講臺(tái)上導(dǎo)師口水飛濺地講解，臺(tái)下的陳飛羽，困得都想打哈欠。
因爲(wèi)導(dǎo)師講解的東西，對(duì)於他來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太低級(jí)了，他壓根就瞧不起。
一個(gè)月前，陳飛羽在圖書館讀書時(shí)，因爲(wèi)突然的火災(zāi)，而丟了性命。
再清醒來(lái)，已經(jīng)穿越到了，另外一個(gè)世界。
這個(gè)平行世界和原來(lái)的地球，有幾分相似，只不過(guò)發(fā)展的科技樹不一樣。
地球發(fā)展的槍支彈藥，在這個(gè)世界統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有，這個(gè)世界發(fā)展精神文化，形成了獨(dú)特的魔卡科技。
魔卡師可以通過(guò)，在腦海裡面構(gòu)築物品，完善物品的外表與內(nèi)心形象性格，來(lái)創(chuàng)造魔卡！
創(chuàng)造出來(lái)的魔卡物品，可以供魔卡師操縱控制，成爲(wèi)極強(qiáng)的戰(zhàn)力。
目前的這個(gè)世界，有衆(zhòng)多的妖獸威脅著人類的安全！
所以，全部學(xué)生，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)常識(shí)以外，就是要學(xué)習(xí)如何構(gòu)築魔卡。
在十八歲這一年，就得正式構(gòu)築魔卡，能成功構(gòu)築的，就會(huì)進(jìn)入高等學(xué)院，成爲(wèi)上流人物，會(huì)被百般敬愛(ài)。
若是構(gòu)築失敗，亦或是不能構(gòu)築強(qiáng)大的魔卡，那就得去打社會(huì)打辛苦的雜工。
說(shuō)起來(lái)，有點(diǎn)像這個(gè)世界的高考。
陳飛羽在這個(gè)月的時(shí)間，學(xué)習(xí)了一點(diǎn)這個(gè)世界的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的想象力和創(chuàng)造力，實(shí)在是太低了。
似乎大家都認(rèn)爲(wèi)，妖獸就是強(qiáng)大，能將妖獸的外表特性畫下來(lái)，構(gòu)築一張妖獸魔卡，就算成功。
學(xué)生們上課，就是在背某個(gè)妖獸的性格特徵，和外貌能力特徵，然後進(jìn)行個(gè)人內(nèi)心的感悟，通過(guò)這種模板化的東西，來(lái)構(gòu)築魔卡。
選的妖獸越強(qiáng)大，難度也就越大，需要的特徵細(xì)節(jié)就越多，感悟也要越深，如果灌輸細(xì)節(jié)不夠，很可能會(huì)失敗，或是達(dá)不到想要的強(qiáng)度。
而選弱小的妖獸，細(xì)節(jié)要求較少，內(nèi)心感悟也不需要很多，但評(píng)級(jí)不夠，依然是不合格……
臺(tái)上的講師，正在給每個(gè)同學(xué)，推薦背誦的妖獸模板，正好輪到了陳飛羽。
“飛羽，你這幾年的成績(jī)，都不太如意，就背個(gè)D級(jí)生物魔化野猴吧！運(yùn)氣好的話，還是有學(xué)院願(yuàn)意收留你的?！?
周圍的同學(xué)聽見這句話，都忍不住低聲嬉笑起來(lái)。
“構(gòu)築猴子，猴子也太簡(jiǎn)單了吧，而且實(shí)力也差勁，怎麼可能會(huì)有學(xué)院願(yuàn)意收留猴子？”
“啊哈哈哈！拜託，對(duì)於陳飛羽來(lái)說(shuō)，這個(gè)猴子的難度已經(jīng)很大了好嗎？”
……
陳飛羽坐在自己座位上，依舊撐著頭，沒(méi)有作答，在心裡冷笑了一聲。
D級(jí)，是妖獸裡頭的最低品階，基本上就是個(gè)廢卡，讓自己去背一張D級(jí)的卡，這是多瞧不起自己啊。
不過(guò)，猴子嘛！
這倒是給了我一個(gè)方向，你們不是想要看猴子嗎？那我就給你們看看猴子到底能有多強(qiáng)！
……
導(dǎo)師見陳飛羽沒(méi)有反應(yīng)，倒也毫不在意，反正他也覺(jué)得，陳飛羽沒(méi)多大可能能合格，愛(ài)聽不聽，便繼續(xù)往下說(shuō)。
下課鈴打響，意味著高三的全部課程完結(jié)，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走到學(xué)校的構(gòu)卡室，準(zhǔn)備進(jìn)行構(gòu)卡考試！
他們得在一天之內(nèi)，完成一張魔卡的創(chuàng)造！
陳飛羽跟隨著人流，慢慢挪著步子，突然感覺(jué)衣服被人拽了一下，回頭一看，原來(lái)是班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)名叫唐佳佳，成績(jī)不錯(cuò)，家世也很好，關(guān)鍵是長(zhǎng)相甜美，身材發(fā)育也及時(shí)，是標(biāo)準(zhǔn)的初戀型美女。
“班長(zhǎng)，有什麼事嗎？”
“我這……有一份A級(jí)妖獸的模板，如果你想爭(zhēng)取一下的話，你可以拿去試一試，套用我的感悟，成功率還是很高的?！?
說(shuō)著，班長(zhǎng)遞來(lái)了一張A4紙。
陳飛羽粗略地看了看，上面記著的是A級(jí)妖獸蛟龍，密密麻麻地寫著班長(zhǎng)的理解和分析。
這份資料，應(yīng)該是班長(zhǎng)一番嘔心瀝血的創(chuàng)作，陳飛羽有些感動(dòng)，但他不需要。
“班長(zhǎng)，我準(zhǔn)備創(chuàng)造一個(gè)比這更強(qiáng)的魔卡，多謝你的幫助，成功了出來(lái)，我請(qǐng)你吃飯?！?
班長(zhǎng)唐佳佳聽了，微張著嘴，有些不敢相信，連忙問(wèn)道。
“你……你打算構(gòu)築哪個(gè)妖獸？比A級(jí)還要強(qiáng)？你想挑戰(zhàn)S級(jí)？我們高中這幾年，都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)S級(jí)的魔卡了，你不要衝動(dòng)，別拿前途開玩笑??！”
“班長(zhǎng)，我說(shuō)的是創(chuàng)造，可不是構(gòu)築妖獸模板那麼簡(jiǎn)單啊?！?
陳飛羽看著班長(zhǎng)那吃驚的表情，嘻嘻一笑，然後竄進(jìn)了構(gòu)卡室裡頭。
而唐佳佳也呆在原地，不敢相信地看著陳飛羽的背影。
創(chuàng)造魔卡的難度，比背妖獸模板難得多！在他們這個(gè)高中的歷史上！就沒(méi)有人成功做得到的！
所有創(chuàng)造魔卡成功的人，基本都被選進(jìn)了重點(diǎn)學(xué)院！
以陳飛羽的水平來(lái)看，簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)！
唐佳佳有些惋惜，以她自己的水平，是有挺大把握構(gòu)築A級(jí)魔卡，她也想能和陳飛羽一個(gè)學(xué)院，纔將自己的成果送給陳飛羽。
結(jié)果這陳飛羽竟然不要！還說(shuō)要自己創(chuàng)造魔卡？這不是瘋了嗎？
但陳飛羽已經(jīng)進(jìn)入構(gòu)卡室，再說(shuō)什麼也已經(jīng)遲了。
……
陳飛羽自信滿滿地坐到構(gòu)卡臺(tái)前，佩戴上了構(gòu)卡器，也就是一個(gè)頭盔樣式，可讀取意識(shí)的器械。
一個(gè)聲音便開始響起。
“可開始構(gòu)卡……”
這就意味著，陳飛羽可以在大腦裡，構(gòu)築魔卡的形象了。
不過(guò)，他也沒(méi)心急，現(xiàn)在腦海裡喚了一聲。
系統(tǒng)！
【魔卡師系統(tǒng)已激活，宿主陳飛羽，當(dāng)前系統(tǒng)可輔助構(gòu)卡】
這就是陳飛羽，穿越過(guò)來(lái)的金手指，魔卡師系統(tǒng)！
可以輔助他進(jìn)行輸入理解，來(lái)幫助構(gòu)卡，有了這個(gè)系統(tǒng)，可以查缺補(bǔ)漏，做到絕對(duì)不會(huì)失敗的構(gòu)卡！
陳飛羽在腦中繼續(xù)施加命令。
開始進(jìn)行輔助！
【魔卡師系統(tǒng)，正在爲(wèi)宿主輔助構(gòu)卡】
【請(qǐng)問(wèn)宿主想要構(gòu)卡的名稱爲(wèi)？】
陳飛羽嘴角微微上揚(yáng)，你們不是瞧不起我，想要我構(gòu)築個(gè)猴子嗎？那我就構(gòu)築個(gè)最強(qiáng)的猴子！
我要構(gòu)築！
齊天大聖！孫悟空！