第一名
“這麼牛逼，才特麼排第二啊？第一是誰(shuí)？”我“呸”的吐了口唾沫，最煩毛寸頭那樣自以爲(wèi)是秀優(yōu)越的*了。
“第一名當(dāng)然是個(gè)集美貌與智慧化身，英雄和狹義結(jié)合，時(shí)尚，漂亮，端莊，大方的小公舉咯！”圓臉妹紙調(diào)皮的吐了吐舌頭。
“你敢不敢把嘴裡的鞋墊子拿出來(lái)好好說(shuō)話？”此刻教室的前排正打的水深火熱，王卓爲(wèi)首帶著一羣所謂的“差生”把“毛寸頭”擡起來(lái)一頓狠k，老學(xué)究英語(yǔ)老師急得抓耳撓腮的在旁邊又喊又叫，最後實(shí)在沒(méi)辦法了，急衝衝的跑出了教室。
而我和小圓臉沒(méi)事人似得的躲在教室的最後排，喝著可樂(lè)，嚼著乾脆面從後面評(píng)頭論足聊的好不熱鬧。
“喂，張竟天同學(xué)，貌似你們這次闖禍了...”小圓臉往嘴裡塞了塊乾脆面，嚼起來(lái)“嘎嘣脆響”。
“好像你也是同謀之一吧？放心吧，老師如果問(wèn)起來(lái)，我一定會(huì)實(shí)話實(shí)說(shuō)，絕不偏袒的！”我喝了一口可樂(lè)，坐到桌子上面，裝作不經(jīng)意間的問(wèn)道“對(duì)了，上次在酒吧見(jiàn)你得時(shí)候，你那羣同學(xué)呢？怎麼一個(gè)沒(méi)看著？”
“嘁...你其實(shí)最想問(wèn)的是薛洋吧？”小圓臉吸了吸鼻子，像是一隻靈巧的小花貓。
“當(dāng)然你要是願(yuàn)意回答，其實(shí)我還是有時(shí)間聽(tīng)得！”突然發(fā)現(xiàn)跟這妹紙鬥嘴玩也是件蠻不錯(cuò)的事情。
“其實(shí)薛洋他們...”妹紙點(diǎn)點(diǎn)頭剛剛說(shuō)出個(gè)名字來(lái)，教室門就猛的被人推開(kāi)了，“呼啦...”衝進(jìn)來(lái)好幾個(gè)身高臂長(zhǎng)的年輕男老師，連拉帶拽的將熱血澎湃得王卓一行人給分開(kāi)。
“大波”班主任緊跟著也推開(kāi)了教室門，火急火燎的尖聲吼道“到底是怎麼回事？李子雨你怎麼會(huì)和同學(xué)打起來(lái)的？”
“周老師，這羣渣子生聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)我，你得給我做主啊？”看著班主任，“毛寸頭”李子雨瞬間跟找到親人似得，鼻涕和著眼淚吧嗒吧嗒的往下掉，雪白的校服被撕扯了好幾條口子，後背和胸口全是腳印，腮幫子和眼眶也腫的嚇人，活脫脫的一副受氣小媳婦嘴臉。
“去你媽的，還罵街是吧？撕爛你內(nèi)張逼嘴！”王卓怒不可揭得作勢(shì)要往毛寸頭跟前撲，毛寸頭嚇得“蹭...”一下鑽到班主任的身後。
“王卓，你幹什麼？”班主任皺著兩撇柳葉彎眉呵斥道。
“你聽(tīng)不著他剛纔罵我們啥麼？學(xué)習(xí)成績(jī)差就是渣子？沒(méi)有我們這羣成績(jī)不好的渣子墊底，你秀你媽拿什麼優(yōu)越？沒(méi)有我們這羣渣子學(xué)生交錢給學(xué)校，老師拿啥發(fā)工資？操你奶奶的，小慫包！你給我出來(lái)，躲在女人身後算什麼本事？”王卓噴著唾沫，情緒激動(dòng)的破口大罵。
十六七歲本來(lái)就是正叛逆的年齡，熱血和激情一點(diǎn)就著，隨著王卓的惡吼，本來(lái)已經(jīng)平息下來(lái)的一羣差生，頓時(shí)間又指著毛寸頭要往過(guò)涌動(dòng)。
“其實(shí)吧，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候是收買人心得最佳機(jī)會(huì)，你說(shuō)呢？”圓臉妹紙狡黠的瞄了我一眼，然後又裝成跟自己沒(méi)有任何關(guān)係的樣子，“唰唰...”的翻起了課本。
我大有深意的看了眼小圓臉，這個(gè)妹紙很聰明，她應(yīng)該之前就猜到了我和王卓不是學(xué)生的事情，但是能這麼快想明白我們來(lái)學(xué)校幹啥，她的智商絕逼高的嚇人。
“咳咳，卓哥！差不多得了，同學(xué)之間發(fā)生點(diǎn)口角還不正常嘛，咱不能死抓著不放是不是？爹媽都沒(méi)教會(huì)他怎麼做人說(shuō)話，你幾個(gè)耳光也照樣打不醒！”我走到王卓跟前，朝他使了個(gè)眼色。
現(xiàn)在班上這羣禍亂的學(xué)生基本上都爲(wèi)王卓馬首是瞻，王卓消停了，他們自然也就不再多言語(yǔ)了，誰(shuí)都明白“槍打出頭鳥(niǎo)”的道理。
“王卓，張竟天，你們兩個(gè)真是好樣的，報(bào)道第一天就給我惹出這麼大的亂子，我這四班廟太小，裝不下你們兩尊大佛，你們還是轉(zhuǎn)班吧！”班主任氣的小臉?biāo)祝厍皟蓤F(tuán)肉山一起一伏的立時(shí)間把班上大部分男生的眼球都勾引過(guò)去了。
看樣子今天我們是真把她給氣著了，我沉思了幾秒鐘後，突然仰頭大笑起來(lái)“哈哈，轉(zhuǎn)班就轉(zhuǎn)班吧，原來(lái)以爲(wèi)班主任您是個(gè)明事理的好老師，現(xiàn)在看起來(lái)跟那些個(gè)庸師沒(méi)有任何區(qū)別，一樣是帶著有色眼鏡看人！”
所謂“千穿萬(wàn)穿，馬屁不穿！”先給她扣上頂高帽子以後，我才繼續(xù)說(shuō)道“學(xué)校最常看到的四個(gè)大字就是以人爲(wèi)本，我想請(qǐng)問(wèn)一下老師？什麼叫以人爲(wèi)本？我看是以優(yōu)等生爲(wèi)本吧？既然是矛盾就不可能是一個(gè)人的問(wèn)題，況且還是半個(gè)班的男生跟一個(gè)您眼裡的優(yōu)等生髮生了矛盾，難道都是我們的問(wèn)題麼？一個(gè)不明事理的老師估計(jì)也教不出來(lái)什麼像樣的東西，麻煩班主任您幫我們辦理轉(zhuǎn)班手續(xù)吧！”
“對(duì)！”
“就是，也給我辦轉(zhuǎn)班！”
“我也不在四班讀了！”
我一句話剛剛說(shuō)出口，王卓帶頭班上剛剛參與羣毆李子雨的學(xué)生全都紛紛叫嚷起來(lái)。
“你想表達(dá)什麼？”班主任的臉色瞬間變了，看向我提高嗓門道。
“老師，我問(wèn)您！學(xué)校的存在最根本的原因是爲(wèi)了教我們識(shí)字和做人吧？難道在你們眼裡一個(gè)只會(huì)刷分沒(méi)有道德的機(jī)器就是優(yōu)等生麼？你有問(wèn)過(guò)爲(wèi)什麼一個(gè)班的學(xué)生會(huì)羣毆您的優(yōu)等生麼？”我知道自己現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)操勝券了，說(shuō)話的語(yǔ)速漸漸放緩。
“這...”班主任明顯遲疑了，回頭看向她身後的李子雨“子雨，到底是因爲(wèi)什麼？”
“因爲(wèi)...因爲(wèi)...因爲(wèi)他們?nèi)枇R英語(yǔ)老師，我看不過(guò)眼，所以...所以才罵他們得！”李子雨臉上青一陣，紅一陣的，最後厚著皮臉居然說(shuō)出這樣的謊話來(lái)。
“呵呵...慫包！敢做不敢當(dāng)！周老師，事情的經(jīng)過(guò)是張竟天同學(xué)上課吃零食，然後英語(yǔ)老師罰他出去站門口，張竟天也認(rèn)罰了，接著李子雨就辱罵張竟天，還辱罵班上別的同學(xué)，大家都可以作證！”就在這個(gè)時(shí)候，坐在倒數(shù)第二排的小圓臉合上書(shū)站了起來(lái)。
“安然，你放屁...”李子雨紅著臉忍不住罵出了聲。
“看吧，周老師！您說(shuō)，如果我是個(gè)男生的話，得不得拿大耳光抽他！李子雨就仗著我是女生，經(jīng)常跟我說(shuō)類似難聽(tīng)的話...”小圓臉一副受了委屈的模樣，說(shuō)話的時(shí)候還帶著一股哭腔。
“老師我沒(méi)有，安然她放...她血口噴人...”李子雨手忙腳亂的解釋起來(lái)，越說(shuō)越結(jié)巴，最後竟然氣急敗壞的又爆了句粗口“操，什麼意思，都針對(duì)我？”
“李子雨，你下午讓你父母來(lái)學(xué)校找我一趟吧，我想我們應(yīng)該加強(qiáng)一下對(duì)你的思想教育，其他同學(xué)全都回各自座位上繼續(xù)上課吧，類似今天的事情，不許再發(fā)生！李子雨，你跟我出去一趟...”班主任撇了眼小圓臉，又看了看我沒(méi)有繼續(xù)多說(shuō)什麼，拽著李子雨離開(kāi)了教室，幾個(gè)攔架的男老師也紛紛走出了課堂。
“你們自習(xí)吧！”老學(xué)究氣哄哄的瞪了眼我和王卓也摔門走了出去。
等老師們?nèi)茧x開(kāi)以後，班上的學(xué)生瞬間一起歡呼起來(lái)“卓哥威武，吊炸天！”
“噓，哥是特長(zhǎng)生！不要瞎炫耀哥得另外一個(gè)特長(zhǎng)！”王卓賤嗖嗖的拍了拍自己胸脯豪氣雲(yún)天的大聲吼道“爲(wèi)了紀(jì)念咱們差生的勝利，待會(huì)下課，哥請(qǐng)全班同學(xué)喝飲料...”
“卓哥牛逼...”
“卓哥老霸氣了...”
“卓哥，我要給你生小豬...”
“臥槽了個(gè)dj，那個(gè)說(shuō)要給老子生小豬的胖子，飲料沒(méi)你份...”王卓?jī)叭灰桓卑嘌e老大的模樣，指了指靠近角落一個(gè)身材和他相仿的胖子調(diào)侃起來(lái)。
“哈哈...”班上的同學(xué)瞬間全都笑了。
【寫(xiě)這一章的時(shí)候，哥想起了當(dāng)年上學(xué)時(shí)候老師眼中的差生論，呵呵噠，很多上學(xué)時(shí)候成績(jī)不怎樣的，走出社會(huì)照樣混的比班上的前十名好！成績(jī)只能代表一個(gè)人死記硬背的能力，代表不了他的真實(shí)本領(lǐng)！】