“呵呵，不用那麼嚴(yán)肅。”張翼看著自己的手下頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái)，便是揮了揮手笑了笑，讓大家放鬆下來(lái)之後，再次道：“那我就來(lái)解釋解釋一下吧，不然你們肯定想不通，我不不希望我的手下抱著疑惑去執(zhí)行這個(gè)命令。”
沉默了一下，張翼纔再次道：“大的方向咱們就不說(shuō)了，咱們就舉例子吧，大家覺(jué)得港島學(xué)院還有咱們黃埔軍校怎麼樣？”
“很好啊。”這一下，不管是李達(dá)還是軍隊(duì)的其他將領(lǐng)，都下意識(shí)點(diǎn)頭，李達(dá)倒是很實(shí)誠(chéng)回答：“香港學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，確實(shí)很不錯(cuò)，跟在我身邊的小夥子，都挺能幹，要不是有著這樣的人在身邊，我看都快要累死我。”
“呵呵，看來(lái)你們也不否認(rèn)港島學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的人才的好處了吧？”張翼點(diǎn)點(diǎn)頭，然後問(wèn)道楊志軍：“志軍，那你們認(rèn)爲(wèi)以前我們舉辦的講武堂還有現(xiàn)在的黃埔將校又怎麼樣？”
“很好。”楊志軍沒(méi)有說(shuō)明猶豫，便是點(diǎn)頭道：“要不是有著以前港島的講武堂培養(yǎng)咱們的軍官將校，咱們的軍隊(duì)也沒(méi)有那麼大的戰(zhàn)鬥力，這一點(diǎn)，講武堂功不可沒(méi)。”
楊志軍的話頓時(shí)引得周圍幾個(gè)將領(lǐng)的認(rèn)同，就算是李鳳超等海軍將領(lǐng)也不得不贊同，畢竟他們這些人可都在講武堂做過(guò)學(xué)生也做過(guò)教習(xí)，港島講武堂的那一段歲月，幾乎是他們這些將領(lǐng)最寶貴的財(cái)富。也可以說(shuō)港島講武堂幾乎是他們這些將領(lǐng)培養(yǎng)武韜謀略的搖籃之地，這一點(diǎn)，他們毫不懷疑。
“既然你們都認(rèn)爲(wèi)好，那你們爲(wèi)什麼還要懷疑舉辦學(xué)校帶來(lái)的好處呢？”張翼隨即反問(wèn)了一句，“你們跟著我那麼久了，難道你們不知道你們這一切都是怎麼樣來(lái)的？我們能走到今天的這一步，是什麼？就是我們一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種能讓我們更加具有智慧和謀略的東西，不斷的增強(qiáng)自身的學(xué)識(shí)和能力，難道你們身上擁有的這些難道是天生就能有的麼？還不是靠著學(xué)習(xí)得到的，那從哪裡學(xué)習(xí)？”
衆(zhòng)人聽(tīng)著張翼的反問(wèn)，再次保持沉默，只是眉頭開(kāi)始皺起，似乎在思考張翼的話。張翼繼續(xù)發(fā)言：“你們要知道，這個(gè)世界最寶貴的不是槍不是炮，更不是金子銀子，而是人才。沒(méi)有人才，你們手裡面的槍支還有大炮怎麼樣造出來(lái)？我們?cè)诤Ｉ闲旭偟膽?zhàn)艦怎麼樣造出來(lái)？”
“更何況，我們將要進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代你們以後肯定會(huì)理解的。所以需要更多的人才爲(wèi)我們建造更先進(jìn)的戰(zhàn)艦，建造更先進(jìn)的武器，這一點(diǎn)難道你們還不明白麼？”
張翼聲音微微提高了幾分，看著衆(zhòng)人，“我要告訴你們的是，這個(gè)天下很大，不僅僅只有我們大明。大明只是我們未來(lái)馳騁的一小片天地，在大明之外，還有更大的一片天地可以供我們馳騁。更何況在大海的對(duì)面，還有更多廣闊的領(lǐng)土和天地，難道你們不想著建造更加先進(jìn)的戰(zhàn)艦，建造更加強(qiáng)大的武器漂洋過(guò)海，去對(duì)面的領(lǐng)土上開(kāi)疆闢土嗎？”
張翼第一次在自己的衆(zhòng)多手下面前展現(xiàn)了自己的想法，也是第一次當(dāng)著張鏡心的面表現(xiàn)了自己對(duì)未來(lái)的展望。因此張翼聲音落下去之後，頓時(shí)讓整個(gè)會(huì)議室裡面的人，都噤聲了，只是看著張翼。
好一會(huì)兒，李達(dá)才吞了吞口水，看著張翼，雖然腦子裡面還是不知道張翼說(shuō)的大時(shí)代是什麼，但卻已經(jīng)理解了張翼培養(yǎng)人才的目的，想著香港學(xué)院還有港島研究院研究出來(lái)的東西，想著那些蒸汽機(jī)，便知道張翼所謂的人才是什麼樣的人才了，點(diǎn)點(diǎn)頭道：
“退之，你別生氣，我們只是不理解你心中的想法，不過(guò)現(xiàn)在照你這樣說(shuō)，不管你做什麼，我李達(dá)都會(huì)跟隨你的。我也知道你這樣做肯定有你的道理，或許我們現(xiàn)在不明白，但未來(lái)肯定能明白，因爲(wèi)你能看得到我們看不到的東西，這一點(diǎn)從跟著你上港島的時(shí)候，就已經(jīng)確定了，我李達(dá)這輩子跟著你永不後悔。”
“將軍，我楊志軍不管你做什麼，都不會(huì)後悔跟著你，我知道你做的肯定有道理的軍官最優(yōu)秀的將校可都是出自咱們的講武堂還有黃埔軍校，人才的重要性我老楊咱們不明白呢，咱只是捨不得那些錢，嘿嘿，你別生氣哈，我沒(méi)意見(jiàn)了。”楊志軍嘿嘿一笑，表達(dá)了自己的肆意。
其實(shí)此時(shí)他內(nèi)心已經(jīng)被張翼的話弄得有些熱血沸騰起來(lái)，特別是張翼最後一句開(kāi)疆闢土更是讓這些軍人骨子裡面的血液開(kāi)始沸騰。
其他原本有些意見(jiàn)的將領(lǐng)這一刻都閉嘴了，就連李鳳超也開(kāi)始理解張翼的想法，因此都不在反對(duì)。
解決了這些軍隊(duì)將領(lǐng)的問(wèn)題，倒是一直沉默的張鏡心看著張翼，然後一臉擔(dān)憂道：“退之，你這可是在玩火啊，呵呵，你要在這廣大全省搞這個(gè)免費(fèi)教育，教書(shū)育人是好事情，可你說(shuō)要開(kāi)設(shè)什麼算術(shù)以及其他的課程，不在教授四書(shū)五經(jīng)，這可要不得了。”
“你這是在和全天下的讀書(shū)人宣戰(zhàn)啊。”張鏡心說(shuō)道這裡，微微一嘆氣，看著張翼終於表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
其實(shí)整個(gè)會(huì)議他都只是被張翼請(qǐng)來(lái)旁聽(tīng)，因爲(wèi)這個(gè)會(huì)議都是張翼在主導(dǎo)，而且都是關(guān)於廣東的事務(wù)，他本來(lái)已經(jīng)放權(quán)給張翼，所以也不打算干預(yù)的。可是聽(tīng)到張翼要搞出的這個(gè)系統(tǒng)的教育居然不在教授四書(shū)五經(jīng)，頓時(shí)覺(jué)得這有點(diǎn)猛撞了。
要知道整個(gè)大明朝的教育都是傳授四書(shū)五經(jīng)，而且傳統(tǒng)的儒家文化已經(jīng)深深影響了這個(gè)國(guó)度的人，儒家文化已經(jīng)成爲(wèi)了這個(gè)國(guó)家的主流文化，到了明代這種文化制度更是得到了嚴(yán)格的加強(qiáng)，特別是八股取士基本上整個(gè)天下的讀書(shū)人都得學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)，就連任何一所私塾都得教授這些東西。
雖然國(guó)家沒(méi)有強(qiáng)制要求這種教育執(zhí)行，可是大明朝直接規(guī)定了讀書(shū)人的出路就是八股取士，因此也在某種程度上限制了整個(gè)國(guó)家教育的方向。而張翼要開(kāi)設(shè)的學(xué)校居然不教任何四書(shū)五經(jīng)的內(nèi)容，這還了得，這還不被那些讀書(shū)人出生的各大朝廷大臣直接攻擊。
至於攻擊的理由，只要一個(gè)：“有失國(guó)體，蠱惑人心”這便已經(jīng)足夠了。就算張翼的出發(fā)點(diǎn)或許是好的，就算這個(gè)時(shí)代靠著讀書(shū)八股取士是一件很難的事情，可張翼真要是不在自己的學(xué)堂教授四書(shū)五經(jīng)，那肯定是不行的。
張翼聽(tīng)到張鏡心的話，微微一愣，隨即便是明白張鏡心的擔(dān)憂了，沉默了一下，看著張鏡心問(wèn)道：“張伯，是不是朝廷會(huì)出面阻擾？”
“這個(gè)肯定會(huì)的，因爲(wèi)你這是在動(dòng)搖整個(gè)朝廷統(tǒng)治的基礎(chǔ)。你覺(jué)得朝廷會(huì)不會(huì)阻擾你的想法呢？”張鏡心笑了笑看著張翼反問(wèn)著。
雖然張鏡心是一位開(kāi)明的士大夫，但內(nèi)心依然還是很傳統(tǒng)的讀書(shū)人，看問(wèn)題也看得比較遠(yuǎn)，更多的也能從這個(gè)國(guó)度的大環(huán)境來(lái)考慮。雖然他也知道現(xiàn)在的八股取士對(duì)於拯救這個(gè)國(guó)家確實(shí)有點(diǎn)是玩笑了，但不管怎麼樣，有時(shí)候就算明知道這樣是不行的，可又能怎麼樣呢？
張翼這一次搞出的這一套教育，其實(shí)張鏡心內(nèi)心覺(jué)得是很好的一次嘗試。因爲(wèi)這兩年張翼在港島做出來(lái)的成績(jī)，無(wú)一不證明了張翼確實(shí)有著很大的才幹，而且有著過(guò)人的眼光和本領(lǐng)，更是有著一種革新的能力，有著一種可以打破這個(gè)有些黑暗的現(xiàn)實(shí)。
然而讀書(shū)人出身的他，此時(shí)也更能看得到張翼要進(jìn)行這一項(xiàng)計(jì)劃之中，要執(zhí)行這樣的教學(xué)將會(huì)遇到怎麼樣的阻力。
因爲(wèi)張翼這樣的舉動(dòng)，可是和整個(gè)天下舊有的體系宣戰(zhàn)啊，怎麼可能不引來(lái)許多阻力呢，而最大的阻力，便是來(lái)自朝廷那些讀書(shū)人出身的官員。
張翼看著張鏡心的笑容，頓時(shí)知道這張鏡心肯定心中應(yīng)該有著想法，便是很老實(shí)的問(wèn)道：“那張伯是怎麼樣看退之的這一次計(jì)劃呢？”
“利國(guó)利民但不利朝廷。”張鏡心一語(yǔ)道破張翼這個(gè)普及教育的計(jì)劃，笑著回答。
看著張鏡心的笑容，也看著張鏡心能看到這個(gè)計(jì)劃裡面最重要的東西，張翼心中頓時(shí)有了計(jì)策，既然張鏡心看起來(lái)不反對(duì)，而且還能如此微笑，肯定是有了計(jì)策，因此再次恭敬問(wèn)道：“那依伯父所見(jiàn)，退之這個(gè)既然利國(guó)利民，而且教育者，必是爲(wèi)天地立心，爲(wèi)生民立命，爲(wèi)往聖繼絕學(xué)，爲(wèi)萬(wàn)世開(kāi)太平。退之這樣做既然利國(guó)利民，爲(wèi)何不可呢？”
“老夫沒(méi)有說(shuō)不可，只是你在開(kāi)展的時(shí)候，還是不要放棄一些基本的要義，其實(shí)四書(shū)五經(jīng)既然流傳千年成爲(wèi)國(guó)之根本，肯定有著可取之處，因此你開(kāi)教育，可以教授這些東西，但也可以教授其他的東西，比如你說(shuō)的算術(shù)還有收工等，兩者皆有之嘛，一起發(fā)展嘛。”張鏡心笑了笑回答著。
聽(tīng)到張鏡心的話，張翼也笑了，頓時(shí)明白了張鏡心所想，連忙謝道：“謝伯父指點(diǎn)，退之知道怎麼樣做了。”
看著張翼明白自己的意思，張鏡心頓時(shí)笑而不語(yǔ)，也放下心來(lái)了，心中卻是暗自嘆息了一聲，想著自己這樣做，到底對(duì)不對(duì)呢？