第719章
一年的小朋友，在各種優(yōu)秀教育和身先示範(fàn)的影響下，已經(jīng)開始走上了獨(dú)立之路。
這幾個班幹部根據(jù)和蕊蕊的約定，在學(xué)校，門口集合在一起，並沒有要求自己的家長陪同或者護(hù)送。
當(dāng)然了，家長們之所以能夠如此的放心，主要也是有著姜易的原因。
這要怎麼說呢，首先就是有姜易的華興公司發(fā)明出來的好孩子兒童手錶。
現(xiàn)在，好孩子兒童手錶已經(jīng)進(jìn)化到第四代了。
這種手錶，整合了多重功能，分爲(wèi)學(xué)習(xí)時間和娛樂時間。
在學(xué)習(xí)時間內(nèi)，它只是一塊普通的手錶，所有的功能都會被禁用，只有緊急呼叫功能仍舊處於開放狀態(tài)。
在學(xué)習(xí)時間之外，他就變成了一部電話機(jī)，不僅可以打電話，發(fā)短信，還能作爲(wèi)一個小小的錄音筆錄制一些需要複習(xí)的課堂聲音。
最厲害的就是這東西有一個家長鎖定功能，跟這個手錶配對的家長手機(jī)可以主動鎖定手錶的所用功能，讓它變成一個具有定位功能的錄音筆。
這個功能就是用來剋制那些很不自覺的小傢伙。
擁有這樣的一個手錶，是家長們放心讓這些孩子自己外出的最主要原因，但是，還有一個關(guān)於姜易的原因那就是他們今天的目的地就是姜易家。
而且，姜易在昨天晚上陪著小丫頭打電話的時候，已經(jīng)向那些家長做出了承諾，到時候會送這些孩子回家的。
當(dāng)然，小丫頭在快到了約定的時間之後，也是由小姑姑夕月同學(xué)陪著，趕往了學(xué)校門口。
這倒不是說小傢伙就比其他孩子嬌氣，這麼近還需要一個成年人陪著，而是姜易要求讓夕月去把他們十來個孩子的安全照顧好。
就這樣，上午八點(diǎn)半的時候，所有的孩子就在姜易家集合完畢，展開了非常密集的討論，並且把自己昨天總結(jié)的知識點(diǎn)都貢獻(xiàn)了出來。
姜易回到家，見著孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，一時間忍不住，就把這副景象給錄了下來，準(zhǔn)備到時候發(fā)給小傢伙們的家長看看。
一羣別人家的孩子在那裡刻苦攻讀，姜易也不會讓這些刻苦枉負(fù)，直接讓夕月輔導(dǎo)他們，並在他們做出了總結(jié)歸納之後，幫著他們記錄。
中午的時候，都到了飯點(diǎn)兒了，這羣小傢伙還在那裡苦學(xué)不倦，姜易在一邊默默的嘆道：
“這要是一班的期末考試不在區(qū)裡面拿到第一第二，都對不起這幫爲(wèi)了自己的班級操碎了心的小幹部！”
招呼著孩子們洗手吃飯，在吃飯的時候，還提醒他們要注意勞逸結(jié)合，順便再告訴他們，學(xué)習(xí)要張弛有度，否則很容易適得其反，到時候反而已經(jīng)會的東西也會忘掉。
下午的時候，姜易把文安安叫了出來，特別陪著小傢伙們練了兩首歌，也算是幫著他們放鬆了一下。
然後等他們吃過晚飯，姜易叫了公司的車，一個個把他們都送回到了自己的家裡。
對於小傢伙們總結(jié)出來的那些學(xué)習(xí)成果，姜易也是按照小丫頭的要求，直接進(jìn)行了複製，爭取達(dá)到班裡的孩子，每個人人手一份！
第二天早上，姜易就抱著一大摞印製出來的各種學(xué)習(xí)摘要，陪著小丫頭一直到學(xué)校了。
最近，上頭下了文件，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)校應(yīng)該處理的事情，勞煩家長，所以，家長加入護(hù)學(xué)崗這件事情，就被取消了，因爲(wèi)這種變動，學(xué)校放寬了對特殊學(xué)生的接送許可。
比如，一些孩子生病，或確有特殊事情需要家長接送的，學(xué)校也不會因爲(wèi)規(guī)定，對孩子進(jìn)行說教。
搬運(yùn)那厚厚的一疊複習(xí)要點(diǎn)，小丫頭肯定是辦不妥的，就只能勞駕姜易了。
姜易把小丫頭送到了學(xué)校門口，把那些東西交給了白靈後，就自行離開了。
看著這一大摞東西，白靈也很是感動，小傢伙們聚集到姜易家“編寫”這份資料的事情，她是知道的。
並且，姜易在打印之前，還曾把這東西拍照給她進(jìn)行了大致審查。
當(dāng)然，她也是沒有挑出什麼毛病來，畢竟這東西是夕月丫頭指導(dǎo)小傢伙們弄的，有問題的，夕月丫頭早就給指出來，並且加以改正了。
更爲(wèi)讓白靈驚喜的是，上面不僅有小傢伙們編的這些東西，在每一部分，還附上了是哪一個小傢伙主導(dǎo)編寫的符號。
此時此刻，一個大膽的計劃就在白靈的心中誕生了他收好資料，準(zhǔn)備把所有的資料發(fā)給任課老師們，然後由他們作爲(wèi)參考資料，教孩子們進(jìn)行強(qiáng)化複習(xí)。
這些知識點(diǎn)的歸納和總結(jié)，都是按照孩子們自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣總結(jié)出來的，讓孩子們在這份資料的指導(dǎo)小進(jìn)行突擊，無疑是最合適的選擇。
很快，這場轟轟烈烈的大複習(xí)鬥爭，就即將展開了。
上午的第一節(jié)課，本來是白靈的語文課的，但是，她並沒有按照課表來上課，而是把其他幾位老師都叫到了課堂上，除了數(shù)學(xué)、外語還有聲樂、美術(shù)、體育老師。
然後，組成了一個班會課，讓大家集體討論複習(xí)的進(jìn)程。
討論完成之後，就把那些資料都發(fā)放到了每一個人手上。
等他們都領(lǐng)到了資料，白靈才告訴他們：
“這份資料，是我們的班幹部們用自己的休息時間，幫助大家列的一個複習(xí)摘要，經(jīng)過我和諸位老師的審覈，是非常有效的複習(xí)資料。
可以說，只要按照這個資料上面的東西進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握，咱們班這一次的成績，一定能夠名列前茅。所以，大家要加油，不要辜負(fù)了我們班幹部們的苦心，更不要讓我們班級的榮譽(yù)受到損傷！”
這番講話，聽起來有些激動人心，幾個昨天湊在一起編寫東西的小傢伙此時也是滿心的驕傲，畢竟，被老師表揚(yáng)，這可是一件非常值得開心的事情。
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而且，老師也算是肯定了他們昨天的努力沒有白費(fèi)！
很快，白靈就開始按照那些資料上的東西進(jìn)行指導(dǎo)複習(xí)，對於一些瑕疵她也是會重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，讓孩子們進(jìn)行自我強(qiáng)化。
一天的時間過去，孩子們的學(xué)習(xí)卓有成效，但是，一班有複習(xí)法寶這件事情，很快就被傳了出去。
小孩子們自己當(dāng)然是非常的有保密意識了，主要是老師們閒聊，把一班自己編的一套複習(xí)資料的事情給透露了出去。
即便是這樣，小傢伙們放學(xué)後，面對別的班級的孩子們詢問，他們都是態(tài)度非常一致，要麼閉口不言，要麼就告知對方，其實(shí)就是一份簡單的複習(xí)總結(jié)，誰都可以做出來的。
要知道，一班在上一次期中考試的時候，就曾經(jīng)有過秘密法寶，雖然上一次這東西沒有被很多的孩子重視，但是他們確實(shí)有了非常優(yōu)秀的表現(xiàn)。
當(dāng)時一班的成績就是全校第一，所以這一次，聽說一班有秘密武器的時候，很多班的班主任都開始打一班的主意，希望一班的能夠幫幫他們，畢竟，這一次評比，那是全區(qū)所有小學(xué)一起評，大家也算是一個戰(zhàn)壕的弟兄。
可是，小傢伙們只認(rèn)自己班裡人，尤其是上一次沒有領(lǐng)班長情的那幾個傢伙，結(jié)果考砸了，這一次，就更是重視自己發(fā)到手的那份資料。
甚至連上一次的那份知識點(diǎn)圖，都在收藏著。
從小孩子這裡行不通，總不能教自己班的孩子去偷去搶去騙吧，所以，那些老師們就出面了，準(zhǔn)備從白靈他們這裡動動腦子。
大家都是成年人，又都是爲(wèi)孩子們好，要一份複習(xí)資料她應(yīng)該是不會拒絕的。
抱著這樣的想法，他們就在當(dāng)天放學(xué)之後，攔截了白靈。
幾個班的班主任熱情的請了白靈吃飯。
白靈這丫頭也不傻，自然是知道他們想幹嘛，思考了一下，還是決定把東西都給他們，同時，爲(wèi)了對複習(xí)效果起到良好的統(tǒng)計作用。
在複習(xí)之前，幾個班的班主任商量好，統(tǒng)一挑選半天時間，對兩門主課，進(jìn)行一下複習(xí)前小摸底。
第二天上午，小傢伙們就迎來了小摸底考試，雖然不是很正式，但是每個孩子領(lǐng)到卷子以後，也是有些小小的緊張的。
所有的老師都在班裡進(jìn)行監(jiān)考，而且看得可要比真正的考試嚴(yán)多了！
目的就是爲(wèi)了看到孩子們的真實(shí)水平，以便後面進(jìn)行鍼對性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
當(dāng)天上午考完，所有的老師都聚到一起，利用午休的時間加緊批改。
終於在下午放學(xué)前就把東西給弄了出來。
結(jié)果還是不錯的，最起碼沒有出現(xiàn)那種特別拉胯的分?jǐn)?shù)。
這份成績，就變成了孩子們複習(xí)前的一個小起點(diǎn)，然後根據(jù)這個起點(diǎn)，每個班的孩子都在老師的特殊關(guān)照下開啓了最爲(wèi)忙碌的複習(xí)。
整個小學(xué)一年級段，採用的複習(xí)資料，都是在夕月指導(dǎo)下由小傢伙們總結(jié)出來的那套東西。
簡便，易掌握，同時又有著非常適合孩子們學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，這簡直沒有比這更有效的工具了。
再加上這一次，有老師們?nèi)讨笇?dǎo)，那複習(xí)效果自然是槓槓的。
不過孩子們卯足了勁兒去學(xué)習(xí)，這也造成了一個現(xiàn)象，那就是他們回到家之後，就比平時累多了，甚至還出現(xiàn)了早上叫不醒的情況。
作爲(wèi)家長，自然也是心疼孩子的，問了孩子的情況之後，卻又都說不出話了，心裡想著，人家的小孩子都能自己總結(jié)知識點(diǎn)了，你們吃人家嚼過的還覺得累，真是豈有此理。
於是，這幫在家長眼裡“吃不了苦”的孩子們遭了秧，回到家，還得再學(xué)一段時間才能休息！
學(xué)校和家長的聯(lián)動，讓孩子們這一週的日子，過的有點(diǎn)兒苦。
不過，苦的都是那些平時不怎麼努力的，畢竟平時沒有多少努力，這會兒才需要記很多的東西去突擊，平時就努過力的孩子，此時就輕鬆很多了。
像蕊蕊，還能抽空給兩個小不點(diǎn)兒視頻呢。
小丫頭這段跟小傢伙們視頻，那說得都是小傢伙們非常願意聽的事情，畢竟這考試過後，就是要放假了，放了假，小丫頭也就可以回老家了。
所以，這件事兒，小丫頭也是清楚的告訴了兩個小傢伙。
很明顯，小傢伙們得知了姐姐很快就能回來的消息後，比之前的狀態(tài)要好很多了。
似乎是突然記起了姐姐之前對他們的教育，一個個每天做事都有些自覺主動了。
比如早上起來的第一件事情就是自己要求洗臉?biāo)⒀滥ㄏ阆悖鋈ネ鎯旱臅r候，也很注意個人的衛(wèi)生，不再像之前那樣把自己弄得跟個泥娃娃一樣。
這樣的變化，讓老爺子也有些詫異，不過，最終還是搞明白了！
小傢伙們變乖巧了，小學(xué)生們的複習(xí)，卻依然在繼續(xù)。
時間已經(jīng)來到了週末，他們這個週末只過了一天的休息時間，另外的一天，要安排來考前小測試。
主要就是考量他們這一次複習(xí)的效果。
依然是上午舉行考試，下午老師閱卷，不過成績則是要在正式考試完了以後再行公佈。
這個舉動也是不想給小傢伙們帶來太過濃厚的心裡壓力，不想讓他們帶著包袱上考場。
上午一考完，下午的時間，孩子們就可以盡情的玩耍了。
但是已經(jīng)形成了複習(xí)慣性的孩子們依舊展現(xiàn)出了他們獨(dú)有的鬥志。
當(dāng)天下午，本來是可以放假回家的，但是孩子們都聚集在了學(xué)校，還在談?wù)撝衔鐣r候自己做題時遇到的困惑。
這是真正意義上的自學(xué)，尤其是一班，幾乎全員到齊，還在班裡學(xué)習(xí)，。
大家的目標(biāo)都很明確，同時也都揣著一些很明確的心思，那就是不能讓班長和其他班幹部給出的努力白費(fèi)，也不能讓老師的期待落空。
下午放學(xué)的時候，孩子們中間甚至流傳出了這一次要爭取所有學(xué)校第一的宣言。
白靈最後是在校門口目送這些孩子出校門的，心裡也是充滿了感動。
同時，也是忍不住嘆道：
“這些小傢伙，才這麼小，就知道要努力學(xué)習(xí)了，完全都是一副小大人的模樣，不過這種狀態(tài)只適合考前突擊，不適合平時保持，看來，新學(xué)年的時候，也是要給他們上一課，告訴他們，成績並不是學(xué)習(xí)的唯一目的！”