我的事情讓我自己做回主
■孩子來信
我真的不明白我到底是屬於自己的還是屬於父母的，雖說我是他們所生所養(yǎng)，但是這並不意味著我的一切都要按照他們的想法去發(fā)展呀！我是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們憑什麼決定我的一切？再這樣下去我還不如自殺算了，我哪裡還是我自己，我完全是父母的附屬品嘛！
東子老師，很對不住您，上來就和您發(fā)牢騷，可是我實(shí)在不知道，我還能和誰說這些。我覺得我的爸爸媽媽生下我完全就是爲(wèi)了滿足他們的掌控欲。現(xiàn)在可是民主時(shí)代，別人他們掌控不了，於是生下了我，我得靠他們養(yǎng)，人在屋檐下誰敢不低頭呀，以至於現(xiàn)在我的一切都是他們做主。說到這裡您也許會(huì)覺得我是個(gè)叛逆的孩子，什麼事情都想和家長對著幹，其實(shí)不是。我跟您說說我現(xiàn)在的處境吧，說完您就知道我生活在什麼樣的家庭裡了。
我不是什麼無理取鬧的孩子，我只是想要爭取一點(diǎn)屬於我自己的自主權(quán)罷了，可惜，在我們家，這比不帶氧氣罩上月球還難。
先說說我的日常生活吧，我的衣服，從小到大都是我媽媽買的，要是買的好看也行，她那眼光，我就不說啥了，就專門挑那些花花綠綠的衣服買，弄的同學(xué)們都笑我。每次買衣服我都說跟她一塊去，可是結(jié)果就是我喜歡的衣服她不是說質(zhì)量不好，就是說難看，再不就說太貴了，而她挑的衣服我自然也看不上。我不是故意的，只是她看上的那些衣服都跟童裝似的，我一個(gè)上高中的大小夥子，真要穿著“童裝”去上學(xué)，還不被同學(xué)笑掉大牙？所以，我和我媽一起上街的時(shí)候基本上是空手而歸，說句實(shí)話，我寧可穿校服，也不想穿她買的那些奇奇怪怪的衣服。
再說說我的屋子吧，我從來不敢邀請我的哥們兒到我家來，因爲(wèi)他們要來了的話，肯定要看我的臥室。如果您事先沒見過我，而是先看過了我的臥室，您一定以爲(wèi)我是個(gè)小女孩，因爲(wèi)整個(gè)房間都是粉色的。我媽媽喜歡粉色，所以家裡的窗簾、被罩全部都是粉色的。我是男孩子呀，讓人家知道了還以爲(wèi)我是變態(tài)呢！不過這些還好啦，畢竟我可以只穿校服，不請同學(xué)到家裡來，所以這些事情我都能忍受著，但是唯獨(dú)有一件事情我不能和我爸媽妥協(xié)，那就是關(guān)於我學(xué)文學(xué)理的事情。
老師，忘了和您說，我現(xiàn)在是高一的學(xué)生，我前幾天看見您女兒的博客上寫她們學(xué)校文理分科，您完全尊重她的選擇，我當(dāng)時(shí)真的好羨慕她。聽說男孩學(xué)理科的人居多，可是我偏偏是個(gè)例外。我從小對歷史方面的東西就特別感興趣，其實(shí)我爸爸媽媽以前也挺支持我的，每次到書店他們都同意我買一本有關(guān)歷史方面的書。可是不知道爲(wèi)什麼，這次我們學(xué)校組織分班，我爸爸媽媽堅(jiān)決讓我學(xué)理科，我數(shù)理化雖然學(xué)得也挺好，但那並不是我的興趣，我一直都想成爲(wèi)一個(gè)歷史學(xué)家，我要是真的學(xué)了理科那這個(gè)夢想不就化成泡影了嗎？
回想起我這十六年來的人生，我所作的每一個(gè)選擇都是爸爸媽媽的意願(yuàn)，我似乎只有接受的份。可是這一次我真的受不了了，我要爭取自己的權(quán)利！
東子老師，選文理科對我來說真的是很重要的一件事情，所以無論如何我都要自己做主，可是，我怎麼才能說服我的父母呢？無論我怎麼和他們說他們都不予理睬，一味地和我說，只有學(xué)理科纔有前途，我也知道他們是爲(wèi)了我好，可是什麼纔是真正地爲(wèi)我好呢？我覺得只有讓我自己做主這纔是真的爲(wèi)我好。老師，我現(xiàn)在正在和我父母進(jìn)行著無聲的抵抗，可能這一次我會(huì)慘敗，如果真是那樣的話，我將失去我多年來的夢想，若是真的學(xué)了理科，我就離家出走……
■東子給家長的建議
讓孩子自己去作選擇
現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事情，小到給孩子買衣服、書包、玩具，大到上高中的文理分科、上大學(xué)的志願(yuàn)填報(bào)，很多家長是一包到底，毫不顧及孩子的想法。尤其是給孩子買東西，總是想當(dāng)然，如果孩子不喜歡或是有不同意見，還要罵孩子不知好歹。
我朋友出差回來花好幾百元給孩子買了一件衣服，她那個(gè)比我女兒大一歲的丫頭死活不穿，我這朋友向我訴苦道：“這孩子是怎麼了，我自己都捨不得花那麼多錢買衣服，給她買了她不但不感激我，還埋怨我。”經(jīng)過與孩子交流，這位好心的糊塗媽終於得到了答案：一是孩子不喜歡這種顏色，二是不喜歡這個(gè)款式，三是沒有給她自己做主的機(jī)會(huì)。
想想看，如果讓孩子自己做主選擇她自己喜歡的衣服，一切問題不都迎刃而解了嗎？
正像高中文理分科一樣，自小我就尊重孩子的選擇，只要是跟她有關(guān)的，而且有選擇機(jī)會(huì)，我都會(huì)讓她自己做主。
從孩子幼時(shí)買小玩具、小食品、小飾品，到大一些買衣服、鞋子、書包，再到今天面對升學(xué)的抉擇，我都讓她自己去作選擇。當(dāng)然，有些選擇是在我給她講了相關(guān)利弊關(guān)係後，才讓孩子自己去決定的，畢竟孩子的人生閱歷淺，所以必要的指導(dǎo)家長還是要給的，但絕不要替代孩子作選擇。
看到這個(gè)男孩在信中提到了文理分科，這讓我想起女兒在《范姜國一的快樂初中》裡曾寫過這麼一件事：
有些事情確實(shí)是意想不到的。我原想能得到一個(gè)副科科代表就心滿意足了，可沒成想，竟有兩個(gè)“科代表”的頭銜等著我戴。第一個(gè)是政治科代表，政治老師問我們幾個(gè)政治問題，我很乾脆地回答上來了，於是就這麼簡單第贏得了這頂“桂冠”；另一頂桂冠是“音樂科代表”，可能是大家還不是很熟的緣故，也或許有些不好意思，在音樂老師問誰給大家唱個(gè)歌的時(shí)候，等了好半天也沒人站起來，最後我站起來爲(wèi)大家唱了一首《小小少年》。
就這樣，兩天之內(nèi)我當(dāng)上了兩科的科代表。
我自小就像爸爸，做什麼事都很認(rèn)真，一上任我就開始忙開了。雖說是副科，可是事情也不少：要收發(fā)作業(yè)，還要安排活動(dòng)，等等。
一次，音樂老師讓我安排幾個(gè)參加文藝節(jié)演奏的同學(xué)打小鼓，還要我?guī)椭砗盟麄兊馁Y料。正在這時(shí)，政治老師來讓我把實(shí)踐本收上來批改一下……
那天，我拖著疲憊的身體回到家，爸爸忙問怎麼了，我和爸爸實(shí)話實(shí)說後，爸爸首先肯定了我的工作幹勁，但是同時(shí)還告訴我，做任何事情都是要量力而行的，強(qiáng)逞能往往事與願(yuàn)違，那樣對我的學(xué)習(xí)和成長都不利。聽著爸爸的話，我小心翼翼地跟爸爸提出要辭去科代表的想法。爸爸沒有馬上表態(tài)，問了我?guī)讉€(gè)爲(wèi)什麼後，說道：“根據(jù)你現(xiàn)在的情況，做兩個(gè)科代表顯然是不妥的，但是都辭去也是不恰當(dāng)?shù)模詈棉o去一個(gè)保留一個(gè)。”我又問爸爸我該辭掉哪個(gè)，爸爸笑著說：“那是你自己的事了。”
經(jīng)過權(quán)衡，第二天，我委婉地找老師辭去了音樂科代表，老師肯定了我這段時(shí)間的工作後，接受了我的“辭呈”。那天傍晚，伴著夕陽，我邁著輕盈的步伐向家走去……
我認(rèn)爲(wèi)，只要孩子能自己做主的事情，儘量讓孩子自己做主。家長輕鬆，孩子也快樂。
在這裡，我們分享一下國際象棋大師謝軍的成長故事：
謝軍曾在十二歲的時(shí)候與媽媽進(jìn)行過一次嚴(yán)肅的交談。“你很喜歡下棋，對嗎？”媽媽問她。小謝軍從沒見媽媽這麼嚴(yán)肅過，有點(diǎn)兒害怕，但依然點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那好，你要記住，既然你選擇了下棋，今後，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)！”
那一年，有兩條路擺在謝軍面前：要麼去專業(yè)隊(duì)走專業(yè)棋手的道路，要麼繼續(xù)上學(xué)放棄下棋。她想上學(xué)更想去下棋，因爲(wèi)只要往棋盤前一坐，她就會(huì)無比暢快、興奮。可以說，謝軍之所以能有今天輝煌的成績，與媽媽懂得尊重孩子的選擇密不可分。如果當(dāng)年媽媽硬逼著謝軍讀書，壓制她對國際象棋的喜愛，那麼，現(xiàn)在我國就少了一位國際象棋的世界冠軍。
我放手讓孩子自己去作選擇，結(jié)果“收穫”了一個(gè)陽光少年——范姜國一；謝軍媽媽放手讓孩子自己去作選擇，締造了一個(gè)世界冠軍——謝軍。如果來信的這個(gè)男孩的家長也能放手讓孩子自己去作選擇，也許將來中國會(huì)多一個(gè)歷史學(xué)家。
少一些干涉孩子會(huì)做得更好
當(dāng)我們放手要孩子自己去做事情的時(shí)候，孩子難免會(huì)有失誤。這時(shí)候，家長應(yīng)該少一些干涉和指責(zé)，多一些鼓勵(lì)和讚揚(yáng)。
依依九歲的時(shí)候，要聽英語磁帶，可是錄音機(jī)壞了，她媽媽到隔了一條馬路的修理部去修，花了10元錢就修好了。可是回到家，聽了不到十分鐘，錄音機(jī)又“罷工”了。這一次，她媽媽讓她獨(dú)自去修理部“復(fù)修”，很快就修好回來了。可是第二天，問題又出現(xiàn)了。這次依依說，她上次去的時(shí)候就注意到修理部還賣小的隨身聽，她問了價(jià)錢，35元一個(gè)，“媽媽，不如咱們再買個(gè)新的吧？”
她媽媽說，買新的不是不可以，可是這舊的畢竟花錢修了，如今沒有修好，那錢花得也太沒有意義了。
依依說：“我有辦法，叫那個(gè)叔叔把那10元錢退給我們，我們再加25元買他的新的，不就可以了嗎？”
她媽媽擔(dān)憂地說：“恐怕人家不會(huì)答應(yīng)的。”
“會(huì)的，我去跟他說！”依依自信地說。她媽媽於是答應(yīng)讓她去試一試。
臨走的時(shí)候，妻子給了依依25元錢，然後囑咐她，如果人家不同意就算了。出去不一會(huì)兒，依依提著一個(gè)嶄新的小盒子回來了。妻子一看就明白了，依依的“談判”成功了。
這件事從頭到尾都是依依一個(gè)人在做，她媽媽沒有干涉，更沒有幫助她。從這件事情中，我感覺到，只要我們放手讓孩子去做主，他總會(huì)讓你驚喜於他的成長的。所以，把事情交給孩子去辦，信任他、尊重他，孩子會(huì)在你的信任和鼓勵(lì)中成長、成熟起來的。
說到這兒，讓我想起2006年4月底在南京做節(jié)目的事。應(yīng)江蘇教育電視臺(tái)的邀請，我們?nèi)襾淼皆撆_(tái)參加錄製《玩過小學(xué)》這期節(jié)目，根據(jù)臺(tái)裡的安排，節(jié)目在晚上錄製，當(dāng)天下午該節(jié)目的執(zhí)行製片人兼編導(dǎo)陳瓊和依依媽媽兩人，一遍遍不厭其煩地輪番囑咐依依，一定要說好，不然還要重錄……依依很認(rèn)真又顯得很無奈地頻繁點(diǎn)頭。我見狀委婉地制止了她們善意的“教導(dǎo)”，我說這些事你們不用管了，我來和依依談。
過後，我問依依：“剛纔陳阿姨和媽媽的話你記住了嗎？”
“記是記住了，可我怕出錯(cuò)。”依依臉上滿是擔(dān)憂的表情。我告訴她，到時(shí)你想怎麼說就怎麼說好了。
“那萬一我說錯(cuò)了呢？”
“沒事，你是小孩子，說錯(cuò)了也沒人怪你的。”
“那我就放心了！”她高興地喊了一聲“耶”。結(jié)果毫無心理負(fù)擔(dān)的依依第一次接受電視訪談就表現(xiàn)得很棒，甚至超長髮揮了她的才智。節(jié)目播出後，反響也很好。
生活中我們對孩子的干涉簡直無處不在，其實(shí)放手讓孩子自己去做，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，孩子會(huì)做得更好，如果人爲(wèi)地給孩子增加壓力，效果往往不如人意。