夏天的早上，小院裡樓下楊爺爺?shù)姆N的花兒開(kāi)得正好。
“好想和你咬耳朵，一人咬一口蘋果……”悠揚(yáng)的音樂(lè)聲響起來(lái)，我坐在窗前，跟著搖頭晃腦，然後提筆……
“哎喲，這是誰(shuí)家呀，一大早的……”窗開(kāi)著，歡快的歌兒飄出去。樓下正在摘豆角的吳奶奶不禁擡頭嘀咕一聲。與我的臥室平行的另一個(gè)窗口傳出媽媽溫柔清脆的聲音：“哎呀，吳姨，又打擾著您了吧。又是我家暖暖那小臭丫頭在寫作業(yè)。沒(méi)辦法，這孩子生來(lái)就跟別人不一樣，你不讓她聽(tīng)歌，她寫不進(jìn)去作業(yè)……”
“啊！竟然有這樣的孩子？我還真頭一回聽(tīng)說(shuō)。我那小孫子就是跟前沒(méi)人，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，寫作業(yè)的時(shí)候還得東瞅瞅，西望望，不愛(ài)寫呢。你們這丫頭可真希奇……”吳奶奶自言自語(yǔ)著。
照她們的話說(shuō)，是很奇怪！我，蘇日暖，身爲(wèi)五中二年六班的三好學(xué)生之一，卻在寫作業(yè)時(shí)喜歡聽(tīng)韓國(guó)歌曲，不聽(tīng)音樂(lè)，我沒(méi)法寫作業(yè)，對(duì)著滿紙的數(shù)學(xué)題，英語(yǔ)卷，我根本就沒(méi)啥感覺(jué)。只有聽(tīng)起韓國(guó)音樂(lè)，或者聽(tīng)著至上勵(lì)合，我才思路敏捷，智慧高超。
記得有一次，我正在聽(tīng)東方神起的《咒文》，寫英語(yǔ)作業(yè)。媽媽忽然怒氣衝衝地來(lái)到我的房間。先關(guān)掉音響後，拔掉我的耳塞。指著我的鼻子把我一頓臭罵：“蘇日暖，你個(gè)小死丫頭片子。你這是寫作業(yè)呢，還是在聽(tīng)韓國(guó)歌。你看哪個(gè)孩子像你一樣一心二用的。你再去打聽(tīng)打聽(tīng)，哪個(gè)孩子一心二用的能學(xué)好習(xí)？”
“我能！”我看著媽媽的眼睛，一字一句，無(wú)比清晰地說(shuō)。
“什麼？我沒(méi)聽(tīng)清，你給我再說(shuō)一遍。”媽媽咬牙切齒地說(shuō)，好像我要再堅(jiān)持她會(huì)給我兩個(gè)巴掌。可是我依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：“我可以一心二用，你不讓我聽(tīng)音樂(lè)，我才學(xué)不好呢。”我堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)。
媽媽看著我連連點(diǎn)頭：“好好，你就邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫作業(yè)吧。你等著，你看其中考試你的成績(jī)要是下降的，我不扒了你的皮我不是你媽。”說(shuō)著媽媽怒氣衝衝地走出門去。“呯”的一聲摔上門。
我衝著媽媽的背影做了個(gè)鬼臉兒。繼續(xù)打開(kāi)音響，插上耳邁，搖晃著身體寫我的作業(yè)。我可以的，自從上初中之後，我就嫌作業(yè)多，一直寫一直寫的太過(guò)枯燥，所以自創(chuàng)了邊聽(tīng)歌邊寫作業(yè)的辦法，這種感覺(jué)，很美妙。
我一直這樣堅(jiān)持著，期中考試我依如月考
一樣。全班第一名。媽媽不禁在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天驕傲地四處?kù)乓骸拔遗畠海揪筒粚W(xué)習(xí)。每天寫完作業(yè)就是玩兒。寫作業(yè)的時(shí)候，還要聽(tīng)韓國(guó)音樂(lè)，哼中國(guó)歌。一天可忙了，又要畫漫畫，又要讀課外書，又要上電腦，她的時(shí)間可充足了……”
好朋友們震驚了！
班長(zhǎng)震驚了！
敵人(羅美娜，我不拿她當(dāng)敵人，她總拿我當(dāng)敵人，一直揚(yáng)言要在學(xué)習(xí)上超過(guò)我……)震驚了！
老師——還不知道呢！
聽(tīng)著從我嘴裡吐出一個(gè)個(gè)明星組合：至上勵(lì)合，東方神起，SJ……”朋友們都茫然地?fù)u搖頭，表示她們聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
“拜託，身爲(wèi)班幹部你們麼可以追星啊。大人們不是說(shuō)這是不好的行爲(wèi)嗎？會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，萬(wàn)一成績(jī)下降了怎麼辦？班長(zhǎng)和我們的敵人都會(huì)把你超過(guò)的。”死黨喬喬擔(dān)心地說(shuō)。
“耽誤學(xué)習(xí)？”我不耐煩地撇撇嘴，“對(duì)於我來(lái)說(shuō)，這種可能根本就不存在。不存在！我要擔(dān)心的是爸媽把我喜歡的東西撤掉，收了我的手機(jī)，音響，讓我沒(méi)法聽(tīng)音樂(lè)；擔(dān)心爸媽撕毀我的漫畫，再也不許我看知音漫客；我本來(lái)是沒(méi)有像愛(ài)漫畫和聽(tīng)歌一樣愛(ài)學(xué)習(xí)，所以，是這些種樂(lè)趣的結(jié)合增添了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。如果爸媽收起了我享有的這些特權(quán)，那麼我感覺(jué)生不如死啊，生不如死！
其實(shí)學(xué)習(xí)不是難事……追星也不是不可以……那要看你是怎麼追星的。大人不讓，那是你們的爸爸媽媽不會(huì)教導(dǎo)你們，所以沒(méi)給你們提供這多姿多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，你們一定覺(jué)得，自己家裡在的學(xué)習(xí)環(huán)境太壓抑，太單調(diào)了。我說(shuō)的對(duì)否，是不是，班長(zhǎng)大人。你還是求求我！我會(huì)考慮讓我的記者媽媽幫你爸媽洗洗腦的……要不，讓我的醫(yī)生爸爸給他做做手術(shù)也行……讓他們心明眼亮……”
“不是……”一向與正義爲(wèi)伍，老師最寵愛(ài)，我們班最用的功的班長(zhǎng)大似乎快被我氣暈過(guò)去了，他張開(kāi)嘴翕動(dòng)著嘴脣極力想辯解些什麼，可是又似乎因爲(wèi)嘴笨說(shuō)不出來(lái)什麼。
我得意洋洋地看著他一臉的不甘心……不甘心……一陣壞笑。
“向我學(xué)習(xí)吧，班長(zhǎng)大人！我的學(xué)習(xí)方法可是很好的，哈哈哈……”
班長(zhǎng)大人又被我氣得臉紅之後，然後跺了幾下腳走人了，我仍然像每天一樣，和我的死黨在他身後哈哈大笑……
“蘇日暖，注意形象，老師來(lái)了。
”一聽(tīng)死黨喬喬的提醒，我忙坐回到座位上，垂頭看著英語(yǔ)課本，口中念念有聲，在老師的心目中，我一直是個(gè)垂頭默默讀書的乖孩子，不爭(zhēng)不搶，不言不語(yǔ)。
老師經(jīng)常跟媽媽說(shuō)：“林記者，您這孩子，跟你一點(diǎn)兒都不一樣。很有同幾秀，肯鑽。總是悶聲不響地學(xué)習(xí)，一看就是學(xué)習(xí)的料。”
媽媽嘆息著回答：“哎，您不知道，她根本不學(xué)習(xí)……每天回家寫完作業(yè)就是玩。你讓她認(rèn)真學(xué)一會(huì)兒。就像踩了她尾巴……總是說(shuō)，我多忙啊！沒(méi)空……”
媽媽怎麼說(shuō)都沒(méi)人信的，班長(zhǎng)他們都在外補(bǔ)課，我現(xiàn)在什麼都不補(bǔ)，可是成績(jī)就是比他們好。所有的家長(zhǎng)都認(rèn)爲(wèi)媽媽是大學(xué)畢業(yè)，每天管我管得好。切，隨他們?nèi)フf(shuō)吧！
敵人的表現(xiàn)一直很淡定。但她上課一直朝我這邊看，看得我都毛骨悚然了，可是她還在看，看得太忘我了，後來(lái)被物理老師叫起來(lái)狠批了一頓才罷休。哈哈，我想著就好笑。
學(xué)習(xí)環(huán)境太單調(diào)會(huì)把自己變得十分死板，頭腦僵化，一些需要轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋的問(wèn)題，把好朋友們搞得暈頭轉(zhuǎn)各。我只好說(shuō)道：“唉，可憐的孩子們，連點(diǎn)兒想象空間都沒(méi)有。”哇哈哈哈！她們立馬呆掉！
我在家裡聽(tīng)歌，玩電腦……媽媽瞪著我，半天后用她那雙美麗的大眼睛看著我，嘆口氣對(duì)爸爸說(shuō)：“蘇青，我怎麼瞧這孩子，怎麼不像咱們倆生的呢？”爸爸笑瞇瞇地看著我，又下意識(shí)地打量下媽媽，眼神兒忽然就霧濛濛的，若有所思地說(shuō)：“怎麼不像呢，現(xiàn)在的暖暖，讓我想到了咱們初次見(jiàn)面的你……”
媽媽歪了頭，看了下爸爸，忽然笑著說(shuō)：“蘇青，你知道嗎？其實(shí)，那次並不是咱們初見(jiàn)。早在更久之前，我就見(jiàn)過(guò)你騎摩托車的樣子……”
“媽媽，爸爸騎摩托，我怎麼不知道。一定很帥的噢！”
媽媽雙眼瞇了起來(lái)，似乎是沉入了對(duì)往事的回憶。
爸爸聽(tīng)說(shuō)媽媽曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)她騎摩托的模樣，不由得走到媽媽跟前，一定要媽媽說(shuō)：“映映，映映，說(shuō)說(shuō)，那是哪年哪月哪日哪一天，你看到的我是不是英姿颯爽？”
媽媽好像很難過(guò)的樣子：“那是一個(gè)月高風(fēng)黑的晚上……”聽(tīng)完媽媽說(shuō)的故事，我居然才知道，原來(lái)，媽媽曾經(jīng)生活得那麼痛苦。她居然說(shuō)，是爸爸的緣故，才讓她感覺(jué)到，生命中還有一絲暖暖的陽(yáng)光，所以，她會(huì)給我取名叫暖暖！
（本章完）