於是直到九月十日，九月第二個(gè)週一的時(shí)候，祈蕓才第一次來(lái)到了自己考入的高中。竭誠(chéng)中學(xué)，理所當(dāng)然是廣雲(yún)市名列前茅的高中，無(wú)數(shù)學(xué)子心中嚮往的大學(xué)生製造機(jī)器。
“啊，終於回到了學(xué)校麼。”長(zhǎng)嘆一聲，祈蕓邁步打算走進(jìn)學(xué)校。“小蕓！”呼喊聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，不用猜也知道是那個(gè)從小到大的閨蜜——吳倩霏纔會(huì)有這樣明目張膽的行爲(wèi)——而且這裡認(rèn)識(shí)她的也只有這一個(gè)人。吳倩霏，就是那個(gè)給病人送白玫瑰的傢伙。祈蕓花了好大的精力去思考回憶，最終還是看到手機(jī)通訊錄上的名字才最終回憶起的名字。
“霏霏，你來(lái)了。”祈蕓回過(guò)頭，像奔過(guò)來(lái)的少女打起招呼。吳倩霏理所當(dāng)然穿著一身單調(diào)的校服白色襯衫配黑色長(zhǎng)褲的尋常校服加上頭頂上的馬尾辮，在這個(gè)向來(lái)歡脫的高中女生身上煥發(fā)出滿(mǎn)滿(mǎn)的活力。相襯之下，在服飾相同的時(shí)候，祈蕓顯得越發(fā)符合弱女子的形象了。
當(dāng)吳倩霏跑到了身邊，祈蕓憑藉記憶裡的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備迎接好友的擁抱，但意外的看見(jiàn)她突然停下了腳步站在了祈蕓的身前，踱著步子在她周?chē)@了一圈，露出了一副審視的神情。“怎麼了？”祈蕓看著這個(gè)閨蜜突然間違反常態(tài)的舉動(dòng)，有些茫然的詢(xún)問(wèn)道。
“嗯，果然如我所料。”吳倩霏沉思著點(diǎn)了點(diǎn)頭，又換回了平日那明媚的笑容，一把將祈蕓抱在了懷裡，“我家小蕓穿什麼衣服都最漂亮了！”祈蕓忍不住翻了個(gè)白眼，有些不好意思的掃了一眼周?chē)⒁曋齻儍蓚€(gè)擁抱在一起的人，但完全沒(méi)有制止吳倩霏的想法，應(yīng)該說(shuō)她很享受這份友誼的關(guān)懷。
所幸吳倩霏也就抱了一小會(huì)兒：“來(lái)，我?guī)愕侥愕陌嗉?jí)去吧！”她顯然是早就爲(wèi)祈蕓來(lái)校打好了預(yù)先偵查情況的功夫了。“還是先去班主任那裡吧！我第一次來(lái)，直接到教室也不知道坐哪裡啊。”“好嘞，沒(méi)問(wèn)題！”吳倩霏相當(dāng)爽快的就答應(yīng)下來(lái)。
竭誠(chéng)中學(xué)時(shí)廣雲(yún)市出了名的市重點(diǎn)高中，一個(gè)年級(jí)十個(gè)班。擁有佔(zhàn)地巨大的校園：一棟五層樓的教學(xué)樓屹立在進(jìn)門(mén)沒(méi)有多遠(yuǎn)的地方。穿過(guò)教學(xué)樓底層的大廳就是一片綠意盎然的校園一景。三條構(gòu)建在綠茵中的石板大道分別曲折著通往操場(chǎng)、食堂和教師辦公樓。在食堂和辦公樓之後還有兩棟宿舍樓，男生一棟女生一幢。在教學(xué)樓並排的地方還有一個(gè)三層樓的體育館，不過(guò)雖然與教學(xué)樓並排，但卻是用綠化帶分割開(kāi)的，只有通過(guò)操場(chǎng)才能夠到達(dá)體育館。
設(shè)施豪華的學(xué)校——這是任何一個(gè)人看到了竭誠(chéng)中學(xué)都會(huì)有的印象。作爲(wèi)一個(gè)開(kāi)辦不足五年的學(xué)校，能成爲(wèi)一所市重點(diǎn)而且擁有極高的中考分?jǐn)?shù)線(xiàn)和高考錄取率，可以說(shuō)有很大一部分原因就是——有錢(qián)。有錢(qián)能使鬼推磨，何況辦個(gè)學(xué)校？
不過(guò)祈蕓自然是不會(huì)在意這些，她只是和吳倩霏填了相同的志願(yuàn)而已罷了，不過(guò)她們並沒(méi)有能夠分在一個(gè)班中。但這也無(wú)所謂了，她們的友誼不是這麼一點(diǎn)阻礙可以打擾的。而且祈蕓打賭吳倩霏哪怕是隻有十分鐘的下課時(shí)間也會(huì)興匆匆的跑到自己的班級(jí)裡面來(lái)。
同樣五層樓高的辦公樓並不全是教師的辦公室——也沒(méi)有那麼多的老師。一層是一個(gè)大型的多功能廳，二層是一個(gè)借閱室還有圖書(shū)館，三、四兩層是教師辦公室，五層是校長(zhǎng)室、會(huì)客廳、會(huì)議室一類(lèi)的地方。
祈蕓的班主任是語(yǔ)文老師，所有文科教師的辦公室都在四樓，所以吳倩霏帶著祈蕓來(lái)到了第四層。因爲(wèi)老師的辦公室排的相當(dāng)緊密，想要找到自己老師的辦公室並不是一件容易的事——不過(guò)這對(duì)祈蕓來(lái)說(shuō)完全不是問(wèn)題，因爲(wèi)吳倩霏早就爲(wèi)她摸好了班主任的具體座位在哪裡。
然而來(lái)到辦公室對(duì)祈蕓依舊是一個(gè)艱鉅的任務(wù)，爬到四樓時(shí)她
彷彿就看到了未來(lái)自己爲(wèi)了找老師累死在辦公樓樓梯上的身影。雖然誇張了一點(diǎn)，但以祈蕓站了五分鐘就中暑昏迷的體質(zhì)而言，倒也似乎不是什麼一定不會(huì)發(fā)生的事情。校長(zhǎng)這一定是在變相體罰學(xué)生。
吳倩霏早就習(xí)慣了祈蕓需要慢慢來(lái)的身體，所以毫不在意的等著她休息夠了才一把將她拉到了班主任的桌邊。那是在迴廊東端最後的一間辦公室。祈蕓的班主任看上去在三十歲上下的模樣，長(zhǎng)得不漂亮但很順眼，似乎是一個(gè)溫柔型的老師。“趙老師！我把你們班最好看的學(xué)生帶來(lái)啦！”吳倩霏大大咧咧的介紹起祈蕓來(lái)。
趙老師看上去和吳倩霏已經(jīng)很熟了的樣子，對(duì)於她大大咧咧的招呼已經(jīng)完全免疫了：“祈蕓是吧。”轉(zhuǎn)過(guò)頭上上下下的打量了一番，“確實(shí)很漂亮，比照片還好看啊！我還以爲(wèi)小吳給我的照片是ps過(guò)的呢……”祈蕓沉默了一會(huì)兒，老老實(shí)實(shí)的說(shuō)了一句：“趙老師你好。”
“嗯，你好。”回過(guò)頭去，趙老師在桌面上整理起自己的上課用品，“怎麼樣身體好一點(diǎn)沒(méi)有？聽(tīng)說(shuō)你軍訓(xùn)第一天就昏迷了一週？不過(guò)，上課第一週就請(qǐng)假，你的爸媽到是對(duì)你的成績(jī)毫不擔(dān)心啊！”隨便說(shuō)了兩句，趙老師也沒(méi)有打算聽(tīng)祈蕓的回答轉(zhuǎn)身對(duì)吳倩霏下達(dá)了指令：“小吳你先回你自己班級(jí)上課去吧！一會(huì)兒我會(huì)帶祈蕓去教室裡的。”
吳倩霏顯然是很信任這位老師簡(jiǎn)單的回答一聲，對(duì)祈蕓扔下一句“下課我會(huì)來(lái)找你”就蹦蹦跳跳的從辦公室中消失了。接下來(lái)，趙老師也只是讓祈蕓做了一些基本的信息記錄之類(lèi)的事，將放在了自己身邊的全套教科書(shū)一併交給了她，又談了一些家長(zhǎng)裡短的話(huà)題，就差不多到了早自修的時(shí)間，趙老師站起了身帶著祈蕓向教室走去。
揹著沉重的書(shū)包，祈蕓有些費(fèi)力的爬下四層樓又上了一層，分明感覺(jué)到自己已經(jīng)有些上氣不接下氣，還是得咬著牙跟上一副毫不在意模樣的趙老師向東走過(guò)了經(jīng)過(guò)兩個(gè)班級(jí)，來(lái)到高一八班的教室。因爲(wèi)教室黑板朝東，所以在走到正門(mén)前，先要經(jīng)過(guò)教室靠走廊一邊的兩扇大玻璃窗，祈蕓於是就轉(zhuǎn)過(guò)頭向教室裡面張望了一下。果不其然，有好多好奇的眼神注視著她。
趙老師領(lǐng)著祈蕓進(jìn)了教室：“同學(xué)們，想必已經(jīng)知道我們班有一位同學(xué)在軍訓(xùn)第一天因中暑昏迷了很久，今天才痊癒回到了我們身邊。”轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著祈蕓，“自我介紹一下吧！”祈蕓看著臺(tái)下一雙雙好奇的眼睛，默默地憋出一句話(huà)：“大家好我叫祈蕓。”
過(guò)了一會(huì)兒，趙老師意識(shí)到祈蕓的自我介紹以及結(jié)束，也不在意那持續(xù)了一段時(shí)間的沉默接上了口：“好，祈蕓你先坐在最後的那個(gè)空位上吧！”接著就是講了一些廢話(huà)——不外乎友好相處什麼的——拖過(guò)了早上第一節(jié)課的時(shí)間。
下課時(shí)，不少人都轉(zhuǎn)過(guò)頭看向祈蕓和身邊已經(jīng)有些熟悉，或是進(jìn)高中前就認(rèn)識(shí)的朋友低聲討論起來(lái)。漏進(jìn)祈蕓耳朵的，不外乎“好漂亮”之類(lèi)的低語(yǔ)，有些嫉妒話(huà)不提也罷。向鄰座詢(xún)問(wèn)了下一節(jié)課的內(nèi)容，祈蕓便自顧自的做起了準(zhǔn)備。下課還沒(méi)過(guò)多久，突然一個(gè)精神奕奕的女聲突然在門(mén)口響起：“小蕓！我來(lái)嘍！”毫無(wú)疑問(wèn)，是吳倩霏來(lái)了，下課十分鐘也一定要找過(guò)來(lái)，還真是關(guān)係好的不得了啊。
很快上午的課程就全部結(jié)束了，隨著最後一聲鈴聲響起，誘人的午休就在向?qū)W生們招手。吳倩霏不出所料的又來(lái)找祈蕓了，當(dāng)祈蕓放下書(shū)出教室的時(shí)候，她已經(jīng)在門(mén)口等候多時(shí)了的樣子。吳倩霏帶著彷彿永遠(yuǎn)都是理所當(dāng)然的笑容，給人以健康向上的活力，而一邊的祈蕓雖然相貌五官顯得更出衆(zhòng)，板著一副臉到?jīng)]有吳倩霏那樣引人注目。
“怎麼了嘛？發(fā)生什麼了？看你不太開(kāi)心的樣子？”吳倩霏作爲(wèi)一個(gè)絕對(duì)合格的閨蜜，很快就發(fā)現(xiàn)了祈蕓貌似是精神不佳。“霏霏，我聽(tīng)不懂老師上課講的內(nèi)容怎麼辦？”祈蕓一臉認(rèn)真的看著吳倩霏。“啊？”但是吳倩霏的反應(yīng)顯得她似乎是和很意外的樣子：“你只是少上了一週啊？開(kāi)學(xué)第一週的進(jìn)度沒(méi)有快到會(huì)讓你聽(tīng)不懂纔對(duì)啊！你的成績(jī)不是一向很出色的麼？”接著吳倩霏做恍然大悟狀，“你是在開(kāi)玩笑對(duì)不對(duì)？”
祈蕓嘆了
口氣，沒(méi)有再在這個(gè)話(huà)題上繼續(xù)下去。
教學(xué)樓通往食堂的錄一共只有一條，但這一條路對(duì)於全校一千多名學(xué)生顯然是不夠?qū)挸ǖ摹Ｋ赃B帶著教學(xué)樓中的樓梯也都擁堵不堪的樣子。向來(lái)不喜擁擠的二人自然不會(huì)在這個(gè)時(shí)候湊熱鬧，反正中飯是分配的，也不用在意沒(méi)有好吃的菜什麼的等一下也無(wú)所謂。只是這樣一來(lái)兩個(gè)漂亮的女孩立刻就從人羣中被孤立出來(lái)，輕而易舉的成爲(wèi)了人們的眼球集中之處。她們二人自然是早就習(xí)慣成自然，但總有人會(huì)有些嫉妒之類(lèi)的心理難免存在。
於是有個(gè)高一的很漂亮的新生自然而然的就會(huì)在人們口中傳開(kāi)了。
食堂內(nèi)很乾淨(jìng)，一層可供近二十個(gè)班級(jí)同時(shí)用餐，自然坐的都是挺舒服的。不過(guò)作爲(wèi)統(tǒng)一分發(fā)的大鍋菜，食盒裡的飯菜味道和菜式自然都是不敢恭維的。吳倩霏吃了個(gè)半飽就沒(méi)有再動(dòng)過(guò)口，然而祈蕓卻是全部吃了個(gè)乾淨(jìng)。“你怎麼全吃完了？難道你昏迷了一次口味就變差了？以前你都不是讓人中午送飯菜來(lái)吃的麼？你這樣的話(huà)，我豈不是也沒(méi)有口福了麼！”也許最後一句纔是她真正的重點(diǎn)，不過(guò)祈蕓倒是沒(méi)有去給她一個(gè)白眼，而是用深沉的語(yǔ)氣說(shuō)道：“只是有些懷念罷了……”她還真像是有些意猶未盡的樣子，讓吳倩霏完全是找不著頭腦了。
不過(guò)祈蕓的懷念終歸只持續(xù)了不到一個(gè)禮拜的時(shí)間，每天中午就又出現(xiàn)了一輛到門(mén)口送來(lái)飯菜的私家車(chē)。於是吳倩霏自然而然每天中午就來(lái)到了八班的教室裡，享用來(lái)自祈蕓家三層木質(zhì)食盒中的優(yōu)質(zhì)飯菜了。特立獨(dú)行加上容貌出衆(zhòng)，很快就讓祈蕓成爲(wèi)了人們眼中的焦點(diǎn)。終於有一天，吳倩霏在吃午飯的時(shí)候，將她的手機(jī)拍在了祈蕓面前。
當(dāng)頭就是一張祈蕓走在路上的照片，烏黑的秀髮披肩，即使套在普遍寬大的校服中，微風(fēng)也將她的纖細(xì)身姿勾畫(huà)畢露，眉清目秀，加上瓜子臉標(biāo)準(zhǔn)的江南閨秀的柔弱模樣。靈動(dòng)的大眼睛是點(diǎn)金之筆。不過(guò)畢竟只有高一身材怎麼看也只能說(shuō)是纖細(xì)，還沒(méi)有所謂的曲線(xiàn)。在照片的角落，還能看到有吳倩霏的一點(diǎn)點(diǎn)臉蛋兒。
這是一篇學(xué)校貼吧上的貼文，標(biāo)題就是“新生代校花來(lái)臨”。文章內(nèi)容包括各種訊息，還有一些推測(cè)。比如從中午送飯的車(chē)子猜測(cè)家境良好什麼的有的沒(méi)的無(wú)聊的東西。基本上從祈蕓在學(xué)校的表現(xiàn)中可以得到的信息都列在了下面。
吳倩霏看起來(lái)是非常的興奮的，她扯著祈蕓在這個(gè)話(huà)題上說(shuō)個(gè)不停，就好像被提名爲(wèi)校花的是她自己而不是祈蕓一樣。“祈大小姐果然是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)沉魚(yú)落雁閉月羞花的大美人，你看你剛來(lái)學(xué)校不到三週就被人貼上了貼吧，這可是我哭著求著都不會(huì)有的好事啊！而且而且，這張照片還能看到我唉！誰(shuí)拍的這，拍的太好了吧！”也許依舊是最後兩句纔是重點(diǎn)。
祈蕓嘆了口氣，關(guān)上了手機(jī)閱覽器，把它推回桌對(duì)面的吳倩霏身前：“這種事又不是沒(méi)有過(guò)，只是白白給自己招惹麻煩罷了。何必這麼激動(dòng)呢……”“唉？以前有過(guò)？”吳倩霏睜大了眼睛看著一臉鬱悶的祈蕓：“我怎麼一點(diǎn)映象都沒(méi)有啊？”面對(duì)吳倩霏的詢(xún)問(wèn)，祈蕓的表情突然有點(diǎn)不自然，她沒(méi)有再接過(guò)話(huà)頭，經(jīng)行回答。可是吳倩霏的好奇心也不是這麼容易就可以打發(fā)的，她將身體傾向了坐在對(duì)面的祈蕓，瞪大了眼睛，一副不打聽(tīng)到底決不罷休的模樣。
“記憶力不好就怪自己去吧！我可沒(méi)興趣複述一遍這樣的經(jīng)歷。”祈蕓擺了擺手，像是在驅(qū)趕蚊蟲(chóng)似得，撇過(guò)臉看都不看吳倩霏一眼。“真是，小氣鬼。告訴我一下又不會(huì)有什麼問(wèn)題！算了，我自己想。”吳倩霏用手託著下巴，將手肘撐在桌面上，歪著頭，做沉思狀。而祈蕓則優(yōu)哉遊哉的用筷子夾起了餐盒中的一隻蝦仁，放入口中。
吳倩霏的回憶最終不了了之，她始終回憶不起哪裡還有這麼一件事。映象中小學(xué)初中，大家都還沒(méi)有什麼選校花之類(lèi)的思維纔對(duì)。然而這篇帖子卻在不久之後就莫名其妙的從貼吧中消失不見(jiàn)了——據(jù)說(shuō)是被黑了還是什麼的，反正是丟失了一批帖子的文件。再然後，學(xué)校中傳出了手機(jī)在學(xué)校裡拍照時(shí)會(huì)突然損壞的傳聞，一時(shí)間也成了校園中的一件懸疑案件。
（本章完）