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漂亮老師1

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老師被比喻成園丁,不辭勞苦地爲(wèi)花兒澆水施肥,使他們開(kāi)遍天涯海角,芳香滿天下。

也有人把老師比喻成蠟燭,燃燒著自己,爲(wèi)學(xué)生照亮前程,默默無(wú)聞,散發(fā)著光與熱,直到自己化爲(wèi)灰燼。

然而,夢(mèng)三對(duì)老師只有敬畏。夢(mèng)三在學(xué)校屬於典型的乖學(xué)生,不遲到、不早退、嚴(yán)守紀(jì)律,但有時(shí)骨子裡孩子的天性也會(huì)唆使她幹出些不成體統(tǒng)的事。

小學(xué)課本里,夢(mèng)三最難忘的課文莫過(guò)於《王冕學(xué)畫(huà)》。這篇課文要求背誦,語(yǔ)文老師佈置學(xué)生回家背,第二天早讀檢查。守規(guī)矩的夢(mèng)三吃過(guò)晚飯就開(kāi)始做作業(yè),打算筆頭作業(yè)寫(xiě)完再背它。可是作業(yè)寫(xiě)到一半,夢(mèng)多跑來(lái)催她說(shuō)今晚《霍元甲》大結(jié)局。

“什麼?真的!好的。”她加快筆速,腦子陡然靈光百倍,三下五除二,“刷刷”地不到二十分鐘作業(yè)全部搞定,然後一個(gè)箭步衝到爸媽的房間,瀟灑地坐到電視機(jī)前。扣人心絃的故事情節(jié)使她將背書(shū)這回事拋到九霄雲(yún)外,胸中盡是“不做東亞病夫”的激昂情懷。

第二天,夢(mèng)三被《霍元甲》激起的情緒還沒(méi)平復(fù),和同學(xué)圍在一起大發(fā)感嘆。侯寶說(shuō)到激動(dòng)處,跳到桌上,舉起右手高呼:“我不是東亞病夫!”

“王老師來(lái)了!”不知誰(shuí)喊了一聲,嚇得激情中的猴孩們立刻散開(kāi),各回各位。

“書(shū)背得怎麼樣了?再給你們五分鐘,五分鐘後檢查。”

“背書(shū)?背書(shū)!”夢(mèng)三如夢(mèng)初醒,看看侯寶他們同樣一副被現(xiàn)實(shí)驚醒的惶恐狀。今天的早讀註定是個(gè)不平常的早讀。結(jié)果,不到一刻鐘,一年級(jí)教室走道就被站滿了。

“什麼時(shí)候背上什麼時(shí)候進(jìn)來(lái)。”王老師下了“聖旨”。

逆境造人,慢慢地走道里的學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入教室,最後就剩侯寶、夢(mèng)三和孫曉明(那時(shí),孫曉明還未離開(kāi)槐東村)。夢(mèng)三以前背書(shū)挺快的,今天卻怎麼背都背不好,發(fā)現(xiàn)自己最後和侯寶與孫曉明成了“戰(zhàn)友”,心中頓生恥辱感。

“許夢(mèng)成,別擔(dān)心,還有我呢。”孫曉明捱過(guò)來(lái)突然冒出句,換平時(shí)她也許會(huì)感動(dòng),但此時(shí)此刻它只能加大她的恥辱感。

“孫曉明,別跟我說(shuō)話,我背書(shū)呢!”一激動(dòng),她聲音老高。

王老師聞聲過(guò)來(lái),叱道:“許夢(mèng)成,你不好好背書(shū),在這邊叫什麼呢!”

“孫曉明跟我說(shuō)話,打擾我背書(shū)。”

“什麼!”王老師覺(jué)得今天夢(mèng)三老背不上書(shū)很不正常,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原因在這呢,“孫曉明,你不好好背書(shū),還在這邊影響別的同學(xué)背書(shū)!”說(shuō)著抽過(guò)孫曉明的書(shū),一把甩到他臉上,然後指著操場(chǎng),“給我死到那邊去背,背不上別回來(lái)。”

孫曉明拾起書(shū),低著頭走到操場(chǎng)破舊的籃球架下。

夢(mèng)三隱約看到孫曉明眼裡噙著淚水,更沒(méi)法背書(shū)了。一下課她就去跟孫曉明道歉,孫曉明抹抹鼻子,又一臉欠揍的笑。

夢(mèng)三不喜歡王老師,他從不手下留情,嘴也不饒人。誰(shuí)犯了錯(cuò),都免不了被他奚落一番,嚴(yán)重時(shí)要受皮肉之苦。全班學(xué)生都怕他,爲(wèi)了不被抓住把柄,可採(cǎi)取的措施只有老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

1994年秋天,這個(gè)氣氛緊張的班級(jí)終於解放了。王老師被調(diào)到鎮(zhèn)上的學(xué)校教書(shū),要有一個(gè)新老師來(lái)接管他的班級(jí)。

每個(gè)學(xué)生都在想象新老師的樣子,他們聚在一起討論著:

“聽(tīng)說(shuō)新老師是個(gè)女的。”

“真的!女老師應(yīng)該沒(méi)那麼兇了。”

“誰(shuí)說(shuō)的,我姐姐班的班主任是蘇老師,她是女的,可比王老師還厲害呢!”

“我聽(tīng)說(shuō)新老師是從城裡來(lái)的!”

“什麼!”

“真的!”

班級(jí)炸開(kāi)了鍋,似乎他們即將迎來(lái)一個(gè)外星人。

“校長(zhǎng)來(lái)了!”侯寶大喊一聲,教室立刻變得寂靜無(wú)聲。

“同學(xué)們!”校長(zhǎng)走進(jìn)教室,身後跟著一個(gè)穿黃襯衣的女老師。

“同學(xué)們,今天我要爲(wèi)你們介紹一位新老師。”校長(zhǎng)顯得異常興奮,眉飛色舞的,他的這種表情常出現(xiàn)在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮、集體活動(dòng)或者槐東小學(xué)哪個(gè)學(xué)生給學(xué)校贏得什麼獎(jiǎng)的時(shí)候。

“黃老師是師範(fàn)大學(xué)剛畢業(yè)的大學(xué)生,見(jiàn)多識(shí)廣,以後大家跟著黃老師學(xué)習(xí),肯定會(huì)把學(xué)習(xí)搞得更好…”

校長(zhǎng)每次講話都冗長(zhǎng)乏味,大家沒(méi)心思聽(tīng)他講,都在看漂亮的新老師。黃老師臉小小的、皮膚白白的、眼睛大大的,像電視裡的女演員。

“好了,我介紹完了,接下來(lái)的時(shí)間,大家好好和黃老師交流交流,我就不參與了。”校長(zhǎng)說(shuō)完話並未立即出去,而是站著等,可等了片刻沒(méi)等到想要的,就掃興地走了。他在等什麼呢?自然是掌聲,每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)完言後,都希望聽(tīng)到一片掌聲。

“各位同學(xué)們好!”剛纔校長(zhǎng)一直在講,黃老師一句話都沒(méi)插得上,“很高興我能站到這裡,剛纔校長(zhǎng)已經(jīng)把我的情況都介紹過(guò)了,大家已經(jīng)對(duì)我有了大致的瞭解,今後的日子就讓我慢慢去了解大家,希望我們好好相處,共同做好班級(jí)工作,我初來(lái)咋到,很多情況多不瞭解,所以今後的日子裡請(qǐng)大家多多支持幫助哦。”

黃老師的一番話引起底下一片議論聲,從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)老師會(huì)請(qǐng)學(xué)生幫助自己的。

“黃老師,您叫黃杉嗎?”見(jiàn)新老師如此平易近人,侯寶要抒發(fā)一下對(duì)老師名字的興趣。

“對(duì),我叫黃杉。”

“是安徽的黃山嗎?”

“不是,我是江蘇的黃杉哦,是樹(shù)不是山哦。”

黃老師幽默的回答引得底下一片笑聲,侯寶借題發(fā)揮,眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)咧著嘴說(shuō):“老師,我叫侯寶,不是母猴的猴寶,而是高翠芳的侯寶哦,是人不是猴哦。”

“哈哈…”全班都笑翻了。

黃老師笑得臉上泛起紅暈,夢(mèng)三癡迷地盯著新老師,白娘子是最漂亮的,黃老師肯定排第二。

夢(mèng)三很喜歡語(yǔ)文,但王老師兇得厲害,所以她並不喜歡語(yǔ)文課。現(xiàn)在不同了,黃老師不但人好,課也講得好。課堂上,每個(gè)學(xué)生都?jí)蛑弊邮终J(rèn)真聽(tīng)著,生怕漏聽(tīng)一個(gè)字。

班主任按照學(xué)校規(guī)定須到學(xué)生家做個(gè)家訪,黃老師自然也不例外。

每天中午放學(xué)回來(lái),夢(mèng)三都要把家裡裡外外收拾一遍,特別是自己的房間。廖菊香欣喜地對(duì)許鵬程說(shuō):“新來(lái)的老師還真不錯(cuò),咱的懶閨女都變勤快了。”

這天,黃老師來(lái)到夢(mèng)三家。趴在桌上寫(xiě)作業(yè)的夢(mèng)三立坐得筆直,像個(gè)在打坐的和尚,心無(wú)旁騖只有眼前的作業(yè)。

“黃老師,您快請(qǐng)坐!”

廖菊香端來(lái)泡好的茶和上午剛買(mǎi)的餅乾,然後坐到許鵬程旁邊,三人客套了幾句就開(kāi)始談夢(mèng)三。夢(mèng)三在房間早已坐不住,耳朵貼著門(mén),間諜似地竊聽(tīng)著他們的談話。

“讓夢(mèng)成來(lái)參與我們的談話吧。”

“她在房裡寫(xiě)作業(yè)呢。”廖菊香說(shuō)。

“叫三兒過(guò)來(lái)。”許鵬程馬上說(shuō)道。

夢(mèng)三見(jiàn)事態(tài)不對(duì),立即回到桌前抓起筆。

“三兒,出來(lái)聽(tīng)老師問(wèn)話。”

夢(mèng)三聽(tīng)廖菊香叫她,就搬了張凳子坐在旁邊。以前王老師家訪,夢(mèng)三要麼悶在房裡規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)作業(yè),要麼就耷拉著腦袋站在許鵬程身旁。

“許夢(mèng)成同學(xué)是個(gè)聰明好學(xué)的孩子,我發(fā)現(xiàn)她的作文寫(xiě)得很有自己的風(fēng)格。她可以發(fā)揮這個(gè)長(zhǎng)處,多看一些書(shū),多寫(xiě)點(diǎn)文章,長(zhǎng)此以往,肯定會(huì)有收穫的。”黃老師說(shuō)話時(shí)臉上總掛著充滿希望的笑,她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)夢(mèng)三,“許夢(mèng)成,你喜歡文學(xué)嗎?”

黃老師的笑如一縷陽(yáng)光灑進(jìn)夢(mèng)三的心坎,夢(mèng)三的嘴角綻開(kāi)一朵小花,她微微地點(diǎn)點(diǎn)頭,內(nèi)心充滿著遇到知心人時(shí)的激動(dòng)。

“我那邊有一些書(shū),都是我很喜歡的書(shū),可以讓許夢(mèng)成讀讀。許夢(mèng)成,你可以到老師那挑自己想讀的書(shū)。”

“真的嗎?老師,我都可以讀嗎?”

“當(dāng)然可以的。”

“好!”

夢(mèng)三在喊出“好”字的時(shí)候,整顆心跳著歡快而凌亂的舞步,她有點(diǎn)激動(dòng),有點(diǎn)緊張,似乎自己馬上要幹一件大事。

黃老師那天還去了候?qū)毤摇5诙欤驅(qū)殬O其反常地在課堂上一點(diǎn)不鬧騰了,比誰(shuí)都認(rèn)真地聽(tīng)著課,大夥兒還以爲(wèi)他病呢了。

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