這一切都被杜橋看在眼裡，從進入上海灘，吳以羏就成日提防這個，小心那個，沒過過一天舒心的日子，如今被迫遠走日本，也未必不是好事，希望簡單的校園生活能慢慢讓他的心迴歸平靜。

杜橋?qū)W校的一切都新奇無比，吳以羏則完全提不起興趣，面對再次一無所有的境地，他只覺人生失去動力。杜橋爲讓好兄弟儘快恢復(fù)元氣，瞞著吳以羏幫他報學醫(yī)學院，杜橋還有一個小小的私心，他從小希望自己成爲一名救死扶傷的大夫。

因爲戰(zhàn)爭，國家內(nèi)部的情勢，中國人在國際上的地位並不高，第一天進入學校進行新生自我介紹時，吳以羏因中國人的身份，受到全班同學無情嘲笑，甚至有人公開辱罵他們是東亞病夫。

話音剛落，吳以羏衝到辱罵那人面前，狠狠地朝他臉上打上一拳，教室瞬間打作一團， 一聲清脆甜美的聲音打破混亂局面：“都住手。”聲音來自一位日本女同學，吳以羏在一片打鬥中停住揮舞的拳頭，並非所有人都被這甜美的聲音吸引，被動手打傷的同學趁機反撲，更是將吳以羏用力撞到地上，他的頭磕到桌角，瞬間血流不止。

這位女同學連忙上前查看：“你幹什麼？爲什麼在班裡鬥毆！都住手！通通住手！”吳以羏用手捂著受傷處，坐在地上緩緩擡頭，瞧見一位身穿藍色連衣裙，披肩發(fā)，不施粉黛的女孩，他第一次看見這樣美，這樣純淨的姑娘，在上海灘看慣濃妝豔抹，賣弄**。

這位姑娘就如同冬日暖陽，又像夏季烈日，美麗到讓人無法挪開視線，又不敢有任何輕薄之心。後來這位姑娘說了什麼，他大都不記得，僅記得她白皙細長的手指從額頭劃過時的悸動。

上次的事件讓吳以羏上了震撼的一課，他下定決心要在日本混出名堂，讓日本人看看中國男人的血性，奈何一直尋不到出路。杜橋的好言相勸也毫無作用，在沒有法子的情況下，他只得硬拉著吳以羏去教室上課。

千般不願的吳以羏，又不想兄弟擔心，抱著整蠱報復(fù)的心態(tài)去上課。日本人的不友善表現(xiàn)在任何時候，吳以羏動手打的那位又是班長，他的日子不好過是必然，離上課還有30分鐘，他們便把教室所有位置佔完，擺明不肯他們安心上課。

上次的事件被懲罰，若不是蘇紹羣與這副校長相識，怕是已然被趕出學校。杜橋不願再過提心吊膽打打殺殺的日子，想安穩(wěn)度過這難得的校園時光。吳以羏可能這輩子都想不到上次幫他的姑娘和他是一個專業(yè)，更招呼他們在她鄰座的兩個位子坐下。

姑娘側(cè)頭衝他微微一笑，用一口流利的中文進行自我介紹：“同學，你好我叫湘野美繪子。”吳以羏看的入神，感覺世界都

在靜止，杜橋用胳膊撞他，他這纔回過神來：“同學你好，我是蘇清。”

湘野美繪子笑著低下頭，復(fù)而擡頭，眼睛更是彎成美輪美奐的明月：“蘇清，你的傷沒事了吧。”吳以羏下意識地摸了摸額頭，一臉尷尬：“沒事了，多些相助。”湘野美繪子點點頭：“那就好，以後不可再衝動。”

杜橋?qū)秾W校的狂熱讓吳以羏覺得自己不好好地過就像對不起他似的，他更是時常想起那位偶爾有課纔會同上的湘野美繪子，每星期她必會坐在第一排，認真聽著教授老頭講課，說著他似懂非懂的日語。

杜橋看吳以羏願意到教室上課，覺得自己的計劃有了進展：“以羏，我們?nèi)D書館，上次教授說的我還不太懂。”吳以羏對這些毫無興趣，按時上課僅是想時常遇到湘野美繪子：“好吧，反正在宿舍也無趣，陪你去。”

吳以羏在圖書館的最角落發(fā)現(xiàn)正在埋頭苦讀的湘野美繪子，雙腿不受控制地走過去：“湘野同學，你好，又遇見了。”湘野美繪子被從書中喚醒，露出自己標誌性的微笑：“蘇同學，是你呀，坐啊。”

她的聲音有著無法抵抗的魔力，吳以羏竟安安靜靜在圖書館坐了半日。湘野美繪子：“蘇同學，下個星期三我們有一個閱讀日，你若無事願意過來參加嗎？”吳以羏連連點頭：“願意，願意，湘野同學，謝謝你邀請我。”

湘野美繪子看著眼前這位手足無措的男孩，不禁笑出聲：“蘇同學，湘野同學，好見外呀，既然都是朋友，你就叫我繪子吧，那就說定，我還有事就先回去。”離開的時候湘野美繪子回頭朝吳以羏看了一眼，眼神裡充滿了不捨又夾雜著下次見面的期待。

吳以羏爲參加今天的閱讀日精心打扮，更是穿上平時甚少穿的西裝，一路心花怒放的趕到現(xiàn)場：“繪子。”湘野美繪子聽見背後有人叫她，迫不及待的轉(zhuǎn)身：“蘇清，這邊，我還以爲你不來了。”吳以羏不好意思地摸摸頭：“不是很熟悉路，這才晚到。”

原來讀書日就是聽一些同學交流心得，明明如此無趣的一場活動，卻因爲坐在湘野美繪子的身旁而顯得不再無趣，第一次吳以羏確定自己的感情，不是逢場作戲，更不是敷衍消遣，是真真實實地心動，這般吵鬧的環(huán)境都能聽見自己澎湃的心跳。

吳以羏鼓足了勇氣，輕輕地拉上了湘野美繪子的手。湘野美繪子紅著臉擡頭看著這位英俊中國男孩的側(cè)顏，心裡有著說不出的甜蜜。

老人常說緣分天註定，這世界必有讓你心動情動的那個人。吳以羏就這麼沒有預(yù)期地愛上湘野美繪子。他們每個星期都會去圖書館複習功課，湘野美繪子更是耐心地教著他日語，輔導功課。休息日時，吳以羏更是挖空心思地給湘野美繪子各式各樣驚喜。

吳以羏收到來自上海電報，電報上書：吾子離家已一載有餘，奈何爲父不濟，而今局勢動盪，義父更是漸覺力不足，唯有靜待時機。離開上海時，蘇紹羣承諾，不出一年必讓他重返

上海，現(xiàn)如今都已成爲廢話，回國之路遙遙無期。

吳以羏更是怒極，將電報撕得粉碎。湘野美繪子從未見吳以羏如此氣大，上前安慰：“可有事發(fā)生？”吳以羏頹廢坐在道路旁：“我來自上海，當日因得罪權(quán)貴被義父送來此地避難，本想一年便可回國，誰知此刻卻已成遙遙無期。”

異國他鄉(xiāng)，何時可歸。湘野美繪子心疼地握著吳以羏的手，將頭輕輕依在他肩上：“世事無常，何苦執(zhí)著往事，耿耿於懷，我總覺你受萬般心酸才無奈棲身於此，往後的日子我都願陪你，生死都願隨你去。”面對情深義重的湘野美繪子，他強迫自己不再去計較往事，過去就如東流水，唯有把握當下。

湘野美繪子是那樣明媚溫柔，純淨如水的女子。吳以羏不禁一次好奇：“繪子，你的家是怎樣的？”提到家，湘野美繪子一臉幸福的洋溢，滔滔不絕地介紹起自己的家族。原來她是湘野三郎的二女兒，兄長名喚湘野智。

她出生在一個士家大族，歷經(jīng)日本四次更迭而屹立不倒，更是日本經(jīng)濟界支柱，雖不曾爲官在野，卻也是舉足輕重的人物，她自小被父親母親兄長呵護長大，更是湘野家大小姐。

她曾告訴吳以羏，在她的世界中，戰(zhàn)爭罪惡萬分，醫(yī)術(shù)可撫平人們身體上的傷痛，也可慢慢撫平心靈創(chuàng)傷，不論國界，民族，都應(yīng)太平度日，安享生活，而不是互相廝殺，民不聊生。她最大的願望是治癒所有因戰(zhàn)爭而受傷的靈魂，只可惜，她第一個就要治癒的是自己的愛人。

國內(nèi)局勢瞬息萬變，國外華人爲支持國內(nèi)戰(zhàn)鬥紛紛響應(yīng)。日本關(guān)東軍不顧條約，強行進攻東三省，引起國內(nèi)外華人的憤慨。在東京，華人學生日日遊行示威喊著：打倒日本帝國主義，還我東三省，日本人滾出中國的口號。

到東京已有兩年，在這個國度吳以羏深深感悟到，有國纔有家，有國纔有自身的重要性，身爲一箇中國人時常受到欺凌，被辱罵爲東亞病夫，更是受盡各國人白眼。在這支遊行隊伍中有著吳以羏的身影，兩年的校園生活漸漸褪去市井癟三的氣息，變得像個學生，更加像個讀書人。日本警察對遊行隊伍採取武力鎮(zhèn)壓，不顧人道當街槍殺遊行學生。

一聲槍響，領(lǐng)頭的一位中國學生應(yīng)聲倒下，學生僅有驚慌四散逃跑，慌亂的人羣衝散他和杜橋，在尋找無果的形勢下，吳以羏只好儘快逃離。此時他看見爲首的女學生被日本兵追的退無可退，眼見要被欺辱，吳以羏用日語大喊：“快來啊，這有一個帶頭學生。”

吳以羏拉起姑娘的手飛速逃離現(xiàn)場，跑到一處隱蔽的巷道：“姑娘，你沒事吧。”那位姑娘一臉的不可置信：“你是中國人？”

吳以羏覺得可笑，若不是中國人，何苦冒險救你：“當然，我叫蘇清，醫(yī)學系的，你呢？”姑娘仔仔細細地把吳以羏瞧了一番，目光中不時露出讚許：“陳辰，經(jīng)濟系。”吳以羏小心翼翼查看四周，確認並無警察，大搖大擺地帶著陳辰離開窄巷。

wωω ▲t tkan ▲℃o

（本章完）