“這一句，小爺怎麼覺(jué)得意思就是在比較著冬兒妹妹跟言先生呢？小爺覺(jué)得冬兒妹妹這個(gè)法子好?！碧圃髀?tīng)懂的同時(shí)，誇讚著沈立冬。

沈立冬捏了一把唐元祺的臉蛋?！安辉S這麼說(shuō)，言先生可是很有名很有學(xué)問(wèn)的人，只是他習(xí)慣了指點(diǎn)那些已有才名的大學(xué)子，因而對(duì)於你這樣的幼童教育，反而有點(diǎn)不習(xí)慣了呢，等言先生回頭自個(gè)兒想到了，肯定比冬兒我厲害的。”

“冬兒妹妹，不提這個(gè)了，接下去說(shuō)，快點(diǎn)接下去解釋啊?！碧圃鞔咧?。

“知道了，這下一句。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。這一句不用冬兒解釋了吧，小哥哥自個(gè)兒也應(yīng)該很清楚這一句話的意思吧?！鄙蛄⒍屘圃髯詡€(gè)兒試著理解意思。

“大概的意思就是說(shuō)，小孩子沒(méi)有教育好，就是父親的過(guò)失，但如果沒(méi)有嚴(yán)格教育好孩子，那就是先生的問(wèn)題了。冬兒妹妹，小爺這麼說(shuō)，可對(duì)？”唐元祺一雙發(fā)亮的眼睛直直地看著沈立冬。

沈立冬笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。“小哥哥解釋得很好，就是這個(gè)意思，沒(méi)錯(cuò)?！苯忉屚赀@一句，沈立冬又將小手指點(diǎn)向了下一句的文字。

“這一句呢，子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何爲(wèi)。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。是說(shuō)

小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什麼用呢？就像玉不打磨雕刻，不會(huì)成爲(wèi)精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。小哥哥，懂了嗎？”沈立冬笑著看向腦袋湊過(guò)來(lái)的唐元祺。

“嗯，冬兒妹妹這麼說(shuō)了，小爺我就懂了?！?

“那小哥哥能不能試著將冬兒先前說(shuō)過(guò)的這些字句，一一地給冬兒解釋一遍呢？”沈立冬明燦燦的大眼睛就這樣靜靜地望著唐元祺。

唐元祺看著三字經(jīng)上的文字，也學(xué)著沈立冬剛纔那般，一句一句地用手指頭點(diǎn)著，然後說(shuō)一句，解釋一句，說(shuō)一句，又解釋一句，就這樣，雖然沒(méi)有跟沈立冬說(shuō)的意思那麼完善，但是已經(jīng)很不錯(cuò)了，唐元祺大概的意思都說(shuō)得很明白了。

“小哥哥，你真的好厲害哦，冬兒當(dāng)初學(xué)得時(shí)候，就這樣一句一句解釋下來(lái)，冬兒要記住的時(shí)候都費(fèi)了好幾天功夫呢，想不到小哥哥這麼厲害，就這麼一會(huì)兒功夫就全部記得差不多了。”沈立冬倒是沒(méi)有誇張，她覺(jué)得唐元祺理解能力很強(qiáng)，死記硬背方面倒是不強(qiáng)，但是他既然能好很好地理解，還能舉一反三，那就完全可以彌補(bǔ)上記憶上不強(qiáng)的不足之處。

唐元祺也沒(méi)有想到他真的根據(jù)他自個(gè)兒理解的意思，能夠差不多地將剛纔學(xué)過(guò)的文字給背誦了出來(lái)，當(dāng)下狂喜地抱住沈立冬，歡呼著。

“冬兒妹妹，小爺也能做到了，也能做到了?！边@會(huì)兒的他，真是自信得可以，狂傲不羈，霸氣天生顯『露』。

沈立冬這會(huì)兒也不阻止唐元祺的舉動(dòng)，因爲(wèi)她也是真心爲(wèi)唐元祺高興的。

窗外，言老跟沈文軒，蘇流瑾，謝朝亮都在那兒，也不知道他們幾個(gè)站在窗口下聽(tīng)了多久。

“看來(lái)，老夫要好好地反省一下了，這學(xué)習(xí)之道，日後少不得要因人而異了。”言老撫須而笑著。“不過(guò)這麼說(shuō)來(lái)，軒哥兒啊，看來(lái)你跟師父還是沒(méi)有說(shuō)實(shí)話啊，你家妹妹這等好學(xué)問(wèn)，恐怕連老夫都要羞愧了?！?

“師父說(shuō)哪裡的話，學(xué)生真的沒(méi)有隱瞞師父，只是不想妹妹還留有一手，竟是連我這個(gè)做大哥都被她瞞過(guò)去了。”沈文軒也沒(méi)有想到沈立冬不單單自個(gè)兒學(xué)得快，這會(huì)兒都可以指點(diǎn)別人學(xué)問(wèn)了。

只是這樣的名聲，對(duì)於小小年紀(jì)的沈立冬而言，並非是一件好事啊，當(dāng)下沈立冬上前一步，朝著言老深深地鞠了一躬。

“師父，不知道今日之事，可不可以不要傳了出去，學(xué)生並不想妹妹有那樣的名聲。畢竟名聲是把雙刃劍，流言蜚語(yǔ)也是極爲(wèi)傷人的。”

“軒哥兒放心，師父明白你護(hù)妹的心意，就連老夫也捨不得你妹妹這樣的人兒被世間流言蜚語(yǔ)所傷。老夫相信，亮哥兒跟瑾哥兒定然也是這麼想的，絕不會(huì)往外傳出半句話來(lái)的。”言老面『色』祥和地看向蘇流瑾跟謝朝亮。

那二人聽(tīng)得言老口中的意思，自是不會(huì)說(shuō)什麼的，畢竟不止沈文軒疼愛(ài)他這個(gè)寶貝妹妹，他們二人也是很寵著沈立冬的，他們可不想沈立冬出什麼意外，自是口風(fēng)緊緊的，半句不『露』。

只是隔天晚上，沈立冬發(fā)現(xiàn)他在指點(diǎn)唐元祺的時(shí)候，沈文海被沈文軒帶著過(guò)來(lái)了。

沈文軒只說(shuō)了一句，說(shuō)一個(gè)也是指點(diǎn)，二個(gè)也是指點(diǎn)，就不差沈文海這麼一個(gè)了。

沈立冬顯然不知道昨天晚上她教導(dǎo)唐元祺的全部過(guò)程，都被沈文軒看在眼裡了。此時(shí)她雖然不清楚大哥沈文軒這麼做的意思，但是她也想幫著沈文海學(xué)問(wèn)上有所進(jìn)步，自然不遺餘力地指點(diǎn)著沈文海。

如此，沈立冬早起練一個(gè)時(shí)辰的大字，晚上又加了一個(gè)時(shí)辰指點(diǎn)唐元祺跟沈文海的課業(yè)，等同於重溫了她自個(gè)兒所學(xué)的，倒是在這指點(diǎn)的過(guò)程中，她自個(gè)兒也受益匪淺，重新理解了以往囫圇吞棗，連猜帶蒙的那部分內(nèi)容。

更難得是，不知道言老是否發(fā)現(xiàn)了像唐元祺這類記憶能力不好但理解能力很好的孩童，竟是因人而施教，這幾天唐元祺跟沈文海在學(xué)問(wèn)上進(jìn)步得極快，連沈立冬都有一種她這個(gè)所謂的師父被後人拍在沙灘上的感覺(jué)了。

於是，沈立冬爲(wèi)了不讓他們二人趕超過(guò)她，她自個(gè)兒也加把勁地溫習(xí)功課起來(lái)，而沈文軒，蘇流瑾跟謝朝亮三人顯然是被沈立冬那天所展『露』出來(lái)的才華給震住了，一個(gè)一個(gè)卯足了勁地用功起來(lái)，就連最不愛(ài)碰書(shū)本的謝朝亮也是，按照他的意思是說(shuō)，萬(wàn)一以後他都聽(tīng)不懂沈立冬說(shuō)的話了，那他豈不是太丟臉了。

因而一時(shí)間，沈宅裡學(xué)習(xí)氛圍好得不能再好，言老天天臉上掛著笑容。

這樣寧?kù)o而充實(shí)的日子，很快就過(guò)了三個(gè)月。

夏季過(guò)去，秋天來(lái)臨，地裡的莊稼，金燦燦的，成熟了。

而一直藏在沈立冬心中的那個(gè)期盼——神醫(yī)門，一個(gè)仙風(fēng)道骨般的老者在某一天夜裡光顧了沈立冬的竹荷院。

他是來(lái)帶沈立冬去神醫(yī)門的，要求離家五年，盡心學(xué)醫(yī)。