(tài)。
還別說，這樣的手段還真的起了效果，就是蕊蕊們鄰班二班，就通過這種課堂，發(fā)現(xiàn)了一個有自閉傾向的孩子。
因爲(wèi)介入及時，現(xiàn)在那小傢伙也開始逐漸開朗起來。
他的圖畫，還在學(xué)校裡進行過展覽，從他那次展覽的作品中就不難發(fā)現(xiàn)這個孩子從一種掙扎狀態(tài)進入到現(xiàn)在這種正常狀態(tài)整個變化過程。
姜易看過那些畫，他看到了孩子使用的色彩從單一灰暗，變得明快鮮豔，竟然莫名其妙的受到了一番感染。
當(dāng)然了，那些展覽也不光是展覽了這個奇特孩子的作品，還有很多其他孩子天馬行空的想象。
這次參觀，讓姜易獲益匪淺，明白了這些孩子們強大的想象力以及超凡的想象力。
這讓姜易這個填鴨式教育成長起來的人，有些自慚形穢，覺得自己當(dāng)年要是有這樣的老師和教學(xué)方式，那成就可能會更高。
當(dāng)然了，這個成就不是指他在這個世界的成就，而是指的在地球。
所以，這些纔是姜易想著要把小傢伙們都加入進來的根本原因。
在他看來，孩子們的想象力和表現(xiàn)力，可以爲(wèi)之後的建設(shè)設(shè)計，做出非常重要的指導(dǎo)。
甚至有些孩子所做的圖畫，都可以直接出現(xiàn)在設(shè)計底稿上。
最重要的是，即便這些孩子們的創(chuàng)意，想象，還有成畫，不足以讓這些正式的設(shè)計師採用，至少他們的那種思路可以爲(wèi)姜易他們提供設(shè)計靈感，讓他們從中受到啓發(fā)，進而做出更優(yōu)秀的設(shè)計來。
所以，與其說孩子們是要成爲(wèi)小小設(shè)計師，不如說她們將會成爲(wèi)整個設(shè)計團隊的顧問。
要知道，很多時候，在某些團體當(dāng)中，顧問這個職位，那可是相當(dāng)有分量的。
姜易拿著小傢伙們塗塗畫畫的東西，坐在了飯桌上，一邊看一邊吃，吃著吃著，腦海中一些好的設(shè)計思路就開始往外蹦，這當(dāng)然是受到了小傢伙們塗鴉的啓發(fā)。
姜易暫時把這些設(shè)計思路記在腦海當(dāng)中，然後就陪著孩子們一起吃了飯。
等到她們吃完，姜易又在等著她們做作業(yè)的空當(dāng)裡打電話給了徐少青。
當(dāng)然，姜易是有點兒急了，因爲(wèi)這纔過去多長時間，他就想有一個明確結(jié)果了，這自然是不可能的。
所以，他也沒有跟對方提出要讓一幫小傢伙加入到設(shè)計的團隊當(dāng)中當(dāng)什麼顧問這件事兒。
不過，他也不是完全沒有暗示這件事兒，他開始跟徐少青討論關(guān)於靈感上面的東西，尤其強調(diào)了自己最近在小孩子們天馬行空的塗鴉當(dāng)中獲得了不少靈感。
都是設(shè)計師，徐少青當(dāng)然明白靈感這種東西的珍貴，也是很樂意的跟姜易探討和分享。
無獨有偶，這徐少青也是有過從小孩子的畫中獲得靈感的時候，那個時候，他甚至有過一段很瘋狂的時期。
據(jù)他介紹，當(dāng)時他從一幅兒童畫中獲取了一些靈感，然後設(shè)計出了華國最著名的地標(biāo)性建築東方雙子。
在那次靈感閃現(xiàn)之後，他就有意識的靠近學(xué)校，去觀察那些貼在小外牆上的一些繪畫和牆壁黑板報。
因爲(wèi)十分投入，再加上設(shè)計師工作起來常常是沒日沒夜的，所以，沒過多久，他就變得有些小邋遢了。
姜易聽到這裡的時候，也是會心一笑，這也是他非要聘請徐少青的原因之一，就是這個人非常的純粹，再加上他也確實有很好的成就。
徐少青的故事繼續(xù)下來，自然是按照大家都熟知的方向發(fā)展，一個人經(jīng)常在學(xué)校周圍轉(zhuǎn)悠，當(dāng)然會引起學(xué)校保衛(wèi)人員的注意。
所以，在轉(zhuǎn)悠了一個星期之後，儘管他從來沒有發(fā)生過與學(xué)生或者老師接觸的行爲(wèi)，也沒有產(chǎn)生任何過分動作，但學(xué)校的安保人員還是報了警。
這就鬧了一個大烏龍，最後在警方的調(diào)解下，真相大白，這徐少青的名聲大家都清楚，於是他就被邀請進校園成了一個美術(shù)課旁聽生。
也是這段經(jīng)歷，讓大家總能從徐少青的作品中看出天真和敢想這兩種特質(zhì)。
這種特質(zhì)，給冰城童話鎮(zhèn)的設(shè)計起到了非常重要的作用，當(dāng)然，冰城童話鎮(zhèn)的設(shè)計，也讓徐少青的名聲更加的如日中天。
因爲(wèi)姜易總是隱在幕後，到現(xiàn)在爲(wèi)止，大家明面上都還認爲(wèi)整個童話鎮(zhèn)都是徐少青和那名外國設(shè)計師設(shè)計的。
也就是徐少青，他經(jīng)常在一些訪談節(jié)目當(dāng)中還有自己的個人社交賬號中澄清，那個地方的設(shè)計，姜易出了大部分的力。
奈何他雖然是業(yè)界大牛，但是在網(wǎng)絡(luò)上熱點爲(wèi)王，娛樂至上的風(fēng)格中，並沒有關(guān)心他的言論，畢竟他的粉絲實在不多，還都是那種專業(yè)的學(xué)呆子。
而姜易這邊，也是有心要成人之美，更不會去解釋，甚至在電話裡兩人交談中，姜易就明示過，你是那裡的總設(shè)計師，有了成就自然是要把大部分的功勞算在你頭上的！畢竟，出了事故也是你要擔(dān)責(zé)的。
姜易這話的後半句看似流氓，但實際上，重點在前半句，這就叫君子不奪人所愛。
姜易畢竟不是以這個爲(wèi)主業(yè)的。而且徐少青是真的有水平的。
兩人關(guān)於小孩子的作品確實能夠促進一個人產(chǎn)生非常美妙的靈感達成了一致。
姜易對這件事兒的暗示也暫時告一段落，他準(zhǔn)備等著徐少青把人湊齊了，帶團來到了蘇杭，再把這件事兒跟他商議一下。
就在他打電話的這段時間，小傢伙們也是把他們自己的家庭作給做完了。
這個時候，距離往常休息的時間還早，姜易也沒有讓她們閒著，而是直接給了她們一疊紙，讓他們畫畫，只給了他們一個方向，就是讓他們設(shè)計自己最喜歡的遊樂設(shè)施，並且提出要求，不能跟她們玩過的那些一模一樣。
小傢伙們接了這個任務(wù)，也非常樂於去完成它，接下來的一個多小時的時間，小傢伙們在紙張上揮毫潑墨，好不熱鬧。
最後，還是姜易催著她們?nèi)バ菹ⅲ齻儾派蠣椝X的。
很快，時間又過去了幾天，這今天的時間，對於姜易來說，那可是辦成了太多的事情，首先就是姜易的易網(wǎng)，已經(jīng)完成了對前段時間造謠賬號和個人以及企業(yè)單位的處理。
姜易給出的原則是不嚴(yán)不寬，該怎麼樣就怎麼樣，一切按照規(guī)矩來。
這種處理風(fēng)格，也更能服衆(zhòng)，讓大家對他產(chǎn)生了一個更加深刻的印象，
再有就是徐少青已經(jīng)把他的設(shè)計師團隊拉了起來，不日即將趕往蘇杭。
還有老爺子那邊，已經(jīng)開始忙著批地的各種準(zhǔn)備工作了。
首先村裡面的土地是集體所有，老爺子從來不搞什麼一言堂，直接就開啓了村民大會，讓大家來決定。
前期建設(shè)那些基礎(chǔ)旅行設(shè)施，已經(jīng)讓大部分村民嚐到了甜頭，他們也都很清楚自己的客源爲(wèi)何而來，所以，面對老爺子的請求，他們沒有一個唱反調(diào)的，紛紛投出了自己的贊成票。
然後，老爺子就帶著材料，開始到鄉(xiāng)縣裡面去活動。
這兩級部門一聽事關(guān)姜易，一聽要弄一個跟童話鎮(zhèn)一樣的旅遊項目，也是驚喜異常，這可都是功績呀，哪個領(lǐng)導(dǎo)能不喜歡呢！
所以，他們立刻就受理了申請，並且開始按照最大限度進行批覆。
這邊批覆完了，還要呈報上一級別部門覈準(zhǔn)，爲(wèi)了能促成這件事兒，有三個部門的頭領(lǐng)親自帶隊上市裡和省裡！
基本上這件事兒就算是穩(wěn)妥了，因爲(wèi)姜易的初衷就是在荒山野嶺裡構(gòu)建這個龐大工程，一不佔耕地，二不會毀壞大面積的經(jīng)濟用林。
平常放在那裡沒有多少價值的荒山現(xiàn)在要被開發(fā)了，傻子纔會不同意這件事兒呢！
臨近週末，姜易也從小傢伙們那邊獲得了不少靈感，這更加堅定了他要把小傢伙們拉進自己的設(shè)計師隊伍的想法。
同時，姜易不僅要讓兩小隻進來，還準(zhǔn)備向他們班招收幾個人過來。
姜易是會給他們發(fā)工資的，待遇上，可是按照設(shè)計師助理的標(biāo)準(zhǔn)定的。
畢竟臨近寒假，這也算是一個特別的假期體驗和勤工儉學(xué)了。
週五上午的時候，徐少青他們就過來了，姜易把他們攏到了一起，然後把自己和小傢伙們這幾天的成果都放在了他們的面前。
這是一個足有十四人組成的設(shè)計團隊，當(dāng)他們看到這些作品的時候，所有人都產(chǎn)生了一種類似開悟的感覺。
看著大家一臉?biāo)伎嫉目粗切〇|西，時而皺眉，時而露出笑容，姜易就知道，這件事兒在民意上，也算是穩(wěn)了。
“怎麼樣，大家看著這些東西，有什麼感受嗎？”
姜易笑呵呵的看著大家，提出了自己的問題。
“嗯，不錯，確實很讓人受啓發(fā)，而且如果我沒看錯的話，您的幾章作品，也是這些天馬行空思維的整合和昇華！”
徐少青非常老道，一眼就看出了姜易給出的那些作品之間的關(guān)聯(lián)，當(dāng)然，也是多少猜到了姜易的一些目的。
“好了，既然大家都有同感，那我就說一下我的一個小小的想法。”
姜易說到了這裡，頓了一下，等著大家都把注意力投到了他的身上，他才繼續(xù)說道：
“是這樣，我想在咱們設(shè)計團裡再設(shè)一個顧問團，就有我邀請一些有天賦的孩子參與到其中，給我們大家打開思路！”
姜易這話一出，就連徐少青都是有些詫異，他的猜測是姜易可能會大量收集這種孩子們的作品，來給他們增加靈感，卻沒有想到，姜易竟然更直接。
其他的人就更不用說了，用小孩當(dāng)設(shè)計師顧問，這就更加奇葩了，不過，他們一時間也竟然都沒有想到反駁，反而還有那麼一絲絲的期待。
“我覺得這個提議不錯，天真爛漫的孩童，本就是靈感之源，況且我們這一次要設(shè)計的是遊樂場，自然需要站在孩子的角度，用孩子們的眼光去看待問題，這對我們來說，也是一次非常不錯的體驗，更是一次難能可貴的機會！”
徐少青立刻站出來做了一番總結(jié)，讓大家頓時在心裡面產(chǎn)生了一種信服感。
於是，這件事兒就這麼定了下來，接下來就是姜易給出了框架，讓大家開始做設(shè)計。
等到半下午，小傢伙們週五早放學(xué)回來，姜易立刻就跟小丫頭說了這件事兒。
“什麼，讓我們當(dāng)設(shè)計師，給新遊樂園做設(shè)計！”
小丫頭已經(jīng)理解過設(shè)計這個詞的含義，所以此刻一聽爸爸將這麼重要的任務(wù)交到自己的手上，確實有些懵。
不過，邊上的妮娜卻一臉的雀躍，她就想的比較直接了：
“蕊蕊，我們設(shè)計遊樂場，我們自己去玩，這多好呀，趕緊答應(yīng)呀！”
就這樣，小丫頭也答應(yīng)了姜易，接下了這份差事，不過，在她接下這份差事的時候，姜易也同時提出了另外的一個要求，那就是她得再拉五六個人進來，條件是那些經(jīng)常受到美術(shù)老師表揚的孩子，當(dāng)然，這方面，姜易也會把關(guān)的。
小丫頭毫不客氣的接下了這個任務(wù)，順利的被姜易晉升爲(wèi)小總設(shè)計師。