一個(gè)電話剛把雪姨叫過來，沒等兩天高姐姐也到了。
“他們拍戲一點(diǎn)意思也沒有，那個(gè)導(dǎo)演就是個(gè)外行，機(jī)位鏡頭常常都需要電影學(xué)院的老師出馬才能拍好，要不然《準(zhǔn)點(diǎn)出擊》早就該殺青了。”
要不是高姐姐趕得上檔期，袁樑也不會(huì)這麼快就安排開機(jī)。
“意義不一樣，那樣的題材就算導(dǎo)演拍得再爛，以後都不會(huì)有人黑你。”
“知道爛還讓我接？”高姐姐傲嬌的翻著白眼，轉(zhuǎn)而把手伸向袁樑道，“你的劇本呢，不是說是爲(wèi)我定製的麼？”
“在家裡，回去再看。”
“那我明天再回家！”高姐姐立馬挽著他。
袁樑不由伸手揉了揉腰眼，這兩天關(guān)小黑屋寫劇本，雪姨是很會(huì)照顧人，要不然劇本根本不會(huì)這麼塊出來。
回到出租屋，高姐姐飯都沒吃就纏著袁樑給她講劇本。
袁樑新劇本里的女主，是一個(gè)叛逆的高中生，簡(jiǎn)直就是專門爲(wèi)高姐姐這個(gè)年紀(jì)的女生定製的。
看完劇本，高姐姐頓時(shí)感動(dòng)得不行，撲到了袁樑身上就不願(yuàn)下來了。
“你想要我怎麼報(bào)答你？”
“咱兩誰跟誰，你都報(bào)答過了。”袁樑捏著她的小鼻子，沒有太多的動(dòng)作。
“我都沒跟你說過我以前的事，伱怎麼就知道得這麼清楚？”
青春期的叛逆少女，都沒什麼差別好吧，要不然劇本怎麼契合大衆(zhòng)呢。
“你也不看看我是誰？”
“臭美！”
高姐姐拿著劇本志得意滿的走了，袁樑則是聯(lián)繫了館虎，把剛寫好的劇本給他送了過去，轉(zhuǎn)道又回了學(xué)校。
高姐姐和黃博都不是科班出身，高姐姐多少還有過幾部戲的經(jīng)歷，但現(xiàn)在的黃博完全就是外行了。
新電影是一部罕見的島國(guó)精品，兩個(gè)主演都需要專業(yè)的表演老師好好的指導(dǎo)一番，纔有超過原片的可能。
“侯老師，劇本寫好了，你要不要先看看？”袁樑不得不來找侯克名，他是把六臺(tái)和教育局的文件順走了，可侯克名還沒答應(yīng)把項(xiàng)目給他呢。
“新劇本，動(dòng)畫劇本？”
袁樑搖了搖頭，把打印好的劇本從包裡拿了出來，“不是，是六臺(tái)和教育局的定製項(xiàng)目劇本。”
“這纔過去幾天，你就把劇本寫出來了？”侯克名不是驚訝，反而擡頭瞪著他。
袁樑厚著臉皮把劇本推了過去，“侯老師，不管怎樣你先看看，指點(diǎn)幾句也好。”
“要是拿個(gè)爛劇本來忽悠我，你就給我老老實(shí)實(shí)在學(xué)校裡上課。”侯克名這才低下頭，把桌面上的劇本拿了起來，定睛一掃，打印紙封面上的幾個(gè)字頓時(shí)映入眼簾。
《墊底辣妹》/《墊底女生》，似乎跟前的學(xué)生還沒拿定主意用哪一個(gè)名字，但這個(gè)標(biāo)題，卻緊扣六臺(tái)和教育局的標(biāo)準(zhǔn)。
侯克名不禁翻開劇本，細(xì)細(xì)的看了起來，袁樑則很有耐心的在邊上等著。
一個(gè)正常的電影劇本，也就三四萬字的樣子，半個(gè)小時(shí)就能看完。
侯克名一開始翻得有些快，可看到後面卻又不得不回過頭翻開前面來仔細(xì)做對(duì)比，這一突然認(rèn)真起來，一個(gè)小時(shí)過去了侯克名都還沒看完。
“去給我泡杯茶！”
袁樑很狗腿的拿著茶杯泡茶去了，等他端著一杯熱氣騰騰的茶水放到侯克名面前，侯克名纔將手裡的劇本放了下來。
“這個(gè)劇本真是你這幾天寫出來的？”
袁樑果斷的點(diǎn)了點(diǎn)頭，
“我女朋友跟我說過一些她的事情，所以我就經(jīng)過了一些藝術(shù)的加工，再把我自身的一些見聞考慮進(jìn)去，就有了這個(gè)劇本。”
袁樑還真在劇本里加了一些自身的私貨，《墊底辣妹》本身就是一部很貼近現(xiàn)實(shí)的教育電影，他的個(gè)人經(jīng)歷也都是大衆(zhòng)的經(jīng)歷，不會(huì)影響整個(gè)劇本的協(xié)調(diào)性。
“劇本是寫得不錯(cuò)，但你就這麼著急忙慌的把劇本給我，你真想拿這個(gè)電影去走上院線？”侯克名看出來了，跟前的學(xué)生大概是想把這個(gè)電影放到暑期檔，甚至是稍早的畢業(yè)季。
袁樑點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我在上面做了標(biāo)註，第一版可以給六臺(tái)和教育部門，第二版就很適合走院線了，在拍攝上不會(huì)有太多的衝突。”
“可你也太心急了，《舍與得》都還沒正式跟觀衆(zhòng)見面，你還是個(gè)新生。”
侯克名突然有點(diǎn)擔(dān)心袁樑竄太快，會(huì)給學(xué)校帶來一些風(fēng)言風(fēng)語。
“《墊底辣妹》在學(xué)校附近找好地方就能拍，我會(huì)多留在學(xué)校，大學(xué)生電影節(jié)我也會(huì)全程參與， 絕不會(huì)給學(xué)校惹任何的麻煩。”
“你知道就好，劇本先放我這裡，回去等通知吧！”劇本出來了，肯定得要上報(bào)六臺(tái)和教育部門才能拍板。
侯克名看完劇本的時(shí)候就知道，六臺(tái)和教育部門壓根不會(huì)拒絕。
劇本通過班主任和補(bǔ)習(xí)老師兩個(gè)角色對(duì)教育不同的看法，把當(dāng)下應(yīng)試教育的環(huán)境剖析得很清晰。
但劇本又沒有深入的去討論應(yīng)試教育的問題，只是把現(xiàn)象點(diǎn)了出來，通過墊底女生的逆襲，反應(yīng)出兩個(gè)老師兩種教育方式產(chǎn)生的不同結(jié)果。
這個(gè)劇本，不僅緊扣主題，而且還能適當(dāng)?shù)氖兆。@真是一個(gè)學(xué)生花幾天功夫就寫出來的？
袁樑在命題電影上的功力，侯克名算是真正的見識(shí)到了。
可袁樑卻猶豫著沒有要走的意思，“那個(gè)…侯老師，能不能幫忙介紹一兩個(gè)學(xué)校裡教表演的老師？電影裡的幾個(gè)主角大致都定下來了，但是有兩個(gè)不是科班出身，需要先培訓(xùn)一段時(shí)間。”
“主角你都定好了，你是想明天就開機(jī)嗎？我也要問問六臺(tái)和教育局的意見，用兩個(gè)版本的劇本去忽悠投資，虧你想得出來？”
袁樑悻悻的摸了摸鼻頭，不就是給女主加了點(diǎn)朦朧的感情戲嗎，沒有感情戲的電影，上映了還不得撲死。
他也想明天就開機(jī)，可後面還有大學(xué)生電影節(jié)在等著呢。
離開侯克名辦公室，袁樑又去把寢室裡的三人和寧昊都找了過來。
他要忙著跑大學(xué)生電影節(jié)，選角培訓(xùn)取景的事情都需要趁早安排下去。